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读了《中小学管理》2002年第6期《探索与争鸣》栏目刊登的《谁之错？》一文，颇有感触。由于教改涉及面广、探索性强和影响力大，所以，如何推动教改，是摆在教育行政部门、校长和教师面前的重要课题。《谁之错？》一文所反映出的问题，确实值得我们深思。对此，我认为：1.教改 相似文献
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《校长参考》从杂志的名称上来看,我们可知是为校长工作提供参考和方法指导的。《校长参考》从全局的角度把握教育的方针和政策,引领教育工作者搞好育人工程。《校长参考》不仅是校长的参谋,也是教师的助手,特别是教师管理和教科研等栏目。教师管理,为校长提供管理的方案,也为教师的发展指明了方向;教科研,为校长指导学校的教科研工作出谋划策,也为提升教师教科研能力提供参考。通过对《校长参考》这本杂志的不断阅读与思考,我认为其具有三大优势。 相似文献
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校长是否上课很久以来一直都是人们热议的话题,《中国教育报》就曾指出：校长是官吗？如果不是,校长究竟是什么？每一个当校长的人也许都需要给自己的这个“校长”身份好好定定位。个人拙见,一个基层学校的校长,他首先是一名优秀的教师,其次是一个出色的领头人,再次才能是一个执行政策、法规和教育纲领的指挥者。因此,站好讲台、上好课才是校长的本色。 相似文献
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“一个好校长就是一所好学校”,凸显了校长在“办好学校、教好学生”中的关键作用。那么,校长应如何引领学校发展？在学校管理中最要抓的牛鼻子是什么？校长如何才能使办学理念深入人心、抵达实践？为此,《今日教育》特邀华东师范大学教育学系周彬教授谈谈校长办好学校应当关注的几个要点。 相似文献
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《教书育人》2015,(7):2
《教书育人·教师新概念》拥有教师新概念铸就教育新理念投稿信箱:jiaoshi@jiaoshuyuren.com《教书育人·校长参考》订阅校长参考成就精英校长投稿信箱:xiaozhang@jiaoshuyuren.com《教书育人·高教论坛》关注高教论坛繁荣学术交流投稿信箱:daxue@jiaoshuyuren.com《教书育人》杂志是国内外公开发行的教育类旬刊,每月分别出版《教书育人·教师新概念》、《教书育人·校长参考》、《教书育人·高教论坛》。杂志坚持正确的舆论导向,立足教育,面向社会,关注教育发展中的热点和焦点问题,全面反映教育领域中的学术成果, 相似文献
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郑月央老师的《谁为过失埋单》，提出了三个问题：一是发生师生冲突了，该谁为过失埋单？二是整个事件没有控制好，该谁为过失埋单？三是学生教育失败，不听老师话了，该谁为过失埋单？这些问题案例没有明确提出来，但是我们可以从中概括出。 相似文献
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1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。这个中国语言研究所的创始人、前北京大学代理校长．留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”! 相似文献
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《山东教育》2006年第25期刊发的《拿什么拯救你，农村教育》一文，我本来是没有读过的，可我读了2007第7期李守永校长撰写的《谁来救救农村小学教育》后使我兴趣骤起，于是也拜读丁黄明老师的《拿什么拯救你，农村教育》，继而引起了我深深的思考。[第一段] 相似文献
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《文汇报》中秋节的那期《笔会》，有一篇谈教育的杂文《教师是谁？教师是干什么的？》，据说作者是一位特级教师． 相似文献
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真正的教育是什么？学校教育要培养怎样的人？我又是谁？要带着我的学校向哪里去？作为校长,我常常这样拷问自己,它们让我在根本性的追问中,进入一种哲学思考,让我发现“学校生长”的原点,让我厘清校长的角色和职责,让我获得对“办好学校”的深刻洞见,以坚定我要做一名好校长的信心与使命。 相似文献
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面向21世纪高校校长素质的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《高等教育法》规定,“高等学校的校长为高等学校的法定代表人”;“国家举办的高等学校实行中国共产党基层委员会领导下的校长负责制”;“校长全面负责本学校的教育、科学研究和其他行政管理工作”。我国高校校长大多兼任党委领导工作,因此,校长的素质与能力对学校的改革与发展具有决定性影响。２１世纪,我国高校校长具备哪些素质才能胜任工作不辱使命？我们认为可从四个方面加以思考。一、履行法律规定的职责,应有的素质这是法律的要求和职务的需要。《高等教育法》对高等学校的任务和校长的权力与责任都作出具体的规定,要求高校“… 相似文献
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阿基米德说:"给我一个支点,我就可以撬动整个地球。"对校长而言,这个支点就是领导力。有了这个支点,谁能突破以升学率和分数攀比的办学竞争,谁就能找到教育突围之路。美国学者曾尖锐指出,中国教育的本质问题在于没有真正意义上的校长。当下学校的指导思想、教育理念、价值追求、管理模式、教育教学方式、服务形式几乎千校同面。那么,面对现实,校长如何做?在《今天,如何做校长》一书 相似文献
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校长应具备的五种头脑面对２１世纪的教育，校长必须率先解放思想，更新观念，应具备如下五种头脑。一、战略头脑。《中国教育改革和发展纲要》指出‘谁掌握了２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略的主动地位。”这就要求校长必须从整体上把握全局，对教... 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(7):96-96
《一路走来——陶西平教育漫笔》
《一路走来——陶西平教育漫笔》一书，于2006年4月由京华出版社出版。本书选编了陶西平同志近些年来所写的一些短文，从不同侧面探讨了有关教育和谐发展的问题。读“陶西平教育漫笔”，感悟作者对教育改革和发展思考之深刻、角度之独特、剖析之锐利，引人掩卷深思。这是一本值得中小学、幼儿园教师和校长阅读并收藏的好书。 相似文献