学校管理效应释例

一、“海潮效应”。海水因天体的吸引力而涌起，吸引力大则出现大潮，吸引力小则出现小潮，吸引力过弱则无潮，人们将此自然现象称之为“海潮效应”。众所周知，办好学校的关键之一是要有一支德才兼备的教师队伍。随着国家实行教师资格证制度和各学校实行教师聘任制度，将促使教师的流动。依据海潮效应，学校吸引力大，就容易吸引德才兼备的教师加盟；学校吸引力小，则难以吸引德才兼备的教师加盟。现在，许多学校领导通过“待遇”、“感情”和“事业”三个方面来吸引德才兼备的教师。但有必要提醒的是，在这三个方面中最具吸引力的是“事业…     

若干管理效应对学校教育的启示

雁阵效应雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，后面的大雁能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力。飞行一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助空气动力     

若干管理效应对学校教育的启示

一、“雁阵效应”。雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力．使飞行省力，一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓     

若干管理效应对学校教育的启示

一、“雁阵效应”雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力，一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究，形象地称之为：“雁阵效应”。     

心理效应与班级管理

心理效应 ,是指大多数人在相同的情景之下对某种相同的刺激产生相同或相似的心理反应的现象。心理效应普遍地存在于每个人身上 ,普遍地存在于各种场合。心理效应有积极作用 ,也有消极作用 ,要会恰当地利用它。对班主任来说 ,在建设和管理班集体的过程中 ,自觉运用心理效应 ,发挥心理效应的积极作用 ,克服心理效应的消极影响 ,无疑会使班集体管理收到事半功倍之功效。下面谈谈班级管理中常见的几种心理效应及其处理策略。第一次效应　第一次效应也称为最初效应、初次效应、第一印象。人与人之间第一次接触时留下的印象深 ,并影响以后对该人的…     

运用心理效应 改善教师管理

心理学是一门有着较强实用性的科学。它所揭示的许多心理活动的规律，都可以直接运用到广泛的实践活动中去，为各个领域服务。学校校长若能将心理学的知识运用到教师管理中去，就可以调动教师的积极性，合理使用人才，不断提高办学水平。     

班级管理要提防十种心理效应

一、提防“近因效应” 所谓“近因”，是指最近的印象。新近的信息材料往往会对人的印象的形成产生一种覆盖作用，改变旧的印象，代之以新的印象。     

“鲶鱼效应”与现代图书馆人力资源管理

阐述“鲶鱼效应”概念，强调现代图书馆人力资源管理引入“鲶鱼效应”的必要性及运用过程中如何识别“鲶鱼”、如何发挥“鲶鱼”的作用以及如何创造适合“鲶鱼”生存的环境等三个方面问题。     

浅谈班级管理中的几种心理效应

坚持“以人为本”的教育改革和发展的方向,要求当代教师必须把学生放在第一位。尤其是班主任在班级管理中不但要关心学生的学习,更重要的是要关注学生丰富多彩的内心世界。杜甫言：“随风潜入夜,润物细无声。”教师如果能够在教育教学工作中灵活运用“心理效应”的正面影响,就会收到事半功倍的效果,不断取得教育教学的成功。     

罗森塔尔效应在班级管理中的运用

在教育心理学中,有一个著名的心理效应——罗森塔尔效应。１９６８年,心理学家罗森塔尔为了考察期望的心理效应,在美国一所小学进行一项名为“预测未来发展的测验”。在这次测验中,他随意抽取了一些学生,将学生名单悄悄交给教师,然后对教师讲,他们是“最有发展前途者”,并要求多加关注。八个月以后,奇迹出现了,名单上的学生,个个成绩进步快,有强烈的求知欲,与教师的关系融洽。为什么有如此大的变化,原因在于教师受到心理学家“权威性谎言”的暗示,使教师对名单上的学生充满信心和期望,并通过行动塑造了他们的行为,使他们越…     

班级管理的“心理效应”

班级管理的一项重要内容是协调师生关系、进行良好沟通。而师生关系则受到不同的“心理效应”影响。了解一些“心理效应”的积极的或消极的影响并趋利避害地发挥它们的作用，对班级管理具有重要意义。     

浅谈心理效应在班级管理中的应用

班级是学生学习和发展的主要场所,所以良好的班级管理对学生是十分重要的。心理学作为一门研究人心理的学科被越来越广泛地应用到班级管理中来。     

三种值得重视的心理效应在教师管理中的运用研究

教师管理的实质在于调动教师的积极性,合理组织人力,不断提高工效,并使教师个体从中得到发展。本文拟在阐述鲇鱼效应。门槛效应、赫洛克效应等三种心理效应的同时,对其在教师管理中的运用进行研究,探索开发教师潜在能力,充分发挥教师能动性、创造性和自主性的有效途径。 一、鲇鱼效应 挪威的渔民们捕捉了沙丁鱼后就急忙赶到市场出售,但由于沙丁鱼喜群集、生性不好动,往往窒息而死。唯一老渔民每次都能卖出活蹦乱跳的鲜鱼,其奥妙是在沙丁鱼中放几尾生性好动的鲇鱼。鲇鱼在沙丁鱼中穿来穿去,沙丁鱼受到影响也摇头摆尾,促进了空气的…     

从成本入手研究企业购并效应

购并在企业发展中具有重要的作用，它是增强企业核心竞争能力，实现规模经济效应的有效途径。企业要综合考虑购并所带来的正面及负面效应，避免企业经营陷入困境。文章从交易成本和管理成本入手，借助于均衡模型，对购并企业适度规模问题进行了探讨。     

心理效应与学校管理

心理效应是指社会心理、心理规律的作用,使人在社会过程中对人或事所持有的一些特殊的反应效果.它普遍地存在于每个人身上,普遍地存在于各种场合.心理效应有积极作用,也有消极作用,要会恰当地利用它.     

三种心理效应对高职院校班级管理的启示

在管理班级的工作中巧用心理学知识可以使班主任工作事半功倍。本文介绍了责任分散效应、从众效应、篮球架效应三种心理效应对学生管理的启示:确定合理的教学目标;进行合理评价学生;明确学生职责任务。     

浅谈班级管理中的经济学

班主任作为班级的领导者,在班级管理过程中起着至关重要的作用。为使班级管理事半功倍,班主任有必要学习一点管理经济学。受《咖啡奶茶经济学》一书的启发,本文从五个方面略谈管理经济学在班级管理中的应用,即了解学生是班级管理的基础;注重人才的培养与管理;积极引导和激励"后进生";注重团队精神的培养;防微杜渐,警惕破窗效应的发生。