职业教育信息化:育人为本 应用驱动——专访教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同

正推进现代职业教育体系建设思路《中国教育网络》:2月26日,李克强总理主持召开国务院常务会议,对加快发展现代职业教育、构建以就业为导向的现代职业教育体系进行了部署。那么,对该体系的建设,职成司的工作思路是什么?刘建同:建用并重是今后的努力方向。今后一个时期,我们将按照育人为本、应用驱动、统筹兼顾、率先部署的原则,以建设好"三通两平台"为抓手,推动"宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通",推进现代信息技术与职     

安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见

<正>为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号),加快发展我省现代职业教育,现提出以下实施意见:一、加快发展现代职业教育总体要求(一)指导思想。以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持以法治的方式和改革的办法发展职业教育,优化结构、健全体系,创新模式、完善机制,改善条件、提高     

以就业为导向的高职英语教学体系构建的探析

以就业为导向,以能力为本位的人才培养模式,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一.本文结合高职高专英语教学的现实情况,从人才培养目标、课程体系设置和考核评价机制三个方面进行研究并提出如何构建具有职业教育特色的、以就业为导向的高职英语教学体系的建议.     

关于构建中国特色现代职业教育体系的若干问题

党的十九届五中全会提出"建设高质量教育体系",这必然包括建设高质量的职业教育体系,而中国特色现代职业教育体系在"高质量教育体系"中处于"关键位置"."中国特色,世界水平"是我国构建高质量教育体系和中国特色现代职业教育体系的根本准则,由此既要以中国化马克思主义人力资本理论为依据,也要对标国家新发展格局,即深入研究职业教育与经济社会的循环关系、职业教育自身的国内国际循环关系以及职业教育与其他类型教育的相互联动关系.中国特色现代职业教育体系的构建应凸显"大职教"格局、持续适应性、突出技术性等特点,结合中国职业教育的发展实际,把握好思想体系、话语体系、政策体系、实践体系等四个方面的内容.     

中央重视职业教育:崇尚一技之长、不唯学历凭能力——对提升就业创业能力、产业素质和综合国力意义重大

正新华网北京2月26日电国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。会议指出,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路办好职业教育,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力,意义重大。当前,我国正处于经济转型和产业升级换代时期,迫切需要数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才,这就需要一个更具质量和效率的现代职业教育体系予以支撑。发展现代职业教育,不单单是一个教育问题,还是推动工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的重要一环,更事关中国制造业的核心竞争力、中国装备的市场竞争力。     

辽宁省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见

各市人民政府,省政府厅委、各直属机构: 为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 (国发[2014] 19号)精神,结合我省实际,现就加快发展我省现代职业教育提出如下意见: 一、总体要求 (一)指导思想.以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,深化体制机制改革,发挥政府统筹和市场机制作用,创新各级各类职业教育模式,加快建设现代职业教育体系,为辽宁经济社会发展培养大批高素质劳动者和技术技能人才.     

加强民办高校中青年教师队伍建设

正国务院总理李克强在2014年《政府工作报告》指出:"鼓励发展民办学校。加快构建以就业为导向的现代职业教育体系。"民办高校是国家高等教育的重要组成部分,在高等职业教育方面具有独特的优势。     

总体规划 突出重点 加快江西现代职业教育体系建设

正党的十八大和十八届三中全会明确提出要加快发展现代职业教育,构建现代职业教育体系,这是当前和今后一个时期教育工作的一项十分重要任务。全省各地、各有关部门、各校和有关方面要认真学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神,学习强卫书记批示和全省职业教育工作会议精神,切实转变观念,积极开拓进取,以问题为导向,突出工作重点,狠抓工作落实,加快现代职业教育体系建设。一、着力构建现代职教体系     

荷兰职业教育体系的特点及启示

通过对荷兰职业教育体系的分析,洞悉荷兰职业教育预备阶段存在分流较早、过渡性强的特点;中职阶段存在多种模式、灵活衔接的特点;高职阶段存在普职融合、学分互换的特点。此外,还从制度、组织、质量和资金等四个方面分析了荷兰职业教育保障体系。最后,基于对荷兰职业教育体系的分析,提出了我国现代职业教育体系建设的建议,应当保障统一框架下的学校自治,采用以能力为本位的教学方法,建立以就业为导向的三方机构,鼓励职校毕业生向多元方向发展。     

为促进经济提质增效升级提供人才支撑——教育部副部长鲁昕谈加快构建现代职业教育体系

正3月25日,2014年度全国职业教育与成人教育工作会议在京召开,就加快构建以就业为导向的现代职业教育体系进行了新的工作部署。教育部副部长鲁昕就建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系进行了阐释。鲁昕强调,发展现代职业教育任重道远,2014年要抓的工作很多,主要有:一是抓紧推进相关法律法规和配套政策的制订工作。修订《职教法》已列入计划,制定校企合作促进办法。二是由省级政府统筹,根据区域经济社会发展需求遴选一批行业背景较为突出的本科院校,与优质高职     

深化职教课程改革，加快专业内涵发展

《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出了“坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革”的要求和任务。课程改革作为深化教学改革的核心内容,不仅是今后一个较长时期职业教育内涵建设的现实要求,而且是建立和完善有中国特色的现代职业教育体系的重要标志。由此,“以就业为导向”职业教育办学方针的确立。也必然对课程改革赋予特定的内涵并提出新的具体要求。     

构建现代职教体系,关键抓好三个导向

正构建现代职教体系是我国大力发展职业教育的重大举措,其本质是要建立适应社会经济发展需求,中职、高职、本科上下贯通,职业教育和普通教育并行发展的职业教育体系。作为职业教育工作者,笔者认为,在构建现代职教体系的过程中,要坚持抓好三个导向。一是以就业为导向,防止再建一个升学体系。构建现代职教体系,目的在于破解结构性失业,为国家产业升级匹配人才。中职、     

以就业为导向发展职业教育的理论依据

当前,教育部明确提出以就业为导向,加快推进职业教育特别是高等职业教育的改革创新,这一职业教育发展方向有其社会学、经济学和教育学的深刻的理论依据.以就业为导向由职业教育本质属性决定,积极发展职业教育有助于促进个体的职业社会化.     

昌吉州职业教育在快速发展中面临的困难和建议

近年来,昌吉州职业教育坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,不断深化职业教育改革,逐步形成了州直以发展高等职业教育为主,县市以发展中等职业教育为主,乡镇以加强科普知识和实用技术推广为主的职业教育体系,     

以就业为导向职教模式的实施

基于传统职业教育模式存在与就业岗位不匹配的现象,应确立以就业为导向的职教新理念,实施以就业为导向的多元职教模式,强化以就业为导向的高技能培训,构建以就业为导向的服务网络体系.     

以就业为导向发展职业教育的理论思考

当前,教育部明确提出以就业为导向,加快推进职业教育的改革创新,这一职业教育发展方向有其社会学、经济学和教育学的深刻的理论依据.在职业教育发展中应充分考虑社会分层对毕业生就业的影响,准确定位人才培养目标;认识到以就业为导向是获取人力资本投资收益、寻求人才供需平衡的有效手段,以就业为导向由职业教育本质属性决定,其有助于个体的职业社会化.     

职业教育和终身学习的对接与融合——美国社区学院运转与管理的启发和思考

美国社区学院经过百余年的发展,基于社会发展的实际需求,形成较为先进完善的运转机制和管理模式,实现职业教育与终身学习的有机融合,是维护美国社会基本稳定和秩序的社会治理体系中非常重要的一个组成部分。在我国加快发展现代职业教育、构建以就业为导向的现代职业教育体系的背景下,在统筹地方职业教育与终身学习资源、创新职业教育模式、提升人才培养质量等方面可以借鉴其成功经验进行一些探索和实践。     

教育部副部长鲁昕在“中国发展高层论坛2014”上的讲话

正2014年3月22日,教育部副部长鲁昕在中国发展高峰论坛上表示,"建设现代职业教育体系是解决就业结构性矛盾的重要举措"。以下为演讲全文:谢谢中国发展研究基金会的邀请。今天论坛的主题非常重要,教育是发展之本,就业是民生之本,关系到千千万万家庭的福祉。今年是贯彻落实党的十八届三中全会的第一年,是改革之年。当前教育领域正在进行的重大改革之一,就是加快建立现代职业教育体系、加快发展现代职业教育,这对于促进就业和实现包容性增长都有重要意义。     

“中国制造2025”视域下职业教育转型与升级

"中国制造2025"为职业教育带来了新的发展契机和挑战,要求职业院校提升人才培养质量、调整人才培养规格、提升办学层次、扩大高端技能型人才供给规模、构建融通开放的职业教育体系。在此背景下,必须加快推进职业教育的转型与升级,为我国制造业强国战略作支撑。应推动职业教育人才培养目标升级,以适应"中国制造2025"发展要求;大力实施现代学徒制,弘扬和培育"中国制造2025"所需的工匠精神;以"中国制造2025"为导向,助推职业教育走向开放化;对接"中国制造2025",打造校企合作"升级版"。     

现代职业教育体系下的中职就业导向与升学导向的探析

在十三五开局的第一年,职业教育又面临了新的机遇与挑战。现代职业教育体系建设背景下,如何考虑职业教育与普通教育结构比?中职课程多元化后,就业导向的中等职业学校是否最终变成"综合高中"?这些问题的解决能够进一步推动现代职业教育体系的完善。