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李沧 《课程.教材.教法》1985,(4)
从今年秋季开始,高中生物课本即将供应两种版本——甲种本和乙种本。对于生物学科来说,这一措施将会引起广大师生和有关人士的关注。因此,有必要对一些问题加以说明。 一、为什么要分为甲、乙两种课本? 要回答这个问题,还得回顾一下最近几年 相似文献
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2003年1月23日 ,英国教育大臣克拉克宣布了一项关于中学教育改革的政策———新特色学校体系。他提出 :“要使英国的教育处于世界的前列 ,政府部门必须与教育界人士一起推动巨大改革。”特色学校就是在办学中突出打造学校的特色学科的中学 ,但前提是达到国家课程标准 ,并向学生提供丰富而又平衡的课程教育。英国所有现在的中学都有资格申请成为特色学校。他们必须募捐到5万英镑的办学经费 ,提出4年发展计划 ,并且与当地其他学校和社区有紧密的合作和联系。如果申请成功 ,他们将会得到一次性资助10万英镑 ,学校的每个学生4年中将获得每年123… 相似文献
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马宗尧 《课程.教材.教法》1987,(6)
地图是把地球表面按比例缩小的图象。在地图上叶以表示一个地区以至整个地球上的地理事物的分布概况,便于人们去了解、研究、探讨地理事物的分布,及其相互关系和发展变化的规律。地图的用途非常广泛,国家建设需要地图,人们日常生活和外出旅游等需要地图,地理科学研究需要地图,在地理教学中地图更是不可少的工具。 相似文献
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一、课本插图的作用地理教科书除了文字内容外,还有大量地图、图表等非文字内容,统称为课本插图.地理课本插图是地理教材的有机组成部分,使教材内容形象化、直观化、具体化.通过对课本插图的分析、判断,可以激发学生地理学习兴趣,开阔眼界,培养形象思维,加深对地理知识的印象和记忆,使其较快、较好地掌握教学内容;又可以发展和提高其判断、分析、综合等能力.同时,画图、分析图表也是对学生进行美育教育的有效途径. 相似文献
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一、课本插图的作用
地理教科书除了文字内容外,还有大量地图、图表等非文字内容,统称为课本插图。地理课本插图是地理教材的有机组成部分,使教材内容形象化、直观化、具体化。通过对课本插图的分析、判断,可以激发学生地理学习兴趣,开阔眼界,培养形象思维,加深对地理知识的印象和记忆,使其较快、较好地掌握教学内容;又可以发展和提高其... 相似文献
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一、学科视野开阔。案例选择精妙
1.案例选择和组合精妙
案例是开展案例教学的脚本,适当的案例选择有利于提高案例教学的效率,并关系着案例教学的成败。《世界地理案例研究》全书选编有16个案例,从不同空间尺度分析,教科书中案例设计排序由近及远,从英国国内的“剑桥现象、煤矿、泛滥地区农业土地利用的改变、农业在约克郡的山谷: 相似文献
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高中数学新教材(试验本)第二册(上)的第108页有一道习题: 两条曲线的方程是f(x,y)=0和f_2(x,y)=0,它们的交点是P(x_0,y_0),求证方程,f_1(x,y) λf_2(x,y)=0的曲线也过点P(λ是任意实数)。我们把上题所叙述的事实称为“过两已知曲线 相似文献
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彭继远 《课程.教材.教法》1983,(6)
初中世界地理课本有不少插图。这些插图是教材不可缺少的组成部分,它们加强了教材的直观性,有助于学生对教材的理解。一般说来,插图是与课文密切配合的。按照某个课题或某段课文的需要,附有一幅相应的插图;这幅插图的直接作用,就是服务于该课题或该段课文。但是,如果教师在教学中善于运用这些插图,就有可能使它们的应用范围比 相似文献
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就题论题地讲授课本上的例题,不能淋漓尽致地发挥课本上习题的典范作用;学生不能触类旁通,遇到“生面孔”的习题,束手无策,久而久之,学生会对课本失去信心.因此,本文拟就相 相似文献
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谌启标 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(11):58-60
在欧洲经济合作国家中,英国的职业指导政策颇具特色.在组织上,英国职业指导组织具有完备的制度支撑体系;在框架上,英国职业指导涵盖学校教育、成人职业指导和高等教育服务;在政策走向上,英国职业指导趋向于发展职业指导新思维、提升职业指导服务质量. 相似文献
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张兰芳 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(4):120-121
新版高中语文教材侧重于学生研究性学习,在版样、排序、选文、练习、结构等方面都有很大突破,是一本适应学生研究性学习的好教材。 相似文献
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一、交通运输 1.铁路铁路起源于英国,1825年,斯托克顿和达灵顿之间的世界第一条客运铁路建成通车。英国铁路分布很不平均,英格兰的铁路较多,其它地区特别是苏格兰的西北部铁路较稀疏。1948年,英国铁路实行国有化。从那时起,铁路运输业常出现赤字现象。为了减少赤字,在1963-70年间,政府关 相似文献
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小学地理课本上册(人民教育出版社出版,湖南省出版公司重印)第2页在指导学生看北极星定方向时,有这样一句原文:“把北斗七星勺口两颗星的联线延长约五倍的距离,就是北极星的位置。”笔者认为这句话有两处错误:其一,北极星不在北斗七星“勺口”两颗星连线 相似文献
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田秀梅 《雁北师范学院学报》2001,17(3):112-112
高中地理新大纲和新教材在我省已经试用了近 3年 .与旧教材和旧大纲相比 ,其学科体系的构建给我们以耳目一新的感觉 .深入学习和研究新大纲和新教材及其结构体系 ,是完成高中课程改革 ,培养合格地理素质人才的前提 ,是摆在我们广大地理教师面前的重要课题 .本文拟对高中地理新大纲和新教材谈一些认识 .1 新大纲和新教材结构体系的变化1 )自然地理知识变以地球为中心的圈层为以人类为中心的环境结构 .旧的教材和大纲受传统地理学的影响 ,自然地理部分介绍宇宙中的地球和地球的圈层 ,它包括岩石圈、水圈、大气圈以及生物圈 .系统的阐述了岩石… 相似文献