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面向全体学生实施素质教育,培养创新人才.这是每一位教育作者面临的一个全新课题。《数学新大纲》中明确说明高中数学教学目的之一,就是培养学生的创新意识。数学教学应对创新意识的培养加以重视和提高,如何培养学生的创新意识,是教师在教学中必须处理和解决的问题。下面通过本人的教学实践.谈几点关于培养创新思维意识的看法和体会,与大家交流。[第一段] 相似文献
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施光飞 《福建教育学院学报》2005,(11):28-29
作为基础教育的一部分,高中英语教学必须而且有可能在培养学生创新意识和能力方面做出贡献。就外语教学来说。虽然语言学习,特别是外语学习有其特点,在表面上很难与“创新”沾边;外语教学在培养学生创新意识方面也很难有什么作为。但是外语教学的过程本身就是教师对学生进行各种思维训练,发展学生的创新意识和能力的平台,同时,语言交际的过程就是互动、各种思维交织的过程。所以.外语学习和外语教学的过程是培养学生创新意识和能力的过程。 相似文献
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目前,有的教师在语文课堂教学中不善于引导学生去发现问题和解决问题,严重制约了学生创新思维的培养。如何在中学语文教学中培养学生的创造性思维,充分激发学生的主动意识和创新精神,是我们中学语文教师义不容辞的责任,也是新课改中急需解决的一个重要问题。本文就如何培养学生的创新精神谈点看法。 相似文献
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数学概念索然无味、机械呆板,传统的数学概念教学无论是教师的教还是学生的学都缺乏创造性,师生品尝不到数学带来的精神喜悦,更谈不上创新。那么,怎样克服这一现象,达到培养学生创新意识的目的呢?下面结合教学实际谈谈自己的几点浅见。一、巧妙引入概念激发创新兴趣兴趣是一切创造性学习的基础和前提。培养学生的创造思维,教师必须创设一种轻松和谐的氛围,激发学生创新的学习兴趣。就概念课而言,从概念的引入就应做到扣人心弦,让学生不知不觉地进入新的角色。如教学“能被3整除的数的特征”时,我针对同学们学过“能被2、5整除… 相似文献
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《大学语文》中精品荟萃,这些精品都是创新的杰作,蕴含着丰富的创新要素,大学语文教学能激发学生的创新意识,从范文中吸收创新要素和创新技法,培养学生的创新思维。 相似文献
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在地理教学中要培养学生的创新素质。首先要注重学生的创新意识的激发,其次要善于启迪学生的创新思维,再次要关注学生创新能力的培养和提高。为此应在教学实践中要营造一个鼓励创新充满想像的课堂气氛。培养学生的认识兴趣,激发学生的创造动机,积极鼓励学生质疑问难,有针对性地训练学生的发散思维,以达到启发学生的形象思维,促成学生创新素质的形成。 相似文献
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创新教育是目前教育所面临的一个新问题,它的关键是培养创新意识和创新思维能力,教师在教育教学过程中要改交传统思维和意识,着力培养学生的创新意识和创新思维能力,让学生从种种聚合思维的束缚中挣脱出来,去追求发散思维和求异思维给人带来的种种创新意识。 相似文献
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陈强 《中国教育科研与探索》2008,(6)
创新是这一时代的最具特色的概念,它是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。我们的教育同样也要创新,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,尽管创新在小学生的脑海里只是一种朦胧意识,但作为教师,就要努力培养孩子创新意识的思维,放飞孩子创造的翅膀。前苏联科学家卡皮查认为,数学课是培养学生创造性思维的最合适的学科之一,因此,在数学教学中培养学生的创新能力是十分重要和势在必行的。在数学教学中,怎样有效的培养孩子的创新意识呢? 相似文献
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语教学,应以提高学生素质和培养学生创新能力为核心.要培养创新能力,必须转变教学观念,创设创新氛围,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新情感. 相似文献
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在高中数学教学中进行创新教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
杨慧 《新乡教育学院学报》2006,19(3):129-131
本文结合高中数学教学内容,提出了培养学生创新能力和创新思维的途径,即挖掘教材中的思想方法,培养学生创新思维;聚合思维与发散思维相结合,培养学生的创造性思维;重视“数形结合”,培养学生的形象思维;联想与猜想相结合,培养学生的直觉思维;突出解题过程,培养创新智力因素。 相似文献
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探讨了大学生创新能力培养的重要性以及实施途径。主要包括:培养大学生的创新思维、创新技能、创新情感、创新人格以及实施这些项目所需要的制度保障。 相似文献
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戴春英 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):257-258
英语教学要体现素质教育的思想,教师应该在大学英语阅读教学中灵活地运用提问艺术对学生进行启发式教育,培养他们的创新思维及创新能力。 相似文献
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从自己的经验出发,以提高学生的创造能力及培养创新能力为目的,论述了在中学物理教学过程中培养中学生发散思维能力的各种训练方法。 相似文献
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曾健敏 《贵阳学院学报(社会科学版)》2006,(2):87-90
高校图书馆在实施创新教育的过程中是一种独特的教育资源。是人才知识结构,创新思维的形成,创新能力的提高起着促进作用的客观的物质条件,是培养创新人才不可缺少的主体实践活动。 相似文献
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王朝勇 《四川职业技术学院学报》2009,19(2)
实施素质教育,应挖掘生动活泼的知识形成过程,培养学生的创新意识,进行开放性教学、发散性思维训练以及开展课题的探索性实验,在实践中培养创造性思雏、创新能力,推进素质教育. 相似文献
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郭力 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):27-29
高等教育重视女大学生创新人才培养是新世纪全面推进素质教育的重要组成部分,而通过文学与文化应用教育对女大学生人文素质的提升具有重要意义。人文教育以"文"化"人",培养现代女性意识和独立自主的健全人格,目的是培养能够哲思、敢言、能写、果行的现代知识分子,主要途径是通过女性意识与人文教育、女性教育与教学研究、女性素质教育与实践能力培养三个主要方面的综合思考,培养优秀的女性创新人才。大学能够造就既具有科学知识,又有人文情怀的栋梁之才是现代高等教育的理想境界。 相似文献