培养小学生学习品德课的兴趣

思想品德课是向小学生进行思想品德教育的一门重要课程。怎样使小学生熟悉和热爱这门课程,这是教学艺术上常见常新的问题。在教学中,我体会最重要的是培养学生学习的兴趣。     

文学概论课教学改革一议

文学概论是高等院校中文专业的一门重要基础理论课．我从事这门课程的教学已经20多年了，深切体会到：要提高这门课程的教学质量。除了必须掌握教学的一般规律外，还必须加强马克思主义文艺理论的教学，这是提高文学概论课教学质量的关键一环。下面谈谈我在这方面的认识和作法．一、提高认识加强自觉性在文学概论教学中，为什么必须加强马克思主义文艺理论、毛泽东文艺思想的教学呢？（一）这是为这门课程的性质、教学目的所决定的．文学概论的理论体系是以马克思主义关于文学本质的基本观点为指导建构起来的，贯穿于整个理论体系之中．因此…     

小学英语教学中的城乡差异原因及其解决策略

近几年来在我国二三线城市中，小学英语这门课程才真正被列入教育教学中。但这门学科的学习效果在城乡方面却存在着极大的差异，那么是什么原因导致了这种差异呢？我认为有以下三点。     

小学思想品德课教学究竟应该如何定位——从一次思想品德课的两种不同教学设计比较谈起

在我国现行小学课程体系中,思想品德课是作为一门正式的课程出现的。设置这一门课程的主要目的是要通过它,对小学生进行比较系统的、直接的思想品德教育,引导小学生从小逐步养成良好的思想品德和文明行为习惯。从目前情况来看,这门课程既有正式的教材,又配有专门从事这门课教学的教师。从现行小学教育目的所包含的内容及课程大纲对这门课的功能定位看,这门课的地位与作用显然是相当重要的。但事实上,作为一名实际从事小学思想品德课教学的教师。我感到这门课上起来颇为不易。相     

班主任德育工作浅谈

德育是教育教学的重要任务之一,是一门蕴含多元教育性的课程.它的人文性、教育性是其他课程所无法替代的,这一点我在教学工作中体会颇多.     

教育技术公共课网络课程开发

教育技术公共课是一门实践性强，知识覆盖面广的课程。这门课程在实际教学中因涉及不同专业，学生需求差异大，因此存在着困难。开发教育技术公共课网络课程，建构自主学习环境．可以解决教学过程中的某些问题，而网络课程系统设计是网络课程开发的前提和基础。     

浅谈舞蹈教育和高职院学生综合素质的培养

舞蹈教育作为高职院学生素质教育中一部分，与舞蹈专业的教育不尽相同。如何在高职院素质教育中充分发挥这门课程在培养学生综合能力方面的特殊功能，提高学生的审美情趣，有必要对这门学科进行认真、深入地探索和研究。本文试图从舞蹈教育对学生素质教育的重要作用和如何就教学对象、教学环节、教学目的这三方面对这门课程的特殊性以及学科建设方向进行论述。     

数学教学中渗透思想教育的尝试

数学是一门重要的基础课程。作为承担这门课程的教师,如何在向学生传授专业知识的同时,对其进行正确的人生观、价值观、科学方法和爱国主义教育,完成教书育人的崇高职责,这是我长期以来一直思考的课题。在十几年的教学实践中,我逐步摸索出了将中国数学史的有关内容有机融会在数学课教学当中的经验,以生动有趣、潜移默化的形式,对学生进行思想品德教育。     

浅谈高校学前教育专业中乐理课程与视唱练耳课程的合并教学

2004年12月教育部委托全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育教学改革"课题组研制《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》。课程方案中提出将本科音乐学专业课程中的"基本乐理"和"视唱练耳"两门必修课程整合为一门必修课程。在我的音乐教学中,我认为,高校学前教育专业更应该将这两门课程整合为一门,这不仅有利于教师的教学也更有利于学生对知识的掌握。     

让学生在轻松、优美的形体教育中成长

爱美是人的天性，形体活动是心灵的外在体现，与现代生活息息相关，形体教育是素质教育的一个重要方面。小学形体课程是一门与时俱进的创新课程，当然有它的重要性。“美的形体让我充满自信，美的思想让我创造未来”这是小学形体课的教育口号，“人美、心美、体美”是形体课的教学目标，在此理念下设计了小学形体课程的方案和系列教材。并     

关于教好公共教育学课的几点体会

全国师范教育会议指出“作为人民教师除了必须有比较宽广深厚的文化科学知识外,还需要学习教育理论,懂得教育规律,掌握教学方法”。教育学是高师学生的一门专业必修课,认真教好这门课程,使学生较好地掌握教育理论,无疑是具有重要意义的。怎样搞好这门课程的教学?这是我多年来努力探索的问题。经初步总结我有如下三点粗浅体会:     

论语文基础知识教学和基本能力训练紧密联系的原则

<正>中学教育和小学教育一样，都是基础教育。中学的各门课程都是基础课，而语文课更具有突出的意义。不论中学的哪一门课程都要向学生进行基础知识的教学和基本能力的训练，这在各门课程的教学大纲里都有明确的规定。就语文课说，就是向学生进行语文基础知识的教学和读、写、听、说的基本能力训练，这便是所谓“双基”，是学生必须学好，必须掌握的。     

创新教学的尝试与感悟

这学期，我的任教任务是高职班文秘专业《公关》课程的教学工作。在工作过程中，本着教学工作的需要，依据先进的教育教学思想和理念，我对该专业学生进行了初步的教育教学改革尝试实验。在教学中我发现：此时所有学生对《公关》这门课程没有任何了解，既没有任何公关知识，也没有任何公关意识，公关技巧与能力就更谈不上了；对于公关，他们脑海中有的只是目前社会上与真正公关完全背道而驰的一些误解，这些错误的认识构成了专业学习及学习动力的极大障碍。     

电大《现代教育原理》教学与素质教育

现代教育原理是一门基础性课程。在这门课程的教学中，针对不同的授课形式实施不同的教学策略，可以提高学习的各项素质。     

浅谈小教大专中国现当代文学课程的深度与广度

以培养小学教师为主的小学教育专业，在大专阶段，中国现当代学是门重要课程，可是课时有限。如何在有限的教学时间里，拓宽课程的广度，挖掘课程的深度，是提高这门课程教学质量的关键。本就这个问题，谈了作在教学中的几点探索和尝试。     

关于中学心理教育课程建设的若干思考

中学心理教育课程的开设优化了我国基础教育的课程结构。这门课程不以传授心理学知识为任务，而是利用有关知识来维护、促进学生的心理健康，其内容包括知识、技能、态度三个方面。活动教学是这门课程的基本教学模式。     

数学分析教学如何培养学生的能力

数学分析是教学系数学教育专业一门重要的基础课，多年来我一直担任这门课的教学工作。这门课理论严谨、方法灵活、应用广泛，为知识教学与能力培养提供了丰富的素材。教师在这门课的教学中，要使学生获得必要的专业知识和较强的数学能力，为后继课程的学习打下坚实的基础。由于数学分析课中的定义、定理、公式和法则较多，知识传授量大，所以知识教学与能力培养容易发生偏颇。我认为，把知识传授与能力培养紧密地结合起来，才能使学生的知识和能力都得到发展，特别是能力的发展会更利于知识的获取与教学质量的提高。究竟采取什么教学方法，…     

几何课教改的思考与尝试

几何课中“几何基础”这门课程对希尔伯特公理体系的内容作了精辟的阐述和具体的分析。它既有助于引导中学数学教师认识该体系是在公理系统基础上纯逻辑地建立起来的方式，同时又有助于他们了解中学数学教学中的公理系统，运用公理化思想分析、评述和处理中几何教材。由此可见，这门课程对即将从事中学数学教学的学生来讲无疑是十分重要的。但部分学生在教育实习后，盲目认为只要能看懂中学课本，不学这门课程也一样可以教中数学，致使这门课程的教学受到一定程度的影响。为了能够让这门看似枯燥无味的课程吸引更多的同学，经过较长时间的思…     

案例教学法在《小企业管理》教学中的运用

小企业管理是中央电大开放教育工商管理本科的专业必修课。这门课程通常在社会上被称之为创业者教育。目的是让学习者掌握如何创建一个小企业需要的知识和能力。结合该课程的特点，通过“案例教学法”进行教学辅导效果比较明显。本文介绍了在教学中运用“案例教学法”的具体过程：个人准备、小组交流、课堂讨论，在案例学习中学员之间的配合；探讨了在案例教学中老师面临的问题．以及通过在《小企业管理》这门课程中运用案例教学的体会。     

让多媒体技术走进“中国古代文论”课堂

一"古代文论"课程传统教学概况"中国古代文论"课程是中文系汉语言文学本科专业所设置的一门专业必修课,这门课程在整个中文系的课程设置体系中是一门比较难的课程。高等院校任教过这门课程的老师曾经说它是"大学汉语言文学专业课程中的‘珠穆朗玛’和太平洋的海沟"[1],把这门课程比喻为世界上最高的珠穆朗玛山峰和深邃无比的太平洋海沟,由此可见,这门课程的难学和难教性。我也和一些在高等院校中担任过"古代文论"教学工作的老师交流过,他们一致认为这门课程难教。但是,这门课程在教学中究竟存在着哪些问题呢?我觉得,如果就传统的课堂教学的情况进行描述和分析的话,那么这门课程主要存在着如下三个问题。