小学语文课堂教学改革中的艺术

如何进行小学语文新课程的教育改革,如何提高教育教学质量？是语文老师都感兴趣、值得讨论的话题。身为语文教师,我没有停止过对语文课程与教学改革的思考,没有停止过对新课程理论的学习,更没有停止过对小学语文教学实践的观察与反思。     

小学语文课堂教学改革的艺术

进行小学语文新课程的教育改革,提高教育教学质量,是语文教师值得讨论的话题.语文教学应在师生平等对话中的过程中进行,教师是学习活动中的组织者和引导者.灵活运用多种教学策略,引导小学生在实践中学会学习.     

浅论小学语文课堂教学改革

<正>随着我国教育体制改革的不断深入,对语文教学提出了更高的要求,《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人,在语文教学中应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习意识和学习习惯。新时代教育下,要求教师转变教学理念,在课堂教学活动中采取灵活多样的形式,从学情出发,改变过去旧教学模式,在课堂中以学生为主体,变过去枯燥的课为充满活力、有兴趣的课。让学生在课堂中快乐地学习,玩中学,学中玩。我是一个上班四年的年轻教师,对新课改下的小     

论小学语文课堂教学改革与创新

小学语文课堂是培养小学生全面发展的重要途径和形式,将语文课堂同人文性结合起来,对于小学生的性格塑造以及价值观的培养具有重要意义。小学语文课堂必须围绕培养小学生的全面发展为目标进行根本性的变革,从而取得更好的教学效果,达到教学目标。     

浅谈小学语文课堂教学改革

实施素质教育是一场从教育思想到教育内容及教育方法的深刻变革。其根本要求是促进人的发展,促进受教育者独立人格意识与生存能力的逐步形成。学生首先都是人,不是知识的容器,也不是被动的任由教师来捏塑的泥巴,只有抓住学生作为人的全面主动发展,才能抓到实施素质教育的精髓。一、必须想学生所想,创设有意义的问题情境创设有意义的问题情境,就是为学生提供大量的观察、猜想、思考、操作、验证、自主探索与合作交流的机会。在设计问题、创设情境时,既要注意考虑教学的重点,能为接下来的教学做铺垫,又要注意考虑学生的认知特点,激发学生兴趣,…     

浅论语文课堂教学改革的途径

语文课堂教学的三种途径是：倡导课程创新生发，倡导师生互动发展，倡导自主、合作探索的学习方式。     

研究小学语文课堂教学改革

语文是一门重要学科,尤其在小学阶段,对学生有着非常重要的启蒙作用。当前正是知识经济、全球经济一体化的时代,教育改革刻不容缓,而在素质教育和新课程标准不断推行的过程中,现阶段的小学语文课堂教学工作也有了更高层次的要求。至于如何充分利用课堂,提升小学语文课堂教学效率,是广大教育工作者要深入研究和探讨的重要问题。     

浅谈小学语文课堂教学改革

语文是中小学的一门重要学科,肩负着培养学生的重任。在大力实施新课程改革的背景下,语文成为课堂教学改革的前沿阵地。我们要从教学内容、教学方法、教学模式等进行全面改革,着力为学生打造一个富有活力而高效的魅力课堂,让学生在教学中享受学习的乐趣,得到身心的愉悦。     

浅谈小学语文课堂教学改革

语文是中小学的一门重要学科,肩负着培养学生的重任。在大力实施新课程改革的背景下,语文成为课堂教学改革的前沿阵地。我们要从教学内容、教学方法、教学模式等进行全面改革,着力为学生打造一个富有活力而高效的魅力课堂,让学生在教学中享受学习的乐趣,得到身心的愉悦。     

浅析新课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性

随着当今时代的更替变化,教育方式也在不断的改革和提高,改革教育的力度在不断地加大。在这时代大背景下,就开始要求教师在小学语文教学方面去适应大时代的变化,并在适应时代需求的基础上,提高小学语文教育的课堂趣味性以及学生对语文学习的热情。文章主要是在新课标改革的大背景下,讨论如何提高教师对小学语文课堂的趣味性,并向读者们提出一些个人的建议,希望能在一定程度上帮助教师提高语文课堂教学质量,以及提高小学语文课堂教学的趣味性。     

略谈新课标下的小学语文课堂评价

关爱学生的生命发展,运用各种有效的评价手段,发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能,为学生的学习创设一个和谐的生态评价环境．促进学生健康发展是新课标下小学语文课堂评价的追求,作者结合实际教学经验谈了几点看法。     

浅析小学语文课堂上的创新教育

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".小学语文教学中必须努力把"创新"注入教学过程,通过课堂精心设计,激荡思维,捕捉契机,诱发创新的灵感和点燃创新的火花,以此达到培养学生的创新意识和创新能力的目的.     

新课标下边远地区的小学语文课堂评价探究

新课标强调"以学生为主"。学生是学习的主体,日常生活中,教师可以组织和引导学生学习,但是不宜过多的干涉学生的学习,免得影响他们日后的自主学习能力。尤其是小学生,他们的心智和身体都还发育得不够完善,常常因为年龄、家庭、周边的环境影响等缘故而依赖别人。本文针对边远地区的小学生从课堂评价的基本概念出发,结合他们语文学习中课堂评价的现状和语文学习中课堂评价的一些问题,来探究如何对边远地区的小学生进行语文课堂评价。     

浅谈语文课堂提问

提问是课堂教学中的一种重要手段。语文教师应更新观念,营造民主和谐的课堂教学环境,根据学生身心发展和语文学习的特点,精心设计问题,鼓励学生质疑问难,不惟师,不惟书。这是培养学生创新意识和创新能力的重要途径。     

对语文课堂教学改革的思考

高效课堂就是要将教师从窒息师生创造火花的条条框框中解脱出来,变教课本、教知识为教方法、提素质;将学生由“要我学”变为“我要学”,构建民主平等合作的课堂教学氛围,让课堂充满生机与活力,最大限度地提高课堂教学的效率。无论课堂如何改革,教学活动的一切任务必须在教师的组织下去完成,因此,创建高效课堂,提高教学效率,根本在于建设一支德才兼备、乐于奉献的专业教师队伍。     

提高小学语文课堂教学效率的措施

改革一词伴随着中国现代化的发展与进步,少年强则中国强不再是一句口号,而是民族发展的原动力.教育的改革和创新同样重要,就小学语文这一学科而言,在新课改的不断推动下,学生在小学语文这门课程里所学到的知识不仅仅局限于识文断字,也不单纯地局限于课本的内容.学校对于学生的全面发展应当更加重视,提升综合素养,接受更广泛的知识传播....     

浅谈小学语文课堂的改革

提出语文课堂改革的迫切性。把语文课堂改革深化到实际中去。也就是怎么改。教学活动是教师教,学生学的双边活动过程。只有教师善教,学生乐学,营造出民主和谐的教学氛围,发挥学生的主观能动性,才能取得良好的教学效果。从小学语文科的性质、特点和教学的目的来看,发展语言的表达能力是小学语文教学的根本任务。语文教师在教学中应注重将学生学知方式和组织管理课堂方式的改革变得多元化。语文的课堂是存在着必须改革的地方,但也不是全部要改,总会有优点是值得好好继承下去的。归结出一句:语文课堂改革是要持之以恒的。     

新课标背景下如何有效提升小学语文课堂效率

课堂是教师向学生传授知识的桥梁,教师通过课堂使学生学到新知识、掌握新知识,因此课堂效率对提高学生的学习成绩起到了重要的作用。学生只有重视课堂、参与课堂,提高课堂效率才能提高自己的学习成绩。     

新课标下小学数学教学改革的思考

新课标即是在新的教育形势下对教育目标、课程计划等进行规范化的要求。所以在这种新的形势下,固有的教学模式必然要被淘汰,改革变新是教育发展的必然趋势。小学数学课程如何能够紧跟发展脚步,如何使教学内容更有效的被学生掌握,如何使学生的学习方法得到改善,使学生成为能够冷静应对考试和学习困难的人才是教师肩负的重任。     

提高小学语文课堂教学效率的措施

改革一词伴随着中国现代化的发展与进步,少年强则中国强不再是一句口号,而是民族发展的原动力。教育的改革和创新同样重要,就小学语文这一学科而言,在新课改的不断推动下,学生在小学语文这门课程里所学到的知识不仅仅局限于识文断字,也不单纯地局限于课本的内容。学校对于学生的全面发展应当更加重视,提升综合素养,接受更广泛的知识传播。老师应承担起相应的责任,树立创新意识,提高课堂效率。