中学生的班级人际关系调查

为了了解中学生的班级人际关系状况,我们对上海市两所中学初二、高二各两个班级进行了调查。调查对象共189名,其中男生89名,女生100名;高中91名,初中98名。 调查内容分两方面:主要内容与参考内容。 主要内容是了解中学生人际关系的主观评价和客观状况。人际关系的客观状况通过每位同学被同班同学列为“最喜欢”的次数来反映。我们要求每位     

中学生的人际关系与心理卫生

马克思说:“人的发展取决于直接或间接进行交往的其它一切人的发展。”学生不是一个孤立的个体,而是生活在各种有组织的社会之中,他们的发展离不开班集体和人际交往。学生的交往活动不仅是联络和协作,而且是交流信息传递感     

对农村中学生人际关系的一点思考

现代社会的发展对于人际关系的关注度越来越高,因为人是社会群体的产物,每天每时每刻都和他人发生着联系.但是,让当前很多家长、学校、教师头疼的问题之一就是学生在处理人际关系上存在着很多的问题,这往往导致一系列问题的发生.因此,中学生的人际关系成为当前我国教育所关注的一个重要问题之一.     

构建中学生和谐宿舍人际关系的思考

人际关系对中学生来说可以起到交流信息、完善人格、产生群体合力等功能。宿舍人际关系是中学生最基础、最重要的人际关系之一。构建中学生和谐宿舍人际关系,不仅是中学生生活的需要,也是将来适应社会的需要。     

对农村中学生人际关系的一点思考

现代社会的发展对于人际关系的关注度越来越高,因为人是社会群体的产物,每天每时每刻都和他人发生着联系。但是,让当前很多家长、学校、教师头疼的问题之一就是学生在处理人际关系上存在着很多的问题,这往往导致一系列问题的发生。因此,中学生的人际关系成为当前我国教育所关注的一个重要问题之一。     

新课程背景下中学生人际关系调查研究

人际关系影响中学生学习和生活,并最终影响新课程改革的得失与成败.采用自编的中学生人际关系调查问卷,对200名处于新课程改革下的初中、高中学生进行调查.结果表明:(1)中学生人际关系存在显著性别差异.女生在人际关系以及人际相处、同学关系、同学交往、同学相处4个分因子上的得分显著高于男生.(2)人际关系存在极其显著的年级差异.初中生在人际关系以及各因子上的得分显著高于高中生.(3)中学生人际关系存在显著的贫富差异.家庭贫困的学生在人际关系以及人际交往、师生关系、师生交往、同学交往4个分因子上的得分显著低于家庭富裕的学生.(4)中学生在人际关系各因子上的得分存在极其显著的差异性.     

关于研究生人际关系的调查与思考

人际关系在人们日常生活中占据着重要的地位。研究生是一个特殊的群体,一是知识层次高,二是现代化程度较高; 三是成分来源广泛,有一定的社会阅历。本次调查研究采取了问卷法和访谈法。调查对象主要为武汉地区的武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中     

中学生的人际关系与班级管理

在教育实践中,班主任教师经常遇到这样的情况:当教师单独做某个学生的思想工作时,这个学生也许是顺从而合作的。但当这个学生一旦回到集体中去,他又可能故态复萌。如此反复多次,以致有的教师失去教育的信心。为什么会造成这种现象?在这里,学生的班集体人际关系对学生行为的影响至关重要。 所谓学生班集体人际关系,是指同班同学在学习和开展各项活动的过程中,由于个体个性调节,并伴随感情的满意或不满意状态而建立起来的心理关系。其中包括正式团体和非正式群体的人际关系(通常后者对人的行为的影响更加微妙)。这些人际关系,对学生品德与个性所构成的影响,可以是多方面的:     

中学生人际关系的协调与干预

中学阶段学生生理发育加速,心理发展速度却相对缓慢,身心发展不平衡。学生在情绪情感等方面出现种种问题,使得学生自我调节能力脆弱,引起心理发展上的种种矛盾,并容易出现人际关系不协调,教育工作者对此应采取相应的对策。     

中学生人际关系的优化

现代的中学生由于受来自主、客观方面原因的影响 ,在人际交往方面还存在许多问题 ,这已引起教育工作者的重视。加强对中学生人际交往的正确引导和教育 ,促使良好的人际关系的形成 ,具有相当重要的社会意义 ,也是对学生进行综合素质教育的必不可少的组成部分。建设良好的班集体是培养学生建立和谐的人际关系的主要措施之一。学校班集体是具有共同的社会目标 ,公认的行为准则 ,统一的标准 ,一定的组织形式 ,组织纪律 ,稳定的构成成员和各种不同人际关系的群体。它是联络师生、同学之间的感情、沟通班级之间、班级与学校之间、个人与组织相互关…     

中学生心理健康的调查与思考

中学生心理健康的调查与思考①胡春梅山西省教育学院科技处一、我省中学生心理健康现状这次调查，我们采用的是随机抽样的方式，对我省７个地、市，１２个学校的２０００余名中学生进行问卷调查。其中重点中学样本９３２人，占４６．８３％，非重点中样本１０５８人，占５...     

中学生法制观念的调查与思考

为了进一步了解新时期不良行为学生的状况，有效地预防和减少青少年犯罪，我们选取了不同层次的学生，对全县25所中学27059名学生进行了法制观念调查，并对学生家长、班主任、教师，对学生在家庭、社会、学校的思想动态、交友情况及是非判断能力等进行了调查。     

中学生自尊与人际关系发展研究

本研究采用中学生自尊量表、人际关系量表,基于归因理论对中学生自尊、人际关系特点及其影响因素进行调查分析,以期为改善中学生人际关系提供依据和指导。     

中学生人际关系发展的问题与对策

目前中学生在人际交往中屡屡受挫,不断出“做人真难”的感叹,因而临难而退,把自封闭起来,最终导致冷漠、孤独,有的甚至走轻生的道路。因此,研究当前中学生人际关的问题与对策成为当务之急。一、良好的人际关系是学生健康发展的观要求现代社会生活中,人际关系对于人们的生和工作产生越来越重要的影响,建立和发展好的人际关系已经成为人们普遍关心的问。如果人际关系良好,经常受到表扬和奖励,会变得比较自信;反之,如果人际关系紧张,处受到排斥,就会感到非常自卑。中学生正处于身心发展的“第二高峰”,生理发展加速,这必然带来心理的振荡。们迫…     

中学生人际关系研究现状

中学生处于心理发展的转折期,尤其是在人际关系中,不能协调和他人的关系.通过对中学生人际关系的研究进行了梳理,以期为后来的研究探明方向.     

对高职生人际关系的现状调查与思考

为了有针对性地培养高职学生的人际交往能力,提高他们的人际交往水平,本文采用高职大学生人际关系自我测试量表和自编调查问卷对部分高职大学生进行了人际关系现状调查。结果显示,高职生人际关系和谐是主流,但也有部分学生在人际关系方面存在着不同程度的人际交往障碍。对高职生人际关系不适的种类和造成人际关系不良的原因进行分析,提出了相应的教育对策。     

浅谈中学生的人际关系教育

搞好人际关系,是中学生日常行为规范教育的一个重要内容,加强人际关系教育是对中学生进行素质教育的一个组成部分。广大青少年具备了正确处理人际关系的能力,他们才能在未来的学习和工作中适应社会发展的需要,理顺纷纭复杂的人际关系,才能为实现其自身价值创造良好的社会条件。     

中学生良好人际关系的培养

只有正确掌握人际交往的一些原则和技巧,才能建立良好和谐的人际关系.在社会、学校都是,尤其是广大青少年学生,他们只有建立良好的人际关系,才能有效地消除个人的孤独感,缓解心理压力,培养自尊心和自信心,增强社会适应能力.使其成为合格的社会主义现代化建设的接班人,从而承担起未来社会赋予他们的历史重任.     

中学生学风现状调查与思考

学风是校风的核心和归宿，良好的学风是激发学生积极进取和努力成才的必要条件，对学生的健康成长和全面发展有着商接和深远的影响．为了真实地了解在校学生各年级各层次的学风情况，我于近期对本校和兄弟学校23个班级1275名学生进行了问卷的抽样调查。其中．男生795人，占凋查人数的62．35％．女生480人，占调查人数的37．65％，     

现阶段中学生道德素质的调查与思考

道德作为人们的一种行为规则，是社会主义公民必须具备的基本素质。全面提高未成年人的道德素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义思想是学校素质教育的灵魂。近年来我们通过问卷调查和座谈了解等多种形式，对现阶段中学生的道德认识，道德行为进行调查分析。结果表明：社会主义市场经济的发展，网络信息技术的普及，为青少年成长提供了良好的条件，但面对新的形势和要求，学校的德育工作还很不适应。少数学生爱国主义情感、集体主义和劳动观念淡漠，人生价值观错位，在生活上贪图享受、在学习上怕苦畏难，早恋现象普遍。在新形势下，要更好地发挥德育工作对青少年成长的导向作用，必须进一步加强和改进中学的德育工作。