创新理念加强和改进高校管理干部培训

加强高校管理干部培训,是落实中央颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》的要求,是高校提高本科教学质量管理的重要抓手,也是高校管理干部的迫切愿望。高校管理干部培训要有与时代发展和高等教育发展相适应的先进理念,努力形成培训品牌,多层次多渠道地全面展开。     

简讯

省教委于10月中旬在南昌举办了学习《学校管理学》辅导班。来自全省各地的教育局长、重点中学校长共200余人参加了学习。 为了提高我省教育行政部门、中小学干部的管理水平,进一步办好学校,提高教育质量,省教委决定从今年秋季开始,用一年的时间,组织全省教育行政部门、中小学干部学习《学校管理学》。为组织好学习,省教委专门成立了学习领导小组,并聃请了华中师范大学教授、《学校管理学》作者肖宗六为顾问,并把这次学习列为今年的工作重点之一。领导小组还制定了详细的学习计划,并采用分级管理,分级考核的办法,负责对各级教育管理人员的学习管理和考核。考核成绩记入干部档案,作为考核干部的重要内容。省教委已投资14万元,购买了7万册《学校管理     

对构建高校干部考核评价机制的思考

高校党政管理干部的考核是高校干部工作的基础。自中共中央颁布《党政领导干部选拔任用工作条例》以来，各高校都在进行干部考核工作的改革与改进，取得了一些成绩，但同时也存在考核方法和内容不够科学；考核方法单一，趋向模式化；过分依赖定量测评，使考核走向数字化；不同类别干部的考核内容、方法相同，使干部考核缺少针对性等问题。要做好干部考核工作必须构建科学合理的干部考核评价机制。     

领会精神 结合实际 发展创新——立足高校实际，浅谈学习《党政领导干部选拔任用工作条例》的体会

《党政领导干部选拔任用工作条例》的基本精神是坚持德才兼备的用人标准、坚持走群众路线、坚持完善的选拔任用程序、坚持选拔任用的制度创新、坚持民主集中制等,结合高校管理工作需要特殊的知识背景、管理干部有着不同的成长过程和教职工参与民主管理的能力强等基本特点,提出高校干部选拔任用工作的发展与创新的思路是竞争上岗,增强干部选拔任用的民主性;加强考核,提高干部选拔任用的有效性;扩大交流,激发了干部队伍的活力。     

论《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》新增内容对加强高校管理的意义

中共中央于2010年新颁布的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是对1996年颁布的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的修改和补充。新增内容体现了与时俱进的精神,进一步完善了高校的管理,彰显了党管干部、党管人才、党管高校的原则,对保证高校社会主义办学方向,推进高等教育事业科学发展,进一步提高高校党建工作水平,具有重要意义。     

新形势下的干部教育培训

中共中央2006年初印发的《2006—2010年全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）以及2005年颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《条例》）,将干部教育培训工作放在了战略性、基础性的重要地位,是中央着眼于党和国家事业发展全局的一项重大决策,也是推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化的重要保证。《条例》和《规划》大大提升了干部教育培训理念、创新了干部教育培训工作的思路,拓展了干部教育培训的模式,必将有利于提升干部教育培训的质量和效益。高校作为先进思想文化的重要传播阵地,高素质人才的重要培养基地,应该充分发挥其理论优势和教育资源优势,主动担当起干部教育培训的历史使命。这既为促进学习型政党的构建和提高党的执政能力做出新的贡献,也为高校继续教育的改革创新注入新的活力。     

再掀兴国山歌传唱热——弘扬江西特色音乐文化

江西有没有在全国唱响的特色音乐文化呢？答案是肯定的。 上世纪五六十年代江西的音乐作品在全国的舞台上是可圈可点的，出现了像《十送红军》、《送郎当红军》、《苏区干部好作风》、《请茶歌》、《八月桂花遍地开》等一批全国听众耳熟能详的优秀音乐作品，尤其是《苏区干部好作风》、《请茶歌》的唱响，着实在全国掀起了一场传唱兴国山歌的热潮。     

新时代高校学生会干部价值积分管理培养研究

为适应新的时代要求,2019年共青团中央、教育部、全国学联下发了《关于推动高校学生会(研究生会)深化改革的若干意见》,这标志着高校学生会改革来到了攻坚克难阶段。以学生会建设和学生会干部管理培养为研究对象,站在人力资源和教育管理的角度,通过问卷调查和层次分析法,设计了一套科学有效的管理培养体系,为高校学生会组织改革实践提供参考。     

财政部教育部关于印发《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》的通知

为落实《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）,加强中等职业学校国家助学金的管理,确保资助工作顺利实施,财政部、教育部制定了《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》,现印发给你们,请遵照执行。     

分类评价：高校管理干部评价改革新探索

高校管理干部队伍是推动高校事业蓬勃发展的坚实基础,科学有效的评价体系是加强高素质、专业化管理干部队伍建设的基础性工程。传统评价方式“千人一面”、评价内容“简单趋同”,容易引起不同区域管理干部的同质化竞争。分类评价凸显了新时代高校管理干部的治理使命,推动了专业化人才培育、精细化分类治理和长效化效能提升。作为高校管理干部评价体系改革的新探索,可结合高校治理诉求,针对高校类型的不同、干部岗位类型的不同、干部分级类型的不同开展高校管理干部评价。     

管理伦理化视阈下高校管理干部道德建设

管理伦理化是高校管理现代化发展的必然趋势,在构建和谐社会、和谐校园的视阈下,高校管理作为社会生活的特殊管理领域,美德和善行是高校管理干部道德之应然取向。＂仁爱＂、＂良心＂、＂正义＂、＂节制＂是高校管理干部必须具备的个人美德,更应该成为高校管理干部的道德责任。我们要从管理干部道德教育和管理干部的个人道德修养与实践两个方面加强高校管理干部道德建设。     

《陈谟开教育文集》序

80年代初 ,谟开同志担任吉林工业大学教务长、副校长时 ,就热心于高等教育研究工作 ,并在教育部东北教育管理干部培训中心高校干部培训班讲授《高等学校管理学基础》 ,那时已经知名了。我有幸拜读过他这本讲义和其他文章 ,留下了深刻的印象。此后他担任吉林省教委主任 ,我们共     

高校党政管理干部听课制度的建立和完善

本文阐明了建立和完善高校党政管理干部听课制度的重要意义和高校党政管理干部听课制度的内涵及实施步骤,分析了目前高校在实施党政管理干部听课制度过程中存在的问题,并提出了完善高校党政管理干部听课制度的建议。     

高校干部“双肩挑”的利弊

“双肩挑”这个词是近年来出现的,但高校管理干部兼做教学、科研工作,或教学、科研人员兼做管理工作,却是早就有的。只是近年来强调干部“四化”,高等学校中的“双肩挑”干部比以前更多了。以前高校中的“双肩挑”干部大都集中在教学、科研、管理部门,近年来高校总务、人事部门乃至党、群、政工部门的“双肩挑”干部也日渐多了起来。据对一些高校的抽样调查,目前高校处、系以上党政干部中“双肩挑”干部约占50—70％。这么多的“双肩挑”干部,到底会给高校的行政管理和教学、科研带来什么影响,今后高校管理干部“双肩挑”能否继续长期存在下去,都有待进一步地探讨。第一,高校试行干部“双肩挑”有助于改善高校管理干部队伍的结构,提高管理队     

广东高校举办科研管理研讨班

为了提高我省高校科研管理干部理论水平和工作效率,广东省高校科研管理研究会于今年六月四日至七日在佛山兽专举办了一期科研管理研讨班。我省各高校科研处(科)的负责同志和管理人员共三十五人参加。在研讨班上,同志们认真读完了《领导科学基础》一书,听取了读书报告,开展了专题讨论。通过学习,从理论上弄清了什么是领导科     

切实促进高校毕业生就业

5月16日,国务院办公厅印发《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》以下简称《通知》.本期请人力资源和社会保障部就业促进司统筹就业处处长李祥伟就《通知》进行了解读. 《教育与职业》:请介绍一下《通知》出台的背景和重要意义. 李祥伟:高校毕业生是国家宝贵的人才资源.做好高校毕业生就业工作,关乎经济升级、民生改善和社会稳定.党中央、国务院历来高度重视高校毕业生就业工作,把高校毕业生就业摆在就业工作的首位,制定出台了一系列政策措施,保持了高校毕业生就业局势的稳定.过去5年,全国累计实现高校毕业生就业2800万人.     

教育文萃

教育文萃国家教委成人教育司组织开展成人高校院校长资格性岗位培训试点工作为贯彻落实国家教委《关于加强成人教育管理干部岗位培训工作的意见》的精神，摸索开展成人教育管理干部岗位培训的经验，国家教委成人教育司于１９９６年１０月开始，组织开展了成人高等学校院校...     

对高校管理干部职能意识转变的思考

从管理到服务的转变,是高校管理模式的重要转变,更是高校管理干部执政能力的重要考量。高校就其本质而言,是培养人才和学术研究,在实现这一根本任务的过程中,高校管理干部发挥重要的桥梁和作用,高校管理干部应当厘清思想认识、加强服务行为和科学服务评价,使高校管理干部真正实现从管理到服务转变,提高高校管理干部执政能力,以服务水平作为考量其执政能力和水平的核心标准。     

高校教育管理干部职业发展的困境与对策

当前,高校教育管理干部职业发展还存在职业身份认同尴尬、职业归属感欠缺、晋升晋职困难、职业发展缓慢、发展路径单一、职业退缩现象明显等问题。导致这些问题的原因是高校教育管理干部职业发展的政策机制存在缺陷,激励机制乏力,高校教育管理干部自身对职业的认知不完善。要促进高校教育管理干部的职业发展,必须树立高校教育管理也是一门科学的理念;重建高校教育管理干部的激励考核和评价体系;完善高校教育管理干部职业发展的关怀机制;加强高校教育管理干部的入职指导。     

高校管理干部的领导行为、领导风格和领导技能分析——以北京市属高校的管理干部为调查对象

本研究抽样调查了高校管理干部的领导行为、领导风格和领导技能的整体状况;比较了不同性别、不同专业背景和不同毕业院校的高校管理干部领导力方面的差异。从整体状况来分析,高校管理干部在领导行为方面更倾向于关系维持,在领导风格方面更倾向于民主型,在领导技能方面人际关系技能和概念技能较高,管理技能稍弱。从差异性来看,男性高校管理干部的领导技能比女性稍高,偏爱权威型的领导风格且对任务维度更为关注。文科和理工科背景的管理干部的领导力状况差别不明显,但后者更关注任务维度。然而,毕业于重点与非重点院校的高校管理干部的领导力状况没有明显差异。因此,高校在遴选管理干部时要消除专业背景和毕业院校与领导力相关的一般观念,同时要采取多种方式来提高女性干部的管理技能,并给管理干部更大的实践空间。