高校图书馆运行效率评价

文章以高校图书馆各种投入为输入,为用户群提供的服务质量水平为输出,采用数据包络分析(DEA)方法,评价高校图书馆运行的效率,评价其在所属高校能提供的有限的可用资源条件下,优化资源配置提高管理水平,为高校的教学和科研提供有力支持的能力和水平.     

新媒体环境下科普场馆教育功能的提升——基于传播要素的研究视角

科普场馆是科普工作的重要设施,是长期面向公众开展科普展览、科技培训等科普活动的重要阵地,对国家的科普工作具有重要的意义。随着社会转型和经济转型,科普场馆如何才能更好地发挥科普教育功能、完成提高公众科学素养的使命,越来越引起人们的关注。而科普场馆是科技传播的场所,其教育功能也是科技传播的效果,本文运用拉斯维尔关于传播的5W模式,来分析如何提升科普场馆在进行科技传播中的教育功能。     

科普场馆3D打印展教活动的实践与探索

随着3D打印技术的迅猛发展,国内很多科普场馆都引进了3D打印机。如何依托场馆资源,开展可持续的3D打印展教活动成为日益紧迫的课题。本文以中国科学技术馆为例,对3D打印的操作流程、优势及其相关的展教活动等方面进行了探讨,以期解决3D打印在展教中普遍存在的问题,更好地向公众普及3D打印技术及其应用,推动创客教育,激发公众的创新思维并提高自身的STEM素养。     

珠三角国家高新区运行效率评价研究

采用DEA分析模型,从投入产出角度通过分析比较珠江三角洲国家高新技术产业开发区的经营效率,寻找各开发区运行效率产生差距的原因,对高新区运营的技术效率和规模效率进行分解,全面探索影响高新区运行效率的技术因素和规模因素,研究发现珠三角各高新区运行效率存在较大差异,发展水平仍然存在不平衡现象,造成高新区DEA效率不高的原因主要是技术无效和规模无效两方面,针对不同类型原因可以采取相应的对策提升运行效率。     

ChatGPT对科普场馆数字化转型的应用机遇和挑战

本研究聚焦于ChatGPT,加强科普场馆在数字化建设中对ChatGPT的整体认知,期待通过对此类新型人工智能技术的应用,为科普场馆开展数字化转型服务提供参考与借鉴。通过分析ChatGPT 的发展历程、技术特征、技术应用及应用方式,在ChatGPT系统实践的基础上,总结ChatGPT为科普场馆数字化转型带来的机遇,包括在科普场馆协助研究、数字展览、智能客服等方面的效率提升和赋能,同时探讨了ChatGPT带来的风险挑战,包括内容科学性、信息安全性、使用目的性、依赖性以及法律法规问题,并针对性地给出了相应对策。     

投入产出视角下的微观就业质量效率评价

在经典人力资本货币性回报测算的基础上,将主客观就业质量纳入收益范畴,使用混合距离EBM模型和全局参比Malmquist指数测算我国微观就业质量的投入产出效率及全要素生产率。基于CFPS的实证结果显示2010—2020年整体就业质量水平提高且劳动者之间就业质量差距减小,同时一些问题值得关注：（1）从要素分布看,男性、新生代、东部地区劳动者的收入较高而工作满意度较低;（2）从要素改进看,教育投入冗余近几年有所增加;（3）不同性别、户籍、单位性质、代际、地区劳动群体的效率存在显著差异;（4）初始投入要素处于劣势的劳动者,投入产出效率和全要素生产率均处于劣势,存在马太效应。在高质量发展背景下为就业质量评价提供基于效率的新视角,结合我国就业结构主要矛盾和共同富裕最终目标提出提升就业质量的政策建议。     

科普资源分类及调查

科普资源是重要的科教资源。狭义的科普资源主要包括科普人员、科普经费、科普场馆设施、各种科普传媒等;广义的科普资源除了包括人力、财力、物力外,还包括知识、信息和组织制度等。科普资源系统各部分之间存在相互联系,形成了科普资源系统。科普资源系统中各部分状况良好,相互间的关系协调,是顺利开展科普活动的保证。反过来,就会影响科普活动的开展,就会影响科普活动的效果。     

浅析科普场馆沉浸式科普戏剧的创制与实施——以《鲸的寻游》为例

科普场馆是普及科学知识的重要场所,用科学的方法、新颖的形式进行科学知识普及是科普场馆承担的社会责任。随着现代信息技术发展和大众对文化的需求,沉浸式戏剧成为一种体验感极强的创新艺术形式。本文从沉浸式戏剧和科普戏剧相关研究着手,分析沉浸式戏剧与科普戏剧的关系,提出以沉浸式方式开展科普剧创制与实施的可行性,并以《鲸的寻游》为例探索在科普场馆实践沉浸式科普戏剧的途径。     

基于Windows-DEA和Malmquist指数的医药类高校科研效率分析

运用Window-DEA和DEA-Malmquist法对47所医药类大学2013—2018年科研效率进行测算,并对影响因素进行分析.研究结果表明,47所高校科研效率整体呈上升趋势,但效率偏低,且存在两极分化现象.其中,东北和东部沿海地区高校科研效率较高且稳定,长江中游地区长期处于较低水平,南部沿海地区进步最大;医科类大...     

科技馆运行评估实证研究

本文以科技馆运行评估指标体系研究为基础,采用层次分析法计算指标权重,并提出了各层级指标的计算方法。为验证评估指标体系及评估方法的有效性,利用2019年全国科技馆运行数据,对省级、地市级、县级科技馆分别进行评估测算,整体得分符合正态分布。通过对各级科技馆的整体分布、指标得分及不同规模得分情况进行细化分析,总结科技馆发展规律并提出对策建议,以期为我国科技馆事业的可持续发展提供借鉴和参考。     

博物馆使命视角下科学技术类博物馆的科学传播

博物馆使命是博物馆对其存在理由的解释,是博物馆实践操作层面的理论依据和行动指导,对科学技术类博物馆实现科学传播具有重要意义。然而我国博物馆存在“使命宣言真空”的困境,更遑论科学技术类博物馆基于使命宣言的科学传播。在博物馆使命宣言撰写、围绕使命的科学传播与使命反思重塑方面,国外科学技术类博物馆已积累大量经验。通过对这些案例的分析,总结科学技术类博物馆在使命宣言构建中的基本要素与撰写流程、围绕使命宣言的业务活动展开与效果评估。     

多感官学习在科技馆展览辅导中的应用

传统的展览讲解或辅导大多为“以视听为主”的说教式教学。本文通过应用多感官学习理论和方法,结合展览辅导开发实践,认为多感官学习可以更好地发挥科技馆展览体验式学习情境、基于实践的探究式学习的特性,可有效提升展览辅导的教育效果。本文还通过多感官学习的展览辅导的实践与反思,提出了开发此类教育活动的注意事项。     

我国科技类博物馆发展研究报告

经过30余年的快速发展,我国科技类博物馆建设成绩斐然,对促进我国公民科学素质提高、促进国家经济社会发展起到了积极作用。与此同时,发展不平衡、场馆利用率不高、管理机制僵化滞后等问题也越来越突出。面对国际上科学教育的智能化、虚拟化和科技类博物馆科学教育外延及其越来越多地参与科学文化传播的趋势,结合国家“十三五”规划,我国科技类博物馆在“十三五”期间应做好完善现代科技馆体系、建设虚拟科技类博物馆、推动特色科技博物馆建设、创新完善科技类博物馆管理等重点工作,保持持续健康发展。     

馆校结合科学教育活动项目要素分析——以“第四届科普场馆科学教育项目展评”为例

本文依托科学教育项目展评案例集,从课标对接、展品利用度、使用的技术、学习方式、活动的教育评估五个维度对科普教育活动实施过程进行调查和研究,并结合团队实地走访的科技博物馆访谈数据进行分析总结和探讨,旨在为科技博物馆教育活动的设计开发实施评估提供一些借鉴。     

浅议科技博物馆藏品与科学中心展品的区别与联系

科技藏品与互动展品的关系,是研究博物馆与科技馆教育功能关联性的基础。本文从科技藏品与互动展品的不同来源与特性入手,分析了科技藏品与由科技藏品转化而来的“互动展品”之间的关系,以及转化的原因和途径,并从教育学和认知的角度分析归纳了科技藏品与互动展品的本质差异。在此基础上,说明依托科技藏品的博物馆教育与依托互动展品的科学中心教育的不同思路和策略。     

基于科技藏品的科技博物馆传播策略初探

科技藏品在科技博物馆中的地位随着时代变迁与教育理念的变化在不断变化。科技藏品除了具备与互动性科学展品共有的科学性之外,还具备基于历史的真实性、信息传播的多维性和收藏价值的凸显性。并据此提出了五种科技藏品的科学传播策略:情境再现法、布局突出法、对比分析法、协同展示法、故事讲述法。     

科技馆评估指标体系研究

本文从教育是科技馆首要目的和首要功能的角度切入,论证科技馆评估应以教育功能为核心,以教育功能的实现情况为出发点。在分析国内外博物馆、科技馆评估理论研究与实践的基础上,归纳出科技馆评估的类型,并基于各级科技馆在中国特色现代科技馆体系中的定位和职责,提出科技馆评估方式——应直接根据科技馆的行政级别开展运行评估。在分析现有国内外博物馆、科技馆运行评估指标特点的基础上,提出科技馆运行评估指标的选取原则和指标体系,以期评估结果为我国科技馆事业的可持续发展提供借鉴和参考。     

促进女孩的STEM参与:科技类博物馆的包容性设计

科学教育加法不止是在内容和形式上做加法,更重要是让更多的群体深度参与到科学中来。如何实现更加包容的STEM教育,让女孩更多地参与到STEM领域的学习、工作中来是博物馆科学教育研究与实践中应关注的问题。科技类博物馆是重要的非正式科学学习场所,肩负着科学教育的“包容性”使命。但校内科学教育中的性别差异现象同样存在于博物馆环境中。本文梳理国外场馆在展陈设计、教学方法和教育项目的实践,分析“促进女孩参与的展览设计方法”“响应女性需求的设计框架”和面向女孩设计的博物馆教育活动,探讨从不同层面促进女孩STEM参与的方法,以期促进我国科技类博物馆为女孩创造更包容、更公平、更具吸引力的非正式STEM学习体验。     

我国科技博物馆建设存在的问题与发展对策思考

本文通过对近年来我国科技博物馆建设实践的观察,就科技博物馆建设中存在的主要问题进行分析讨论,并借鉴发达国家博物馆建设发展的经验与研究成果,就如何加强科技博物馆建设管理、提高其建设质量提出了建设性意见。