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教学目标:1、整体把握,了解作者“心中的鹰”的形象;2、突出重点,理解“战士”打鹰给作者心灵带来的震颤;3、品味语言,领悟关键语句的深刻含义。教学重点:重点赏析“战士”打鹰的内容。教学难点:对“战士”打鹰是非的评价。教学方法:讨论式、探究式教具准备:自制课件(主要内容包括:老鹰带小鹰在蓝天搏击的画面;偷猎者捕猎藏羚羊的画面;市场上公开销售野生动物的火爆画面)课时安排:一课时教学内容:一、导入新课由“鹰击长空”的画面切入课文,板书课题。要求学生交流自己掌握的鹰知识和信息。二、制定学习目标引导学生结合本单元“单元提示”… 相似文献
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教学目标：1、整体把握，了解作者“心中的鹰”的形象；2、突出重点，理解“战士”打鹰给作者心灵带来的震颤：3、品味语言，领悟关键语句的深刻含义。 相似文献
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感情有一种神奇的力量。母亲一想到孩子,再苦再累心里也甜;青年一想到恋人,浑身都是热情和勇气。郴县一中外语教师何联贤对讲台也有一种特殊的感情。十年内乱期间,他受“四人帮”迫害,被关进了监狱,换一个人或许心死如灰了,他却照常锻炼身体,默记教材。一年以后,他出狱了,接着是两年养猪。其间他一天也没有停止过“备课”。除系统钻研初高中全部英语教材以外,还精读了两本外 相似文献
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教学设想: 本课教学目的是通过我国著名乒乓球运动员许增才放弃个人争夺世界冠军的机会,甘当陪练,把别人推向世界冠军宝座事例的记叙。体现了他个人服从集体,为集体利益甘愿牺牲个人利益的优秀品质。并说明个人服从集体,少数服从多数是少年儿童从小应该具有的品质。是贯彻《大纲》高年级教学要点第九条“少数服从多数,个人服从集体”的要求,属于对学生进行集体主义教育的范畴。 相似文献
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谭小红 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(5):44-45
审视自己执教的《秋歌——给暖暖》课堂实录,心中充满了一种难以言说的复杂情感。这次上课对我而言,有太多的东西值得记录。准备这首小诗时,一些资料引起了我的注意——本诗是痖弦早期的作品,此时痖弦提出“新民族诗型”的观点,主张追求形象第一,意境至上;强调中国风与东方味。依此我确定了整个课堂教学的核心——提出观点,然后让学生去文本中寻找印证。这是多么省力而又讨好的教学设计啊!于是, 相似文献
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正处在青春期的中学生渴望交往,但在交往过程中容易以自我为中心,导致很多学生因处理不好人际关系而苦恼。一项调查研究显示,社交问题在困扰学生的所有问题中排在第一位;随着年龄的增长和不断扩大的交往需要,学会交往、善于与人合作成为学生成长的重要素质和能力,而做到"心中有他人"是处理好和谐人际关系的基础。 相似文献
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《守株待兔》教案设计□贵州陈守坤目的要求：１．懂得这则寓言告诉我们的道理。２．学习本课生字，理解新词。３．朗读课文，指导背诵。重点、难点：目的要求１。教学过程：（１）复习《揠苗助长》导入新课。ａ．“揠苗助长”这则寓言告诉我们什么道理？ｂ．启发性谈话：... 相似文献
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刘艳琼 《中国教育科研与探索》2007,(5):126-126
《教学目标》使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。《重点难点》熟练使用短除法求两个数的最小公倍数，对前面所学的许多概念印象清晰，不相互混淆，如：偶数、奇数、质数、合数、质因数、公约数、最大公约数、互质数、倍数、最小公倍数等。[第一段] 相似文献
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王汉雷 《中国小学语文教学论坛》2001,(5)
一、教材分析 1.本课教材的地位和作用 《故乡》是人教版初四册第一单元第一篇讲读课文，是继第二册《社戏》后的第二篇鲁迅小说，本课教材从整个初中语文教材小说应完成的教学目标来看，应教会学生体会通过塑造人物、叙述故事情节、描写环境来表达作者的思想感情；在本单元中，本课教材应完成的目标是：使学生掌握本教材和在本单元中鲁迅的另一篇杂文《论雷峰塔的倒掉》所反映出来的共同的反封建的主题，以及理解和掌握它和本单元中另一篇讲读课文《有的人》所采用的相同的对比写作手法。针对以上分析，设计了本节课的三个教学目标… 相似文献
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《黄土高原》教案设计佳木斯市张淑贤，满小螺教学设想本课是中国地理分论第二单元的第二个重点课，主要讲述黄河中下游地区的地理概况。教学目的：有三；一是了解黄土高原的范围、成因及其黄土高原的重要地形特征，二是初步了解黄土高原水土流失原因和改造利用的方法，并... 相似文献