复式班课堂整体教学探索

复式班课堂整体教学探索东兰县大同乡弄甫小学韦造祥复式教学是一个教师在同一时间、同一场所（教室）教一群各年级学龄儿童的一种教学形式，包括用二级复式、三级复式、四级复式、五级复式等。在居住分散、经济尚不发达的农村，在办学经费困难，师资紧缺的情况下，办好复...     

帮助教师上好复式教学课

我乡共有20所小学,除一所中心小学、四所完小外,其余15所小学都是以复式教学形式开课的小学。其中多数是两级复式,少数三复单班小学,还有两所四级复式的单班小学。从当前人口发展趋势看,由于计划生育工作的开展,生源有减无增,复式教学的面将逐渐扩大。因此,中心小学校长除办好本中心校外,还必须帮助村小复式班教师上好复式教学课。     

扬长避短 克弊趋利——关于复式班座位编排优化方案的构想

一、常见的复式班座位编排法及其弊端 目前,小学复式班学生座位的编排,虽尽量注意减少年级之间相互干扰的各方面因素,但座位的编排方法仍循单式班座位编排的模式。为了叙述方便,这里以较复杂的四级复式为例予以分析。     

“部件联想会意”识字法

怎样才能增强学生学习兴趣,提高识字效率呢?我在十余年的山区小学教学中先后经历过四级复式、三级复式、二级复式和单班单科教学,逐渐摸索出“部件联想会意”识字教学的方法,既减轻了自己的工作压力又提高了学生的学习效率。具体说来,部件联想会意有以下三种情况:     

一节单班复式教案举例

贵池县斗龙傅小学是一所四级复式的单班小学。该校曹老师平时总是把较多的时间用来钻研教材内容、分析学生知识基础和考虑动静搭配,在明确教学目的、决定教学方法和教学路线以后,就在教本上加注和划上各种记号,以代替部份课时计划内容,并把所要布置的作业在卡片、小黑板上写好,教具准备好,最后以少数时间写成教学笔记（如表二）。这样不但可以有效地解决四级复式备课的时间,同时又能充分地掌握教材的内容和教学方法,运用起来有条不紊,不论在方法或顺序方面,都较符合目前单班复式的教学实际。现将该校的一节教案（附表）介绍如下：     

单班小学教师怎样备课

复式教学,特别是四级复式教学,教师们最感困难的是直接教学时间不够用,在四十五分钟内要给四个年级进行教学,它比单式班直接教学时间少得多,而小学生的一切知识都要经过教师的直接讲解才能获得,那在课堂上就要充分运用每一分钟的直接教学时间,坚决     

我县如何加强复式教学的研究和指导

我县地形复杂,丘陵山区约占全县总面积的百分之三十,这些地区人口居住分散,为了便利儿童就近上学,必须办好复式班。全县共有复式班三百五十二个,占小学教学班总数的百分之十四点八,其中二复式三百四十班,三复式十二班。复式班教师共三百五十四人,今后,随着计划生育工作的加强,独生子女越来越多,学龄儿童逐年减少,复式班将不断增加,这是农村小学教育发展的必然趋势。复式班是一种重要的办学形式,是普及农村教育的一支轻骑。因此,加强复式教学的研究和指导,努力提高复式教学质量,是搞好小学教育的一项重要工作。我县从一九七九年起就加强了复式教学的研究,把复式教学列入教研室工作计划,并配有专人负责。几年来,我们着重抓了以下几项工作:建立组织加强研究为了有组织、有目的、有计划地进行复式教学的研究工作,我县建立和健全了县、区、乡、辅导片四级教研组织,形成了一个复式教学研究网。县     

培养小助手 搞好复式教学

武定县尼嘎古公社西菊拉民办小学教师张开荣多年来从事复式教学,积累了比较丰富的经验。今年他搞的是四级复式,全班25个学生,四个年级同在一个教室里上课。面对这一情况,他重视培养小助手,协助教师,搞好教学工作。他把小助手分成两类:一是学习方面的,一个年级一人。     

幼儿园“重复式四级阅读教学”的研究与实践

文章基于图画书阅读现状的调查研究,提出应针对孩子的年龄特点及阅读特征进行解读并形成系统的资源库.宁波市宁海县实验幼儿园开展了幼儿园“复式四级阅读教学”的研究与实践,取得了显著成效.     

量化考核复式教研组的几点作法

量化考核复式教研组的几点作法高正绪民族地区山大人稀，学校布局分散，多为一人一校的教学点，如我镇白果园村全村有三个教学点，每个教学点都是四级复式，三所学校共１６名学生，而其中２所学校都只有４名学生，教师任课头绪多而杂，给教研工作带来一定困难。根据这种情...     

大家尊重的“黄老伯”

热爱教育事业只要是熟悉黄寰清老师的人,都爱称他“黄老伯”。他的年纪已经59岁了,算一算教龄,就有39年。他是一位不论在工作上、学习上,都是勤恳踏实,力求进取的人。所以大家尊重他。黄老师在苏州市实验小学担任四级复式班的班主任,已有11年的历史了(39年来,他大部分是担任复式教学工作)。他有着丰富的复式教学经验。解放后,他工作更有了改进,教育质量也有了显著的提高。从1954     

“复式”园地两朵花

去年11月,我参加了中南六省（区）第一次复式教学研究会。会议期间,与会代表考察了湖南省炎陵县鲁坑小学和攸县高垅小学,并听取了两个县抓复式教学的经验介绍。我觉得他们的成功经验,很值得我们学习和借鉴,特把我的所见所闻简介如下。炎陵县鲁坑小学地处井冈山西麓,炎帝陵南8公里处。原是一所设在破庙里,只有一个教师,每学期平均有40多个学生的四级复式初级小学。随着教育事业的不断发展,现已成为一所集幼教、普教、特教、家教和农村技术函授大学为一体的复式教学窗口实验学校。该校现占地5088平方米,建筑面积1274．8平方米,有办…     

我省部分职业学院（校）开展半工半读试点工作

据山西省统计局最新公布的统计显示：“十五”期间，我省调整优化中小学布局，撤销7人以下和四级复式小学1．3万余所，合并初中学校205所，使全省119个县（市、区）全部达到九年义务教育要求。     

单班复式小学的劳动课

樟树村民办小学是四级单班复式学校,共有学生40人(一年级10人,二年级11人,三年级9人,四年级10人),除一年级两个小朋友只有8足岁外,其他都在9岁以上,一般学生都在家里、社里受过一定的劳动锻炼,有些较大的学生还掌握了某些农业生产技能。但是,有些学生自觉的劳动精神还较差     

复式教学是否会被淘汰?

随着教育事业的发展,复式教学是不是要逐步趋于淘汰? 今年夏天我到塞北调查,河北省张北县二泉井公社的现实,作出了相反的回答。这个公社现有小学48所、116个班级。共中单式班4所、26个班,占全公社小学班级总数的22.4％;复式班44所、90个班,占全公社小学班级总数的77.6％。例如,距张北县城90华里的小三义美村,在全村54户、225人中,学龄儿童共有28名,已经全部入学,按四级复式编班:一年级8名,二年级10名,三、四年级各5名。草原牧区,地广人稀,实行计划生育以后,婴儿出生率逐年下降,这就给教育带来了新问题。目前,全公社的学前儿童:6岁的有580名,5岁的有380名,4岁的有339名。3岁的有386名,2岁幼儿有     

高淳县教研室采取三项措施加强了单班复式教学工作

高淳县413所小学,其中有272所单班复式小学,县教研室加强单班复式教学的具体做法是:第一、县和乡都成立了复式中心教研组,及时制订计划,定期开展教研活动。县教研室指定小学语文教研员负责复式教学,并在复式教学基础较好的砖墙乡、凤山乡建立了复式教学试点,每学期召开一次教学研讨会,举行公开课,相互交流经验。各乡也建立了复式教学试点班,作为复式教研基地,及时总结经验,用来指导全乡的复式教学工作。第二、编写资料,普及复式教学基础知识。教研室编写了《浅谈复式教学》和《如何搞好复式教学》等业务材料,     

加强教研专题管理 深化复式教学改革

开展专题研究,是探索复式教学规律,培养复式教学骨干,深化复式教学改革,大面积提高复式教学质量的重要途径与方法。党的十一届三中全会以后,我们为了提高教学质量,配备了专职复式教研员,加强复式教学专题研究。我市复式教学发展与提高的过程,也是专题的提出、突破、深化与提高的过程。回顾十多年来复式教学专题研究的管理历程,主要的体会如下: 一、从复式教学的特点与需要出发。确定专题。怎样确定复式教学研究专题?我们主要是从复式教学的特点出发,根据复式教学发展与提高的实际需要进行的。粉碎“四人帮”以后,我市的复式教学,由于受十年动乱的影响,秩序混乱,纪律松     

赣州地区复式教学工作管理回顾

赣州地区是一个有18个县(市)719万多人口的老苏区,也是个典型的丘陵山区,人口分散,交通不便。长期以来,复式教学就是我区小学教育的一种不可缺少的办学形式。据1987年统计,全区复式班学生约占全区小学生总数的10%,占全省复式班学生总数的25%;复式班教师约占全区小学教师总数的13%,占全省复式班教师总数的25%。本学年统计,全区仍有复式校(点)3197个,复式班3838个,复式班学生72587人,复式班教师4614人。与前几年比较,复式班所占各项比例基本未变。新的趋势是,复式班教师在逐年增加,复式教学这种形式正向乡中心小学扩展。过去,我区的复式教学主要依靠县、乡去抓,地区很少具体过问。自1987年省教委强调复式教学工作以后,我们增强了主动抓好复式教学工作的意识,切实地加强了全区复式教学的宏观     

新坝公社努力提高复式班的质量

南通县新坝公社现有复式班九个,教师九人,其中担任过复式班教学工作的只有三人,根据今后学龄儿童逐年减少的趋势,复式班将会继续增加,因此提高复式班的质量实是当务之急。公社文教支部采取了多种形式培训复式班教师,努力提高复式班的质量。他们的措施是: ①公社要求凡有复式班的学校,领导要十分置视复式班,优先帮助复式班解决教具、设备等实际问题。②公社建立复式教研组,由几位经验丰富的老教师上公开课,开设如何备课,如何搞好动静搭配等专题讲座,帮助     

复式教学正受重视

党的十一届三中全会以来,过去受左的思潮影响而被认为“落后”、“过时”的复式教学,正逐步受到重视。不少省、市、县重视复式教学,把研究复式教学的活动提到了议事日程。河北省、浙江省、山西省和江苏省的苏州地区,都举行过复式教学的研究会和座谈会。浙江的杭州市,十分重视复式教学,认为搞好复式教学,对于普及义务教育有战略意义,明确规定市教育局有一位副局长主管复式教学,每两年举行一次复式教学研究会。已经开过的三次研究会的研究课题是:复式教学的意义和常规知识;复式班如何扬长避短;怎样大面积提高复式教学的质量。