进社区“现身说法”

5月16日,江苏省镇江市金山街道迎江路社区开展脑瘫大学生向残疾人讲述成长经历活动,曾以优异成绩考取江苏大学的脑瘫青年涂径现身说法,向10多名残疾人讲述他的成长经历,鼓励     

让学生“现身说法”

那是一节数学课,同学们都在认真地听讲,唯独学生小w在偷偷看着课外书。经过多次暗示仍无济于事。我只有没收了小w的课外书并警告:"好好表现,书还会还给你的!"前后也就一两分钟,又转入数学课的     

“现身说法”显真效

<正>学期初,我接手了一个新的班级。这个班的学生成绩好、纪律好,美中不足的只有一点——体育非常不好,尤其缺乏体育方面的能人随着一年一度的校运动会的临近,我也愈发头疼,生怕出现运动会报名的空档现象。然而,最令我担心的事情还是发生了。运动会报名截止了,我们班还有好几个项目的报名人数为零,失望和气愤瞬间占据了我的内心。我走进教室,生气地看着班上的学生,教室静悄悄的,学生们都低着头默默地坐着,甚至没人敢抬眼看我。我     

“苦口婆心”不如现身说法

“又有很多学生的读书笔记没有写。”课间,课代表来到我身边．无奈地向我反映检查读书笔记的情况。     

驳“邹忌现身说法”说

近读《邹忌讽齐王纳谏》的一些鉴赏文章，发现有人认为邹忌讽谏的成功当归于“脱身说法”，如数参选徐仲涛的赏析文章认为：“先述说自己的生活经验，指出妻、妾、客的三种回答是出于不同的动机．先给齐王一个清晰的印象，然后义以齐王所处的生活环境和自己作比较，指出齐王受蒙蔽的严重。     

为“现身说法”讨个说法

《中学语文教学》2014年第1期刊有《关于语文高考改革的几点浅见》一文,具有一定的针对性和指导性,应该是一篇有思考的好文章。其中有这样一段文字：     

教育孩子要重视“现身说法”

美国著名教育家斯特娜夫人曾这样引导女儿维尼夫雷特：一天，她带5岁的女儿去作为期两天的野外旅游。临行之前，她告诉女儿应该带些什么东西，为了培养女儿自己照顾自己的能力，她让女儿自己收拾行李。     

现身说法

~~现身说法@邢茂强     

现身说法

~~现身说法@芦苇     

现身说法

我的一颗牙因龋齿被拔掉了。拔掉后意外出血不止,真是好疼好难受,表情无疑是痛苦不堪的。小朋友们都关切地问我怎么了,我灵机一动,这不正是一例好教材吗?于是我强忍疼痛,向幼儿现身说教。「老师因为小时候好吃糖,不爱刷牙,结果牙就生虫了。虫把牙吃个大洞,牙经常痛,只好让医生把牙拔掉了。」我张大嘴巴让幼儿看,他们的表情很严肃,有同情更有惊异。     

政治课上的“现身说法“

"理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则"。革命性、科学性、时代性和实践性是马克思主义最显著的特点,也是中学思想政治课教学必须遵循的基本原则。笔者在教学中结合自己的经历对学生进行教育与启迪,收到了很好的效果。     

现身说法 化险为夷

我和丈夫是学校公认的好夫妻。我有点外向，丈夫有点儿内向，但也因此我们能够相互吸引。我虽在工作上有点儿痴狂，失去一个做妻子的“本分”，可我做得一手好菜，能拴住他的胃。不过，想不到我们夫妻俩的故事竟使一个学生化险为夷，走出困境。     

现身说法好

教学四年级思想品德课《珍惜时间》时,有位教师作了如下安排:请一个学生扮演角色,三次出场。第一次是少年模样,背着书包上学。他在校不认真学习,别人劝他,趁年纪轻好好学习,这个少年却不听劝告,说“时间对我来说有的是,今天不学习,还有明天呢!我反正年纪还很轻”。第二次出场,已是中年模样,别人仍然劝他,快抓紧学习才是。但他却说:“学习还不迟,以后再学习吧!”最后一次出场是一个长满胡须的老人模样,他的孙女、孙儿围着他坐,一起在观赏天上的月亮,孙     

小议“兴趣”

兴趣是一个人对某种事物或从事某种活动所表现出来的积极、热情和肯定的心理倾向,是引起和保持注意、参与及认识的一个重要内在因素,是推动人们去探求新事物、研究新问题,从而形成一种创新意识与能力的精神力量。兴趣不是天生的,而是在需要的基础上产生的。需要是行为本源的动力,人们总是对与需要相关的事物感兴趣。学习兴趣来源于求知的需要,而求知欲、好奇心和热爱美好的事物则是人的天性。     

小议“另类”

另类是布鲁诺面对罗马教徒的唾骂时的“日心说”。另类是莫扎特面对传统音师的质疑时的《魔笛》。     

“罚款”小议

“罚款”小议阜南柴集职高王仲礼当前，社会上流行着一种「罚款热」，完不成任务，罚款；不按期交提留，罚款；违章肇事，罚款；超计划生育；重罚……，诸如此类，罚款方式随着市场经济大潮应运而生，但不知从何时起，这市场经济的「新举措」却被一些教育界的「弄潮儿」，...     

小议“赶时髦”

“时髦”一词,自问世以来,似乎就是应该被打翻在地,踏上一只脚,大喝一声:“你这短命的东西!”不是么?当初,街上流行的喇叭口,人们称之为“时髦”,飘飘的长发,斥之为“时髦”,到现在风行的迪斯科、颤微微的歌喉,一发呼之“时髦”。对于这些,本无所谓对,无所谓错,即使我们的老祖宗,恐     

“眼见为实”小议

《吕氏春秋》里有个德育故事:孔子周游列国时,由于战乱被困在陈国和蔡国之间的村落里,接连好多天没有粮食吃,只能以野菜充饥.看到老师挨饿,颜回于心不忍,就四处去讨米.好不容易讨来了米,等到米饭快熟时,却掉进了一些灰尘.颜回为难了:就这么给老师吃吧,怕不洁净;扔掉它,又觉可惜,于是就一把抓起来吞吃了.碰巧,这个动作被孔子无意中看到,他很吃惊,以为颜回是在偷吃.等了解了事情的原委后,孔子感慨地说:"以为可以相信自己的眼睛,可是眼睛看到的还不可信;以为可以依准的是自己的心,可是心里揣度的仍不可依.请弟子们记住:认识和了解一个人是多么不容易啊!"     

小议“谈心”

在向学生进行思想教育过程中,班主任的工作好坏,将直接影响学生的成长,这里既有言传身教的问题,也有工作方法的问题。 怎样才能行之有效地向学生进行思想教育呢?我们从多年的班主任工作实践中体会到,谈心是对学生进行教育的一个重要方式,是打开学生心灵的钥匙。特别是在新的历史时期,在经济大潮冲击下,