民办高职院校的品牌建设

随着我国经济社会发展对高素质技能型人才需求的不断加大,民办高等职业教育在推进社会主义现代化建设进程中发挥的作用越来越大,这就要求民办高等职业院校把学校品牌的建设提升到战略的高度。本文主要阐述了品牌内涵、民办高职院校如何进行品牌建设,提出了打造民办高职院校品牌的构想,力图创出品牌,确保民办高职院校在激烈的竞争中长久发展。     

落实民办高等职业教育的公平待遇

民办高等职业教育政策在宏观平等之下的深层次不平等以及滞后、粗疏、强制性和地方保护主义倾向的微观政策,是目前制约我国民办高等职业教育发展的最大“瓶颈”。本文着重分析影响民办高等职业教育发展的主要政策障碍和认识误区,探讨落实民办高等职业教育公平待遇的政策选择。     

加强民办高职院校人力资源管理的对策

随着民办高等职业教育的快速发展,民办高职院校的人力资源现状正越来越成为制约其持续发展的瓶颈。因此,民办高职院校亟待结合学校发展目标的要求,构建充满生机与活力的人力资源管理体系,真正实现人力资源管理为学校发展目标服务的职能。     

“一带一路”视野下重庆-东盟高职教育跨境输出的可行性、经验及径路分析北大核心

随着普通本科院校扩招、教育全球化进程的推进,我国高等职业教育面临着不进则退的两难境地,重庆高等职业教育更是进入了发展的瓶颈期。在"一带一路"发展倡议下基于中国与东盟诸国密切的民间往来、经济合作、政治交流,通过政校合作、校校合作、校企合作模式,重庆高职院校成功跨境输出东盟诸国将有助于重庆高等职业教育突破瓶颈,赢得新的发展良机。     

青岛市高等职业教育宏观发展存在的主要问题及对策

青岛市高等职业教育在快速发展的同时,由于体制和管理等方面的原因,在宏观发展方面出现了一些问题。主要有:统筹管理地方高等职业教育的职责未能得到落实;宏观调控弱化导致高等职业教育发展的盲目性;投入严重不足、办学条件差是高等职业教育发展的瓶颈;民办高等职业教育问题突出;等等。针对这些问题,笔者提出了青岛市高等职业教育发展的宏观对策:一是明确职责,从体制上保证青岛市对所属高职院校的管理服务;二是处理好高等职业教育发展中规模、结构、质量、效益的关系;三是支持和规范民办高等职业教育发展;四是健全经费投入体制和经费保障机制。     

如何开辟“民办”色彩高职教育的新局势

改革开放以来,民办高职教育在我国发展迅速,成为我国高等教育改革与发展中的一道亮丽风景线,它的存在与发展为我国高等职业教育事业增添了巨大活力,对我国高等教育具有深远又积极的意义。本文先是描述了我国民办高职教育的发展现状,系统地分析了民办高职教育面临的问题,最后提出了如何开辟民办色彩高职教育新局势的对策。     

高等职业教育：民办高校现阶段发展的科学定位

一、问题的提出 我国民办高等教育从20世纪80年代初期恢复以来,在较短时间内取得了长足发展,但在进一步发展中也面临着诸多问题,突出表现为定位不清晰,在普通高等教育和高等职业教育之间徘徊.2005年3月,笔者作为北京市高职高专院校评估实地考察专家组秘书,随专家组对部分迎评民办院校进行了评估前的实地考察工作,借此机会对民办高校办学定位问题进行了一些调查和研究.     

福建省公办与民办高职院校的协调发展——教育公平的视角

公办、民办高职院校协调发展是高等职业教育持续健康发展的基础。教育公平视角下,福建省公办与民办高职院校存在发展基础、办学经费、队伍建设、办学质量等方面的差异。在当前福建高等职业教育发展的大背景中,面对教育的公益性原则,基于教育的公平准则,应当正视公办与民办高职院校的发展差异问题,积极采取各种措施,努力促进公办与民办高职院校全面协调可持续发展。     

省级统筹与高等职业教育的均衡发展

在我国高等职业教育加速发展过程中,省与省之间、省内区域间、省内高校之间出现发展规模和资源汲取水平的较大差异。区域均衡发展和省级统筹成为新的政策关注点,但学界缺乏对二者关系的讨论。基于2009年全国高职高专院校数据,本文的量化分析指出各省高等职业教育的治理模式与省内院校的均衡发展存在张力。研究发现：院校隶属关系与资源汲取能力相关,公办院校的财政拨款显著高于民办院校,民办院校的学费显著高于公办院校;院校隶属关系与产出有关,公办院校的新生报到率和合作企业数高于民办院校;地市级办学比例与省内院校的平均合作企业数量显著正相关,民办院校办学比例与省内院校的平均学费水平显著正相关。本文提出,为了达到“均衡”和“发展”的双重目标,省级政府需要调整高等职业教育的办学体制和财政体制,适度分权,以构建多元、灵活的高等职业教育治理新模式。     

民办高职院校办公室主任角色与能力解析

民办高职院校办公室主任是一个全能角色 1．民办高职院校是为了满足现代化建设和人民群众对高等职业教育日益增长的需求而创立的。民办高等职业教育的发展,适应了经济体制和社会就业体制改革的需要;体现了投资者对教育市场把握需要、从精英教育到大众教育转变的现实需要以及国家发展高等职业教育的需要。民办高职院校也促进了办学体制上的改革,使学校办学向特色化、个性化发展。     

高等教育大众化:高职教育的因应策略

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，高职教育的发展是实现我国高等教育大众化的重要途径。发展高等职业技术教育，政府要制定适合高职教育发展的政策和法规，积极扶持民办和私立高职院校的发展，同时，还要建立科学的教育质量评估体系，引导高职院校形成办学特色，提高高职教育质量。     

民办高职教育发展的形势分析和对策研究

民办高职教育的蓬勃发展为我国高等职业教育事业增添了巨大活力。作者在描述我国民办高职教育的发展现状,及系统地分析民办高职教育面临的机遇和挑战基础上,提出了民办高职教育要实现可持续发展的宏观和微观对策。     

民办高职教育发展的形势分析和对策研究

民办高职教育的蓬勃发展为我国高等职业教育事业增添了巨大活力.作者在描述我国民办高职教育的发展现状,及系统地分析民办高职教育面临的机遇和挑战基础上,提出了民办高职教育要实现可持续发展的宏观和微观对策.     

民办高职院校办公室主任角色与能力解析

民办高职院校办公室主任是一个全能角色1.民办高职院校是为了满足现代化建设和人民群众对高等职业教育日益增长的需求而创立的。民办高等职业教育的发展,适应了经济体制和社会就业体     

谈民办高职院校之角色转变

民办高职院校大多是在高等教育自学考试助学的基础上发展起来的，从应试教育到高等职业教育，民办高职院校面临着巨大的角色转变，这一转变包括办学思路、教育教学方式、科研等方面。只有真正完成这一转变，民办高校才能发展成为真正的高等职业技术学院。     

民办高职院校师资队伍建设：现状与策略--基于广东省现状调查

改革开放以来,民办高等职业教育取得快速发展,为经济社会发展作出了巨大贡献。然而,民办高职院校师资队伍在结构、素质、稳定等方面存在诸多问题,与公办高职院校存在较大差距,已成为制约民办高职院校内涵建设和质量提升的瓶颈。政府、高职院校和社会应多方协作,寻求化解矛盾、解决问题的突破口,为民办职业教育发展提供坚实的师资支撑。     

提高高职教育质量的思考

教学质量作为教育之根本，直接反映学校的办学水平和人才质量，直接影响学校的生存与发展。新世纪伊始，知识经济已现端倪，社会信息化步伐明显加快，我国高等教育面临新的形势，面临着连续几年的大规模扩招和发展。与此同时，高职教育也得到飞跃性的发展。随之而来，也面临着不可回避的问题：新时代的高等职业教育质量观应如何定位?扩招形势下如何保证教育质量?     

百所高职院校国际化发展现状调查

正作为高等教育的一种类型,高职教育的国际化,已经成为21世纪世界高等职业教育发展的一个重要趋势。那么,现阶段我国高等职业院校国际化发展现状如何?为清楚了解这一问题,笔者在国家教育行政学院培训班上对94所高职院校进行了调查。近百所高职院校中,来自东部地区的院校有58.06%,中部地区的院校有38.71%。西部地区的院校有3.23%。其中,国家示范校占16.88%,国家     

民办高校可持续发展中的外部瓶颈及其突破

本文基于民办高校在我国发展的现状,从社会观念、政策环境等方面分析了我国民办院校在可持续发展中面临的外部“瓶颈”。以及在这种“瓶颈”下民办院校的艰难发展状况．并在此基础上有针对性地从更新相关思路、改善政策环境、加强院校自身建设等几方面提出了突破民办院校发展“瓶颈”的路径思考。     

民办高等职业院校品牌战略研究

正民办高等职业教育为高等教育大众化的实施和地区经济发展做出了应有贡献的同时,自身也取得迅猛发展。在享受成功喜悦,面对高等教育的国际化、市场化办学趋势,更为严重的生存危机和挑战也摆在了面前,民办高职院校必须实施品牌战略,才能赢得社会和受教育者的信赖,求得自身的生存与发展。本文介绍了云南经济管理职业学院实施品牌战略采取的措施、初步取得的成效及存在问题,希望能给民办高等职业院校的品牌战略实施提供一些启示和借鉴作用。