球迷老爸

＂快,把电视机打开,今天有中国队和日本队的足球比赛!＂刚下班的老爸一进门就扯开了他的大嗓门。我赶紧帮他打开电视机,调到体育频道。果然电视里正在放足球赛。只见老爸还没穿稳拖鞋就连穿带跑地冲了过来,一把抢过我手中的遥控器,一屁股坐在了沙发上。     

球迷大练口语

A:昨晚你在做什么? B:看电视。中国与日本队之间有一场足球赛。A:这场比赛持续了多长时间? B:两个多小时。A:为什么? B:因为下半场的结果仍然是平局。     

球迷老爸

我的老爸酷爱足球,是个十足的球迷,遇到电视台直播足球赛,每次不看到说拜拜,决不罢休,有时我在睡梦中都能听到他的高呼声。     

足球趣说

人们一谈起足球运动，都知道这是世界上最热门的一种体育运动，你看中央电视台5频道天天有这方面的赛事报道．即使半夜三更也有世界杯足球赛，不少球迷还熬夜观看电视实况直播呢!     

我的球迷爸爸

我的爸爸是个足球迷,他爱玩足球,但更爱看足球赛。看起足球赛全身心投入,甚至忘了吃饭。(起笔写足了"迷")那是一个炎热的中午,我们把饭菜都端上了桌,只有爸爸还在房里看电视,我便进房喊爸爸上桌。我一看,原来爸爸最喜欢的足球赛到了,怪不得他不来吃饭。只见他一边目不转睛地盯着屏幕,一边手舞足蹈,还大叫:"好球!好球!"我在旁边叫了几声:"吃饭了!"但他还是没有反应,把我的话当成耳边风,还是死死地盯着电视。见此情景,我把嘴贴到爸爸耳边又喊了一声:"爸爸!吃饭了!"爸爸才答应一声:"嗯"。(请注意段落里作者写的具体事例,同时再看看所用的手法,写语言写动作写神态。不错)我无可奈何,只好把饭菜端到爸爸旁边。吃完饭我进房一看,爸爸的饭一口也没吃,我生气了,便大声地叫道:     

口语天天练

聊聊假期 [句型搜索] 1. -Where did you go on vacation？ -I went to summer camp./ I stayed at home. ——你去哪儿度假了？ ——我去夏令营了。／我呆在家里。     

口语天天练

谈谈外貌与性格 【句型搜索】 1. -What does your friend look like？ -He has a medium build. ——你朋友长什么样子？ ——他中等身材。     

轻轻松松练口语

无论走到哪里 ,你都有可能遇到外国朋友。但此时 ,你有足够的勇气与他们用英语交谈吗 ?胆怯是中国学生在英语交谈中普遍遇到的问题。如何克服胆怯心理 ,轻松地与外国朋友展开对话并且将谈话顺利进行下去呢 ?下面教你几招从容应答外国朋友的办法。如果你想和他们交谈 ,记住一条重要建议 :你要主动。在国外 ,主动打开话题 ,甚至和陌生人交谈是很正常的 ,不会遭到拒绝 ,别等着别人和你交谈 ,你要主动地和他们打招呼 ,问问题 ,这表明你喜欢了解他们。你可以先谈论天气 ,运动 ,爱好 ,家庭等等 ,当然你要在平时多积累这些方面的习惯用语。下面就列…     

“我爱识字”口语交际课设计

安安是一年级课文《一年级》中一个可爱的小男孩形象，是学生在书本上结识的第一位新朋友。编者的目的是通过创设安安会识字，能在语文课上或看电视时认识许多字的情境，让学生回忆自己是怎样识字的，并把识字的方法告诉大家。[第一段]     

常用口语天天练

It＇s a deal “It＇s a deall”一般用在达成某种协议的场合。其中deal有“协议;交易”的意思。例如：     

常用口语天天练

I am behind you.这句话意为我支持你。常常用来对举棋不定的朋友表示鼓励。其中behind在这里有作后盾的意思。例如:—Whatever decision you're going to make,I am behind you.不管你的决定是什么,我都支持你。—Thank you.谢谢。You bet     

常用口语天天练

It's a dealIt's a deal!一般用在达成某种协议的场合。其中deal有协议;交易的意思。例如:—I'll pay you $300 for this.—It's a deal!——我给你300美元买这个。     

如何提高小学生口语表达的能力

口头语言的发展是书面语言发展的先导和基础。素质教育要求小学语文教学，尤其是口语训练要有突破性的改进。如何提高小学生的口语表达能力呢?     

我家的啃饼干比赛

周日,爸爸妈妈都窝在家看电视,我提议进行一场别开生面的啃饼干比赛。 比赛道具是四块长8厘米、宽4．5厘米的益奶饼干。我举着它们说：“你们敢不敢跟我比赛啃饼干,看谁在两分钟内能用牙齿啃出一个漂亮的图案？”爸爸得意地说：“啃饼干？千这种事我最在行了!”奶奶端来了两杯水,说：“安全第一,别噎着。”随着我一声“开始!”房间里只剩下“咔咔”声此起彼伏。 我心想：我肯定赢,白天我已经偷偷练过许多次了。     

创设情境练口语

口语交际是小学语文教学中围绕全面提高学生的语文综合素质所设置的一项教学内容。怎样教好它,如何以创设情境、营造氛围来培养低年级学生的口语交际能力呢？我在教学中进行了初步的探索。     

创境分步导练 培养口语能力

培养中学生掌握和运用好口语这一交际工具，是新世纪中学语文教学的主要目标之一，也是中学生作为社会成员求发展的需要。根据中学生的心理特点和口语能力的发展规律，有目的、有计划、有步骤地创设最佳的口语练习环境，指导学生开展训练，可有效地提高学生运用口语的能力。     

中国古代的足球——蹴鞠

这个月13号,世界杯足球赛将在足球王国巴西隆重举行,小球迷们又可以大饱眼福了。 虽然咱们中国队没有参加这一届比赛,但是你知道吗,中国可是足球的故乡呢。     

球迷为杯赛狂

正每隔4年,对足球的全民性狂热都会引爆所有参赛国球迷的热情。今年轮到了巴西和参加本届世界杯的其他31个国家。在世界杯期间,将进行64场比赛,近100个小时的比赛将于7月13日举行决赛时达到最高潮。为了世界杯,各个国家的球迷已作好了牺牲一切的准备:勒紧裤腰带、四处借债、牺牲假期和休闲时间、把工作放到一边,甚至让自己的婚姻都处于危险之中。这种把球场当做教堂一般的信仰足以具备愚公移山的力量。     

突出一个“练”字——口语交际课教法探讨

有人形象地说，当代世界三大宝：口才、金钱加电脑。这句话确实很富有哲理。随着社会主义市场经济体制的确立，人们相互合作的机会大大增加，口语表达能力也显得更为重要。一次成功的经济谈判，可以使陷入困境的企业重新充满生机；一次精彩的商品介绍，就可以使你的商品饮誉海内外。口才已经成为一个人生活和事业优劣成败的重要因素，重视学生口语表达能力的培养，已成为人们的共识。