坚持产学研合作教育,为地方经济建设培养创新人才

总结近年来我校产学研合作教育的实践 ,我们主要坚持了以下原则 :一是优势互补 ,互惠互利 ;二是服务领先 ,“急企业之所急 ,想企业之所想”;三是立足长远发展 ,注重效应 ;四是坚持紧密联系 ,“你中有我 ,我中有你”。其目的 ,既是为了主动适应企业经济发展的需要 ,为企业提供优质服务 ;也是遵循高等教育规律 ,根据企业发展需求 ,不断校准学科的发展方向 ,从而得心应手地调整专业结构 ,增强办学实力 ,为企业培养动手能力强的高级专业人才 ,提供高水平的研究成果。一、努力探索校董会运作模式 ,充分发挥董事单位在产学研合作教育中的主导作用…     

石鸥:倾心教育,为人师表

正石鸥语录⊙教育的进步就是推动社会的进步。⊙课程改革的关键是教师。⊙教育的本身就是为了造就更多的人才。⊙教学是开启通往明亮天堂的大门的钥匙。⊙我们每一个人都应该用自己的每一个行动肯定或否定10年后的自己。     

教之道,好与乐——数学教学中的情感教育刍议

适应素质教育的要求,新课程标准力图全面体现"知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观"三位一体的课程功能,从而促进学校教育重心的转移,使素质教育的理念切实体现在日常教学过程中.这说明了教学的目标不仅仅是知识的传授,还应该包括对学生学习方法、学习能力的培养,以及在情感、态度和价值观方面的发展;教学的内容也不仅仅是书本上的知识,还应包括蕴涵于书本知识之中的,在学生与教师、学生与学生、学生与环境的相互作用过程中呈现出来的的问题,     

武汉职业技术学院建筑工程学院消防工程技术专业——安装工程师的摇篮

<正>武汉职业技术学院建筑工程学院消防工程技术专业是湖北省首批经教育部批准设立,专门培养消防工程技术人才的新复合型建筑工程类专业,2008年正式招生。学院结合行业需求和办学优势,将建筑工程、建筑设备、工程造价、消防工程技术、楼宇智能等多专业融合,定位于培养建筑行业紧缺的消防安装与管理的工程技术人才。     

以学生为主体,向课堂要活力

正基础会计是会计专业以及其他经济类专业的基础课程,也是经济类专业人才必修的主干课程,这门课具有理论抽象、实践性强、概念多、核算复杂等特点。中等职业教育的目标是培养高素质、技能型劳动者,这与普通高中的应试教育有着本质的不同,这就决定了中职的教学方法应该充分体现以教师为主导、以学生为主体、以能力为本位的职业教育理念。如何做到把课堂还给学生,让基础会计课堂充满活力呢?教学过程的设计就显得尤为重要。下面我就《错账更正方法》一课的教学设计谈谈自己的体会。     

在反思中践行,在反思中提升,打造精英团队卓越风采——以杭州市第二轮名师工程初中数学实践基地为例

杭州市第二轮名师工程初中数学实践基地以整体提升学员的教学实践能力为目标,通过导师的专业引领、团队的实践反思和教学辩护,典型课例的实战研究,进一步提升课堂教学研究能力,提高课堂教学研究能力。一、成长反思：整体规划五年培养方案1.高姿态明确指导思想。以科学发展观为指导,     

高林:应用为本

2007年5月,在上海举行的"应用性本科教育学术研讨会上",我国著名教育学家潘懋元教授、工程院朱高峰院士、中国高教学会周远清会长对应用性高等教育的发展表达了强烈的关注,他们一致认为:应用性本科教育的兴起是高等教育适应经济社会发展的体现,我国应尽快发展一类以培养应用性人才为主的大学.     

天津滨海职业学院:沙盘教学,让学生爱上课堂

职教学生难教、难管,上课玩手机、睡大觉,似乎成了职业教育课堂的一大通病。冰冻三尺非一日之寒。如何让学生愿意学习,主动学习,天津滨海职业学院的沙盘教学取得了良好的成效。一、天津滨海职业学院沙盘教学的历史为改变经济管理类专业实训教学环节,"老师动嘴不动手,学生动手不动脑"、"纸上谈兵,实干稀松"的局面,学院从2006年开始引入了"企业经营管理沙盘"、"市场营销沙盘"两套教学系统;两     

用教材教,沏好一杯语文之茶——以《莫泊桑拜师》一文的教学为例

语文教学要从"教教材"转向"用教材教"。教师应将目标聚焦在语言文字中,以历练学生的语文核心能力为己任,引领学生真正走向学语文的正轨。具体教学时,教师要引领学生明晰结构,历练依托关键词的概括能力;感悟人物,揣摩感知教学时的言语智慧;紧扣形式,积累对话提示语的运用方法。     

突破惯有模式,探索大学语文教育的新途径——以辽宁对外经贸学院为例

改革开放以来,中国处于由旧体制向新体制过渡的社会转型时期,中国社会的各个方面都发生了翻天覆地的变化,尤其是经济建设的成就举世瞩目。但是,在取得经济建设巨大成就的同时,我们也不得不面对一个严峻的事实,那就是社会风气的败坏和公民道德的大幅度滑坡。提升人文素质,培养人文精神已经成为当前我国自上而下的一项紧迫任务。一、社会转型期大学生人文素质的滑坡及人文精神的失落改革开放以来。     

“教”与“学”的整合与重构——评《翻转的课堂,智慧的教师:高校外语课堂中的自我指导式学习》

人类社会已经跨入了一个以信息技术快速发展为特征的"互联网+"新时代,信息技术催生的数字生存环境给世界各国高校的教育理念和教学形态带来了历史性变革的契机和挑战。近年来,翻转课堂的研究无论是教学经验的分享,还是量表数据的实证分析,均为翻转课堂实现"本土化"奠定了理论研究和实践基础。然而,针对高校外语翻转课堂的研究,还可以进行深度有效的解读、实证和创新。     

高校辅导员自身建设新视角:“以德为行,以学为上”

广东技术师范学院党委书记邝邦洪教授提出"以德为行,以学为上"教育理念,是一种新型教育理念,囊括了教育工作者在日常生活工作中的行为准则,对高校教学管理工作有重要指导意义.作为开展大学生思想政治教育工作骨干力量的高校辅导员应该紧握时代脉搏,坚持"以德为行,以学为上"加强自身建设,以"德学并举"的姿态,为高校的思想政治工作增光添彩.