家长会可以这样开

学生时代，无数次家长会，每次都会让我很紧张，担心老师会不会在大人面前批评我，尽管那时我是所谓的好学生。如今，我已为人师，为人班主任，我该给我的学生们～个什么样的家长会?     

创新家长会模式搭建家校合作平台

召开家长会是家校合作中的一个有机组成部分,是与家长保持婿密联系的桥梁纽带。但长期以来,家长会存在看诸多问题,使家长失去了参与的热情,没有真正形成家校间的教育合力。本文对家长会模式进行了探索改进。总结出五种更具实效的家长会创新做法,在教学实践中取得了不错的效果．使家校结合走上了一个新台阶。     

高效家长会应体现"四味"

家长会是学校与家庭合作的重要平台,更是教师与家长互动的重要纽带和有效渠道.学校要充分发挥家长会的高效作用,让家长会多一些培训味、展示味、交流味和反思味,培家长之能,扬家长之长,解家长之惑,明家长之悟,使学校教育与家庭教育有机结合,促进学校教育与家庭教育的完善与深化.     

家长会新模式的行动研究

在学校与家庭、教师与家长是平等的合作伙伴关系的前提下,构建家长会的新模式。新模式的家长会,观念上应尊重家长的主体地位;形式上应注重互动;内容上应关注学生的全面发展。在此原则指导下,家长会的操作程序如主题的确定、会议通知的形式、会场布置和会议内容等方面都应有所改变。     

学校家长会:问题与改进策略

学校家长会在展示学校教育、获取家长理解和支持、挖掘家长资源、吸纳家长参与学校管理等方面都具有重要意义。然而,受内容单一、参与主体错位、形式呆板、次数偏少、会后缺少总结和落实等问题的影响,在实践中家长会并未能发挥预期作用,甚至给教师、家长和学生都带来诸多不良后果。教师可从与家长建立平等关系、丰富家长会内容、创新家长会形式等方面作出改进,以使家长会充分发挥应有的作用。     

如何成功召开家长会

家长会仍然是现代教育的重要途径,成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“互相理解、互相信任、目标一致”的合作关系。 一、改变传统观念,构建“理念、信任、目标一致”的合作关系 首先,教师要改变观念:在学生     

家长会新传

家长会是一次家庭与学校沟通、共同提高的欢乐联谊会,它如同一次盛宴,是来宾开怀共庆的最佳机会。但是如何才能使来宾们高兴而来、满意而回呢?在此,设计一下我心目中的家长会形式。一、事先让学生自己布置会场学生要能将自己最拿手、最有特色的东西布置在会场里,如书法可以写上对父母有感激之情的词语或简短的句子;绘画突出者可以用简笔画或速写绘出父母辛苦劳作的场景;另外,还可以用剪纸、粉笔字等在不同地方加以布置,烘托良好和谐的环境,给家长一种轻松的感觉。二、学生要布置自己的书桌书桌上最重要的一件东西应是一封学生写给父母的信,…     

让家长会绽放异彩

家校沟通是教育教学的重要内容之一,也是圆满完成教育教学任务的基本的、重要的途径。家校沟通的效果好、渠道畅通,会极大地促进教育教学任务的完成,为学生的全面健康发展提供良好的教育环境。否则,教育教学活动将会失去坚强的后盾,孩子们的全面健康成长会失去保障。因此,寻找家校沟通的突破口就成为教育教学工作的重中之重。而家长会成了家校沟通重要的突破口。     

对家长会的思考

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”他认为，学校教育要实现促进学生“和谐的全面发展”，离不开“两个教育”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。而家长会则是家校沟通有效途径。做了几年班主任，对家长会有几点想法。     

探索家长会模式变革，提高家校合作实效性——北京市海淀区万象小学家长会变革

近年来,北京市海淀区万泉小学立足时代发展需要,致力于家校合作文化的创建,不断挖掘新功能,探索新模式,提高家校合作实效性。     

不落俗套的家长会

召开学生家长会，这原本是学校与家庭常见的沟通方式，然而现在有些家长会常常变成了“吹牛会”(家长会上，学校大小领导不厌其厌地介绍学校的办学规模和办学特色，以及该校师生获得国家或市级奖励的情况)和“批评会”(首先是班主任、然后是各科老师不停地诉说学生如何不爱学习、如何不遵守行为规范……)。     

父母开家长会的艺术

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的上、过程上、还是手段上,都不要发生分歧。"因此,家庭与学校要经常沟通,相互合作,共同促进孩子成长。家长会作为家庭与学校沟通的主渠道,对于增进家庭与学校的相互了解与     

把家长会开成家长会

家长会是一种以校为本的家校合作的模式,是班主任、年级组及学校等向家长集体开展家校合作工作的一种形式,也是学校和家长互通情况、统一认识、研究共同教育学生的策略、形成教育合力的一种重要方式。家长会的主要内容有:总结汇报一定时期教育工作和学生德智体诸方面成长的情况;家长向学校反馈学生的最新动态,家校双方对此动态进行分析;     

美国的家长会

中国学校的家长会可以说是大同小异。学校一般每学期召开一次家长会，到时每个班学生的家长，少则四五十人，多则六七十人，挤在自己孩子班上的教室，或全年级几个班的家长集中在学校礼堂里听班主任、年级长、校领导讲话。其中心内容不外乎是学生考试情况，学生参加各种竞赛获奖情况，孩子在全班、全年级的排名情况。对表现好的学生给予表扬，同时也会指出整个班级主要存在的问题。个别     

“工作坊式家长会”及其启示

家长会是家校合作的主要形式,是用于教师与家长交流和沟通的最早和最常见的形式之一。随着教育理念的不断更新,越来越多的人意识到传统的家长会存在形式呆板、气氛严肃、重智育轻德育等弊端。研究发现,传统家长无法避免学校中心、教师中心、分数中心,有些家长会不仅使教师、家长、学生三方都没有从中获益,甚至恶化学校与家庭的关系,损害了学...     

从“育分”到“育人”——走向“立德树人”的高三家长会重构

新时代的高三家长会应聚焦学生的主体成长,从"育分"到"育人",充分发挥家长会的德育价值。借助问卷调查这一载体,从高三学生成长的关键问题出发,帮助家长和学生从关注"分数"转向重视身心健康成长,实现价值引导;借助双向问卷调查,实现家长、教师和学生的三方沟通;通过家长会后的班会课,引导学生的反思与成长。     

助推家校和谐发展——-创新家长会多种形式初探

家长会是老师和家长相互交流的平台,通过家长和教师的及时沟通,共同寻找最佳教育方法和途径的有效渠道.主要针对学生家长在孩子学习、心理等方面存在的问题和困惑,通过微型家长会、分类家长会、分层家长会、全员导师制家长会、四方会谈家长会等形式与家长进行交流,同时也要把学校及个人的教育理念和方法介绍给家长和学生们.让他们对先进的教...     

探索家长会模式变革,提高家校合作实效性——北京市海淀区万泉小学家长会变革

近年来,北京市海淀区万泉小学立足时代发展需要,致力于家校合作文化的创建,不断挖掘新功能,探索新模式,提高家校合作实效性。.变革后的家长会,在原来侧重沟通交流功能基础上,增加了"积极引导""宣传展示""解决问题""自我教育"四项功能。"积极引导"——引导家长了解孩子内心世界;"宣传展示"——把学校最亮丽的一面展现给家长;     

家校共育理念下的家长会模式创新

家校共育理念下的家长会模式创新应遵循整体优化规律,按照"以功能为矢、 以结构为基、 以形式为桥"的逻辑推进.注重拓展家长会的家长教育、校务管理与资源赋能等复合功能.辨明参与家长会治理的不同主体,合理划分主体职责,形成稳定的协同共治结构.创新基于学生视角的体验式家长会,基于问题导向的主题式家长会,基于能力拓展的情境式家长...