工程应用型本科实践教学体系的探索与创新

为解决工程应用型本科院校实践教学体系与工程应用型人才培养目标要求不相适应的问题,从剖析实践教学过程中存在的现实问题出发,提出了改革创新工程应用型本科实践教学体系,并对创新实践教学体系的思想和原则、构建思路以及相应的保障措施等进行了论述。     

应用型本科工程教育实践教学体系的探索与实践

针对应用型本科教育的特点,对应用型本科工程教育实践教学体系进行了研究,并以电气工程及其自动化专业实践教学体系改革为案例,提出了应用型本科教育实践教学体系改革的基本思路与方案。     

应用型本科工程教育实践教学体系的探索与实践

针对应用型本科教育的特点,对应用型本科工程教育实践教学体系进行了研究,并以电气工程及其自动化专业实践教学体系改革为案例,提出了应用型本科教育实践教学体系改革的基本思路与方案。     

机械电子工程应用型本科实践教学体系改革的探索

实践教学体系的改革是实现机械电子工程应用型本科人才培养目标的关键。文章阐述了机械电子工程应用型本科实践教学体系的改革思路,构建了实验、实训、创新训练、职业技能培训四大类别,分层次、分模块的实践教学体系建设方案,进一步探讨了实践教学体系改革的实现途径,提出了加强师资队伍建设、改革实践教学的内容、方法和手段、加强实践教学平台建设、加强实践教学管理等的具体措施,以确保实践教学体系改革的顺利实施。     

应用型本科实践教学体系研究与探索

实践教学是应用型本科人才培养至关重要的环节。介绍了应用型本科现阶段实践教学的主要问题,分析存在问题的原因,提出了解决问题的相关策略。改革和完善实践教学体系,促进应用型本科良好有序的发展。     

刍议工程应用型本科实践教学改革与创新

实践教学是应用型本科人才培养过程中重要的教学环节.基于目前工程应用型本科教育实践教学的现状和问题.实践教学改革与建设的思路和基本措施有:强调在实践教学理念上,应从应用型工程教育的内在特征出发,强化学生的综合素质和工程实践能力培养;在实践教学体系上.应面向工程教育的改革方向,以培养创新思维和创新能力的综合性、设计性实验为主;在创新实践教学形式上,应更加灵活多样,实现实践教学向自主型、应用型、开放型、综合型转变;在实践教学管理体制和评价方式上,要健全评价体系,保障实践教学质量.     

应用型工业工程专业人才培养实践教学体系研究

文章分析了目前应用型工业工程专业人才培养过程中实践教学环节存在的问题,提出了构建"面一点一面"模式的实践教学体系的思路,给出了在此体系下的皿实践教学实施途径.     

应用型本科实践教学体系的构建与改革

为解决应用型本科院校实践教学体系与应用型人才培养目标要求不相适应的问题,从剖析实践教学过程中存在的现实问题出发,结合学校实际情况,以计算机科学与技术专业为例,提出了改革创新应用型本科实践教学体系,并对实践教学体系的构建思路以及改革方案进行论述。     

工程应用型人才培养体系的构建与实践

改革人才培养模式,提高高等教育人才培养质量被确定为国家教育体制改革十大专项改革试点任务之一.在新工科背景下,以专业认证作为切入点,深化人才培养模式改革,强化工程教育人才培养质量,对促进高等教育面向社会需求培养合格人才具有十分重要的示范和引导作用.     

应用型本科实践教学体系改革与探索

实践教学是培养学生把理论知识用于工程实际的一种能力;是实现应用型本科教育目标的关键环节;是培养学生实际操作能力、技术革新能力及创新性思维能力的重要手段。本文主要分析了应用型本科实践教学体系中存在的主要问题,结合应用型人才培养目标和专业特点,提出了合理规划实践教学方案;改善师资队伍;加大实践教学投入;构建实践教学评价体系等多种措施与建议。     

应用型本科教育实践教学体系的构建

实践教学是应用型本科教育实现人才培养目标和实施素质教育的重要环节,其教学体系的构建需要运用系统、科学的理论和方法,对组成实践教学的各个要素进行整体设计,以形成结构和功能最优化的教学系统。     

应用型本科网络工程专业实践教学体系探索与实践

分析了目前网络工程专业实践教学中普遍存在的问题,介绍了我校网络工程专业实践课程设置的情况,构建了基于课程内教学和课程外培养的双主线实践教学体系,并从实验室建设、校企合作、实践教学改革、教师培养等方面对实践教学体系的实施进行了探索.     

应用型本科新能源汽车方向实践教学体系建设的探索与实践

分析了应用型本科车辆工程专业新能源汽车方向实践教学体系建设的内涵,进一步通过专业实验室、实践教师队伍、实践教学内容项目和校外基地与创新平台4个方面的具体内容建设,整合构建了新型新能源汽车方向实践教学体系,较好地适应了新能源汽车技术发展对复合型应用人才培养的需要,提高了学生的专业综合应用和创新思维能力.     

应用型本科教育实践教学体系的研究

应用型本科教育是我国高等教育发展到大众化阶段的的一种教育类型,它更加重视实践教学,突出实践教学的地位和作用。本文旨在研究应用型本科教育实践教学体系,从分析实践教学的概念,高等教育实践教学内涵及构成入手,运用与学术性本科教育、高等职业教育相比较的方法,论述应用型本科教育的实践教学体系的构成以及特征。     

应用型本科英语专业创新人才培养实践教学体系构建研究

应用型本科院校英语专业传统培养模式中,实践教学体系存在一系列的问题,导致其无法满足创新人才培养的要求。为培养符合应用型本科定位的创新英语人才,有必要从多方面着手创新,对实践教学体系重新进行构建。     

应用型本科院校实践教学体系的构建

教育大众化时代下,随着经济社会的高速发展,应用型本科人才的需求越来越多,然而,高校实践教学长期以来一直囿于传统高等教育模式,因此,如何面对各种挑战,构建科学合理的适合自身发展特点的实践教学体系非常必要。本文紧密围绕应用型人才培养与强化实践教学的关系,结合当前应用型本科院校实践教学现状及存在的问题,提出了应用型人才培养目标下全方位、多层次、模块化实践教学体系的构建。     

应用型本科工商管理类专业实践教学体系构建

为使应用型本科工商管理类专业人才培养能够更好地适应社会发展的需求,应用型本科院校应加强实践教学体系的建设,构建一个能够全面、持续地提高学生实践能力的平台.文章从应用型本科工商管理类专业的教学定位、实践教学改革的必要性出发,提出了工商管理类专业实践教学体系的建设目标、架构与内容.     

应用型本科“245”模式实践教学体系的构建与实践

本文介绍了应用型本科实践教学体系的构建原则和＂245＂模式实践教学体系的构建内容,以及实现＂245＂模式实践教学体系所采取的保障措施。