游戏教学在小学英语中的应用

兴趣是学好一门课程的关键,要想获得较高的教学效率,就必须要在教学过程中注重对学生兴趣的培养,以及课堂知识趣味性的创造。尤其是对于小学阶段的学生而言,爱玩是这一年龄段孩子的天性,将游戏融入课堂,带入到教学过程中能够让他们更好地投入学习,从而更好地掌握知识。本文就游戏教学在小学英语中的应用这一话题展开论述,分析游戏教学的特点及开展优势,并探讨了游戏教学在小学英语中的具体实施重点。     

游戏教学在小学英语教学中的应用分析

近年来,游戏教学法在小学课堂上被频繁采用,对激发和培养学生学习英语的兴趣起到了极为有效的作用。游戏教学不仅能够提高学生的自主学习能力和自信心,而且能够解决学生在学与玩之间的矛盾。本文就游戏教学在小学英语教学中的优势以及应用方法展开讨论。     

游戏教学法在小学英语教学中的应用

教学活动的成功不能完全依靠强制性,还应该在激发学生学习兴趣的基础上展开。对于大部分小学生来说,英语作为第二语言学习,确实有很大难处,因为英语属于字母语言,而汉字属于图像语言,两者相差甚大,再加上小学生的理解能力、认识能力有限,都让学生对英语学习无从下手。但是英语学习在小学教学中占有重要地位,现阶段如何提高小学英语的教学质量成为小学教育中特别受重视的话题。游戏教学法的提出,符合小学生好奇、爱动的特点,其在小学英语教学中的应用备受关注。     

浅谈游戏在小学英语教学中的作用

一、游戏有助于学生大胆开口说英语在英语教学初期,学生往往不同程度地出现不敢开口的现象,犹犹豫豫怕讲错。游戏有助于学生积极参与语言实践活动,使他们在游戏中不会感到有任何压力。成功了,会产生自豪感,享受到成功的喜悦；没成功,也由于是在做游戏,不会产生失败感,反而会产生一种动力——希望下次成功。如“传话”游戏,即教师把要说的话用英语悄悄告诉各排的第一位学生,然后由前至后进行传话,最后反馈评比,这种游戏使每位学生都有开口的机会,可以消除一些学生的胆怯心理,大胆说英语。又如做“交换角色”的游戏,即让某个学生当老师,老师当学生。这种游戏使教师和学生融为一体,课堂气氛和谐融洽,如在学习“What is this?It is a…”时,就可用“交换角色”的游戏。这样,学生所学的口语在游戏中得到巩固并创造了一种适合学生身心健康、轻松愉快的学习气氛。     

游戏教学法在小学英语教学中的应用

教学活动的成功不能完全依靠强制性,还应该在激发学生学习兴趣的基础上展开。对于大部分小学生来说,英语作为第二语言学习,确实有很大难处,因为英语属于字母语言,而汉字属于图像语言,两者相差甚大,再加上小学生的理解能力、认识能力有限,都让学生对英语学习无从下手。但是英语学习在小学教学中占有重要地位,现阶段如何提高小学英语的教学质量成为小学教育中特别受重视的话题。游戏教学法的提出,符合小学生好奇、爱动的特点,其在小学英语教学中的应用备受关注。     

游戏教学在小学英语中的应用

随着社会的发展,汉语不再是我们所学的唯一语言,我们需要学习更多的语言来提升自己的价值,其中,英语是最为普遍的第二语言,英语也是小学教育中非常重要的一部分,因此,教师在教学过程中要引导学生在学习的路上能够越走越好,本文针对游戏教学在小学英语中的应用进行分析,并提出一些建议。     

小学英语游戏教学

我在小学初教英语课时，由于对小学英语教学目的认识不清，对小学生的心理了解不够，在教学中不能有效激发学生的兴趣，甚至用教中学生的方法教小学生，使我的教学陷入困境。教研中，我感到必须探索一种符合小学生生理和心理的教学方法，使其有助于小学英语教学的健康发展。经过一段时间的探索和研究，我对小学英语游戏教学方法产生了兴趣。     

谈传统民间游戏在小学英语教学中的应用

在小学英语教学中,应用传统民间游戏,能够有效提高教学效率,促进学生的身心健康成长,满足《英语新课程标准》的教学要求。在教学过程中,教师应该先采集游戏资料,熟悉游戏规则,然后结合教学需求选择合适的游戏项目,比如说击鼓传花、萝卜蹲、跳房子等,然后根据教学内容编制游戏规则。     

课堂游戏教学在小学英语中的应用

小学英语教学应该注重日常英语的应用,特别是结合小学阶段学生身心发展实际,借助于游戏法来提高学生对英语的学习兴趣,增强学习英语的积极性,从而为后期的英语教育打下坚实的基础.为此,本文结合小学英语教学特点,从游戏教学法的探索中提出相应的对策,为提高小学英语实效性提供参考案例.     

浅谈游戏教学法在小学英语中的应用

随着世界经济全球化的不断发展,英语已经逐渐成为国际交往中的重要交流工具之一。又因在小学英语教学中,由于小学生的自主学习能力比较差等特点,教师在英语教学中如何结合实际运用合理的教学方法来保证学生的英语学习效果,已经成为小学英语教师所需要研究的教学课题之一。本文主要结合游戏教学方法的原则来阐述游戏教学方法在小学英语中的应用。具体内容如下:     

课堂游戏教学在小学英语中的应用

小学英语教学应该注重日常英语的应用,特别是结合小学阶段学生身心发展实际,借助于游戏法来提高学生对英语的学习兴趣,增强学习英语的积极性,从而为后期的英语教育打下坚实的基础。为此,本文结合小学英语教学特点,从游戏教学法的探索中提出相应的对策,为提高小学英语实效性提供参考案例。     

教育游戏在小学英语教学中的应用与研究

随着中国和外国结成友好关系,英语成了中国普及的第二大语言,但英语的学习却成为小学生的一大难题。激发学生学习英语的兴趣是教师的首要任务,在英语教学中注意调动学生的学习主动性与积极性,充分开发学生的潜能,提高学生的兴趣,是学好英语的关键。合理利用教学游戏可以提高小学生的英语成绩。     

浅析游戏教学在小学英语教学中的应用

小学生年龄小,性格活泼,普遍喜欢游戏。在英语教学过程中,如果教师能够适当地运用游戏进行教学,则可以很好地调节课堂教学氛围,增强英语教学趣味性,从而激发学生学习英语的热情和动机,调动学生的课堂参与积极性,使学生全身心投入到英语教学活动之中~([1])。在这个基础上,英语课堂教学很容易取得事半功倍的教学效果,对此进行探讨。     

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探讨

英国教育家洛克说过:"教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事情都变成一种游戏似的。"喜爱游戏是每一个幼儿的爱好和天性,在小学音乐课堂教学中适当地开展游戏教学,可以充分地激发学生的参与欲望,实现寓教于乐。本文初步探讨了在小学音乐课堂教学中实施游戏教学的必要性和方法,以期构建趣味化的小学音乐课堂。     

游戏在小学英语教学中的应用研究

随着教育改革的不断深入,游戏教学法作为教学新模式在小学教育领域得到广泛应用。在小学英语教学过程中,不仅激发了小学生的学习兴趣,促进小学生的全面发展,还有利于提高教学水平和教学效率。阐述了游戏教学法的概念,并论述了如何在小学英语教学中应用游戏教学法,以供有关教育工作者参考借鉴。     

游戏教学在小学英语教学中的应用

对于小学英语教学来说,良好的教学方式是其中一个重要的环节,其中采用游戏教学的方式能够更好的被学生所接受,本文从游戏教学的本质与含义进行分析,继而探讨如何在小学英语教学过程中更好的应用游戏教学方式。     

游戏在小学体育教学中的实践应用

趣味性的游戏能提高学生学习动机,提高教学效率,已普遍应用在中小学体育教学实践中。以青岛市崂山区山东头小学为例,以游戏在体育教学中的效果和实践应用为研究对象,采用文献资料法、访谈体育名师、校长和教育局体育分管领导,实地调研小学体育一线实践教学,综合作者多年来一线教学经验,剖析了游戏在小学体育教学中的实践效果和具体应用,旨在通过探析游戏的效果和具体应用,为一线小学体育实践教学提供借鉴,为小学体育教学方法提供理论支撑。     

游戏在小学英语教学中的应用分析

随着新课改的全面实施和不断深入,小学英语也面临着一系列的改革要求。英语是一门外来语言,这对于汉语学习尚处在起步阶段的小学生而言,学习上更是困难重重。当前小学英语教学现状不容乐观,教学效率普遍不高。如何提高英语教学效率成为英语老师亟待解决的问题。结合教学经验,就游戏教学法这种新型的教学法在小学英语教学中的应用谈一谈看法,希望能为小学英语老师的教学提供一定的灵感。     

游戏在小学英语教学中的应用

本文着重分析游戏化教学模式的优势,并对其加以理论指导,探索适合小学英语教学的最佳模式。深入探寻目前在各学校游戏化的教学实践中,小学英语教师是如何将游戏自然恰当地融入小学英语教学实践中的,以达到改善传统英语教学模式,最大限度提高小学英语课堂教学效率的目的。此外,针对小学英语教学中游戏化教学模式实行面临的难题,提出相应的解决办法,确保在强化学生学习效果的同时,避免过重的学业负担。     

游戏教学法在小学英语教学中的应用

对于如何激发学生的学习积极性一直是小学英语教师研究的问题之一,而游戏教学法在小学英语教学中完全符合小学生的心理特点,利用孩子爱玩的特点进行引导帮助学生增加学习兴趣,这对于小学生英语课的学习有着重要的帮助,同时也提高了小学英语的课堂效率。