如何贯彻“师生互动”的教学理念

从古代孔子与弟子的座谈中我们就能够看到"师生互动"的原型,说明我国的古代教育家就已经用"师生互动"的理念指导自己的教学。二十一世纪的今天,虽然该理念已经发生了很多的变化,但是老师们依旧用此理念指导着自己的教学,且实践表明,良好的师生互动可以促进教学过程的有效开展,可以提高教育活动的效率,还可以促进小学生健康心理品质等的形成。我作为一个音乐老师也一直在自己的课堂贯彻此理念,下面简单说说我在实践中获得的一点体会。     

贯彻英语新课标走出语法教学的新误区

按新的英语课程标准编写的英语教材注重培养学生语言综合运用能力。跟以往的教材相比，其内容更丰富，语言材料更真实地道，但也给教学带来了一定的困惑。不少老师对新教材的语法教学感到茫然，有的甚至存在一定的误区。走出英语语法教学的两大误区，让学生在真实的语言情景中习得语法规则，是贯彻英语新课标、进行英语教学改革值得研究的重要课题之一。     

浅议“卓越课堂”下的中学历史教学

“卓越课堂”是改变教师教学方式和学生学习方式,提高教学质量,培养学生素质的一种重要手段。教师要认真学习“卓越课堂”计划精神,贯彻“卓越课堂”计划要求,实现教师教学方式和学生学习方式的最优化。本文对“卓越课堂”下的中学历史教学进行探索,提出了几点建议。     

论师生有效互动对小学语文教学效率的促进

在教育教学中,对于小学语文课堂教学,和谐的师生关系直接影响到学生的学习成绩,因此教师必须注重师生之间的有效互动,通过与人生哲理有关的理论知识来维护良好的师生关系,帮助学生塑造完美人格,让教师真正成为学生通向成功目的的风向标。本文主要就师生有效互动对小学语文教学效率的促进进行了分析,以供参考。     

数学教学中如何构建师生互动的平台

"师生互动,共同发展"是新课程对课堂教学的定位,也是教师课堂教学新的价值取向.所以,在教学中构建师生互动的平台,有利于调动学生的积极性,提高课堂教学效率.本文从多方面入手探讨了数学教学中构建师生互动平台,促进师生互动交流,可以有效提高教学效率.     

“师生互动”是实施“有效教学”的佳径

教师应该发挥学生在语文学习中的主体作用,鼓励学生在教师的指导下进行自主学习和合作探究,促进学生语文学习思维的发展。在语文课堂教学中注重师生活动的互动,不仅能增强学生学习语文的主动性和积极性,还可以提高课堂教学的有效性,促进学生语文综合素养的提高。     

生物教学中如何创设师生有效互动的课堂

有效互动是在一定的组织形式下,教师、学生、教学内容、教学媒体等各要素之间产生的一种激发学生学习兴趣,激活学生思维,体现学生生命活力的课堂教学行为.创设一个有效互动的生物课堂要建立和谐的师生关系,要有科学合理的教学设计和课堂互动元素,实施正确的教学策略与方法     

初中英语教学中的师生互动

在新课程改革的背景下,师生互动对于优化课堂教学效率具有深远的意义,由此可见,在英语学科教学中,教师要重视从多方面进行师生互动,促进课堂教学效率的提高。因此,特分析初中英语课堂教学中师生互动的现状,提出英语教学中师生互动的有效策略,旨在为其他英语教育者教学提供参考。     

探讨如何促进大学英语课堂的师生互动

课堂师生互动是影响教学质量的重要因素之一。在大学英语教学中,教师应采取积极的教学技巧和策略,把互动的观念贯穿教学的始终,积极促进英语课堂师生互动。本文主要探讨了如何促进大学英语课堂的师生互动,从而提高英语教学质量。     

谈谈中学政治课教学中的“师生互动”

在素质教育的新形式下，“师生互动”教学模式被日益关注和重视。思想政治课教师怎样有效运用“师生互动”教学模式来实现教学目标？笔者认为，首先要正确理解“师生互动”的含义、成功标志和实施关键；其次要弄清中学思想政治课实现“师生互动”的前提条件；最后还要掌握实现“师生互动”的几种具体教学模式。     

“师生互动”的误区及对策

新课程强调,教师是学生学习活动的组织者、引导者和合作者,可以说教师的地位举足轻重,同样,学生的主体地位也被提到了前所未有的高度。把学习的权利交给学生,让学生成为学习的主人,变“课堂”为“学堂”是新课程的一大亮点。教学过程不再被看作是一种单纯的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。     

初中数学教学中“师生互动”有效策略探微

师生互动是当前课改中的一个重要问题,也是转变传统教学观念的一种具体体现,对于教师教学能力和教学水平的提高,学生创造精神和实际能力的培养都有重大意义。本文通过几个方面对初中数学课堂教学中如何师生互动的策略进行了探讨。     

如何实现教学过程中“师生互动”

新课程要求教学过程中师生交往、积极互动、共同发展。没有交往，没有互动，就不存在教学。如何实现“交往”、“互动”，探索寻求“交往”、“互动”的形式是关键。     

师生互动与大学英语课堂教学

课堂是师生互动和学生获取知识的主要场所。大学英语教学应该努力创设良好的师生互动的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。本文分析了大学英语课堂教学中影响师生良性互动的主要因素以及教师应该注意的问题,提出了促进师生和谐互动的教学策略,最终实现良好的大学英语课堂教学效果。     

“交流—互动”促师生和谐

一、目前英语教学中存在的误区目前,由于受中考、高考指挥棒的影响,英语教学走入了一个片面追求高分的误区。师生的重点、精力都放在如何提高分数、应对高考上。所以在英语教学中,普遍     

加强师生互动,提高教学效率

数学是初中阶段的基础课,在初中数学教学中,教师一定要认识到传统课堂教学的不足,通过创设师生互动课堂,运用先进的教学理念和教学方法,激发学生数学学习的兴趣,提高数学课堂的教学效率。     

走出高中英语教学的误区

通过对高中英语教学在指导思想、教学理念、教材处理等几方面存在误区的分析,倡导英语教师认真学习新课程理念、领悟新课标精神、研究教材和学生学习状况,使英语教学走入正轨。     

浅谈小学语文教学中的师生互动

在新课标实施过程中,小学语文的教学更加注重自主、合作和探究式学习,为小学语文的教学提供了更好的教学思路,要让学生成为课堂的主体,真正实现师生平等,提升学生的综合实力,使学生全面发展。在小学语文课堂中,教师要注重师生之间、学生之间的有效互动,激发学生学习的乐趣,提高学生学习的积极性,使得师生之间共建有效和谐的课堂。     

构建语文课堂教学中的有效师生互动

本文针对构建语文课堂教学中的有效师生互动的问题,重点从四个方面进行论述:1.正确把握语文课堂有效师生互动的特点;2利用差异,挖掘课堂有效互动的资源;3.兴趣激发,体现学生学习的主体性;4.师生共同教学,追求教学的"合力效应".