人才培养视野下的初中语文阅读教学

初中语文阅读教学是语文教学的中心环节。通过拓宽学生的阅读渠道,加强阅读课文的教学,培养学生的阅读习惯,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。     

改进和加强阅读教学提高语文教学效果

阅读是语文学习的核心.改进和加强阅读教学的做法有三充分认识阅读的重要性,鼓励学生的个性化阅读,恰当处理阅读教学中的几个关系.     

加强课外阅读，提升学生阅读品味

培养学生广泛的阅读兴趣,拓展阅读视野,提升阅读水平,是素质教育下中小学生综合素养提高的重要途径。加强课外阅读不仅能开阔学生视野,弥补课内不足,还能丰富学生的精神生活,开辟语文学习的广阔天地。因此,激发学生自主阅读意识,帮助学生挖掘阅读资源,确定阅读目标;强化学生主体意识,引领学生实施阅读策略;深化学生合作意识,激励学生提高课外阅读的质量。     

加强农村初中生课外阅读的几点建议

部分农村初中生的语文课外阅读面比较狭窄,阅读的深度不够,而且也没有养成科学的阅读方法和良好的阅读习惯。如何加强农村中学生的课外阅读,是我们广大农村语文教师所面临的一个新课题。     

浅析中学英语阅读课堂教学的现状与对策

在中学英语阅读课堂教学中,还存在诸多的问题,其中．学生的阅读能力未能得到有效的培养和发展是问题存在的根源。针对这种情况,本文尝试提出几项应对策略加以实践,力图加强学生阅读能力的培养使其实现持续发展。     

在初中历史教学中培养学生阅读能力的策略

阅读是学生在历史课上最基本的学习活动,阅读能力也是历史综合能力的最基本的能力。历史学习的其他活动诸如观察、分析概括、归纳、对比都是在阅读过程中进行的,都离不开阅读。尤其随着近年来中考试题中以材料为载体的选择题、材料解析题的大量出现,提高学生的阅读能力更显得尤为重要。主要从两个方面阐述如何培养学生阅读能力的:第一,加强教师的指导性阅读;第二,学生的强化训练是提高学生阅读能力的另一条途径。师生互动两相配合,学生阅读能力会有效的提升。     

加强课外阅读 提升小学生的核心素养

课外阅读是小学语文阅读教学的重要组成部分,在小学生语文阅读能力发展以及语文核心素养提升方面起到关键性作用,需要在把握课内阅读情况的基础上有效加强课外阅读,让学生在感知语文阅读魅力、拓宽语文知识层面中提高语文阅读能力,在形成良好思想修养、德育素养中提升语文核心素养。     

浅谈如何提高初中生英语阅读能力

阅读是学习语言的重要途径,是语言学习成功的必经之路。本文就是从初中英语教学的实际经验出发,浅谈如何将老师的教学与学生学习相互融合,来提高学生的英语阅读能力。     

农村初中生课外阅读现状的思考

《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”俗话也说：“熟读唐诗三百首,不会作诗亦会吟。”实施素质教育的今天,要想提高语文的素质和能力,仅靠课内阅读是远远不够的,必须让学生大量阅读课外书籍,在课外无师自通。可纵观农村学校的一些初中生,由于家庭、学校及其他各方面的限制,他们课外阅读的量很少,更不用说质了。农村初中生的课外阅读现状不容乐观,这不能不引起我们的深思。     

就加强初中英语阅读教学的措施分析

初中英语教学内容有词汇、口语、阅读、听写等内容,阅读是其中一个不可或缺的组成部分,英语阅读可以说在一定程度上可以对学生的英语水平做出反映。所以,在开展教学的时候,要重视英语阅读教学,这一任务不完成,就不能算是完成英语教育。笔者针对现在的英语阅读教学存在的问题提出了建议对策。     

高校图书馆大学生阅读文化现状分析

作者通过对当前大学生的阅读文化现状分析,提出了高校图书馆应从完善管理机制、做好阅读引导、提高馆员素质和了解阅读需求这几方面来加强阅读文化的建设。     

浅析如何加强初中学生的英语阅读能力

要加强初中学生的英语阅读能力,需要一定的策略。正确培养初中学生的英语阅读能力,需要在学生词汇量上下功夫,使其奠定良好的阅读基础。而且还要重视英语阅读教学,激发学生英语兴趣。注重学生阅读技巧的培养,夯实一定的英语语言文化背景知识。     

如何加强小学语文课外阅读

小学语文教师应如何加强学生的语文课外阅读呢?一、激发学生的课外阅读兴趣;二、要为学生推荐合适的课外读物;三、让学生掌握和运用不同的阅读方法;四、进行丰富多彩的读书评比活动。     

优化语文教学 提高阅读能力

阅读是语文教学的中心。它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。     

让学生在“读”中学语文

为了扩大学生的阅读量,我班开设了课外阅读课,并在阅读的方法上给学生以充分的指导。     

图书馆加强阅读推广的途径与方式

图书馆在阅读推广中有着十分重要的作用,为此,本文首先阐述了图书馆加强阅读推广工作的意义,然后分析了当前图书馆阅读推广工作存在的问题,并针对问题,为我国图书馆加强阅读推广工作提出改善途径。     

精讲多读 提高农村小学生的阅读能力

在长期的小学语文教学中,笔者认为精讲多读,提高农村小学生的阅读能力至关重要。阅读可以让我们的文化底蕴渐渐地丰厚起来,思维逐渐地活跃起来。久而久之,我们的身上就会带有某种特殊的精神气韵和文化归属感,对学生起到潜移默化的作用。学生与教师共同阅读,不但能激发学生的表现欲,也便于教师进行及时引导。     

数字时代大学生数字阅读现存问题与对策研究

提升大学生数字阅读素养是“十四五”时期推进数字社会建设的主要内容,探究数字时代大学生数字阅读对提升大学生综合素养意义重大。在阐述数字时代加强大学生数字阅读素养重要性的基础上,文章分析大学生数字阅读存在的问题,进而从宏观层面提出政府制定与出台相关数字阅读教育政策、加强网络监管、搭建全国网络资源平台的相应对策;从中观层面提出高校推动数字阅读课程化和制度化、加强高校教师对大学生阅读指导、完善图书馆数字资源的相应对策;从微观层面提出大学生要树立正确的数字阅读观、明确数字阅读目标和养成良好数字阅读习惯的相应对策,以期提升大学生数字阅读素养,促进大学生全面发展与健康成长。     

如何提高初中生英语阅读理解能力

学生通过学习形成良好的阅读能力,就如同和学生一起建造一艘可以遨游知识海洋的船舶。提高阅读能力的主要目的是激发孩子们对知识的渴望,增强他们阅读的自信,消除潜在的惧难情绪,让其掌握一些阅读技巧与方法,读懂并理解中学阶段的英语文章。     

浅谈朝鲜族高中生汉语阅读能力的培养策略

培养朝鲜族高中生的汉语阅读能力是汉语课程的重要目标．针对朝鲜族学生汉语阅读的实际,在阅读目的、阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法等方面采取相应的培养策略,可以提高其汉语阅读水平,增强其汉语交流能力。