巴州县级电大开放教育试点项目中期评估分析

2001年,巴音郭楞蒙古自治州八个县级电大经新疆电大评估审批,参与并实施了国家教育部批准的"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目。几年来,该项目为县域经济发展培养了一批合格的建设人才,县级电大也在实施该项目过程中逐渐成熟和发展起来。自治区教育厅组织专家开展的"新疆县级电大'中央电大人才培养模式改革和开放教育试点'中期评估",对县级电大的发展起到了积极的促进作用,使县级电大在为县域经济发展培养急需的"留得住、用得上"的专门人才方面发挥着重大的作用。     

在全省电大人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作会议上的讲话

改革开放以来，特别是近年来，在省委、省政府的正确领导下，经过全省各级各有关部门特别是高等教育战线同志们的共同努力，我省高等教育在办学规模、办学实力、办学水平和办学效益等方面都实现了跨越式发展。突出表现在：一是高校办学规模取得突破性进展，人才培养能力显著增强。与1998年比，2004年全省普通高校招生总数由4．77万人增加到29．68万人，增长了5．2倍，录取率由32％提高到75％，在校生数由14．4_4万人增加到69．7万人，高等教育毛入学率由8．2％提高到18％以上。二是深化办学体制改革，优化布局结构取得较大进展。依托重点高校热门专业，引进社会力量投资建校，成功地试办了14所普通高校独立学院，新增本科院校4所，新建和改善了35所高等职业技术学院，批准设立了12所县民办普通高等职业技术学院，初步形成了以政府办学为主体，社会各界共同参与，国办、     

河北省高教学会2005年工作会议在唐山召开

2005年4月19日至20日，河北省高等教育学会系统2005年工作会议在唐山召开。省教育厅领导，北京大学，清华大学的专家以及来自省内高等教育机构的50余名代表参加了本次会议。     

认清形势明确任务真抓实干再创辉煌──北京电大召开第四次教学工作会议

认清形势明确任务真抓实干再创辉煌──北京电大召开第四次教学工作会议北京电大第四次教学工作会议于１９９６年６月５日至７日召开。这次会议是在学习和贯彻国家教委转发的《广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》，贯彻全国电大教育工作会议精神的形势下...     

浅议"人才培养模式改革和开放教育试点"项目工作重点和工作思路

"开放教育试点"相对过去的传统教育是一次全方位的改革.为了在工作中全面、深刻地掌握"试点"项目的丰富内涵,抓住要害,把握实质,全面推进,必须突出试点工作的地位;抓好远程教育条件的建设和应用;完成人才培养模式基本框架的探索和相应的教学模式及管理模式的改革等三项构建"试点"工作的基本任务,还要确立"两个环境"、"一个核心"、"一个根本"、"一个成果"的工作思路.     

对县级地域开展现代远程教育的几点思考--兼析"人才培养模式改革和开放教育试点"在县级电大的实践与探索

在县级地域开展现代远程教育，适应了经济建设和社会发展对人才的需求，是构建学习型社会、提高县级地域人口素质的重要途径。县级电大在开展现代远程教育方面具有系统优势、网络优势和服务优势；县级地域开展现代远程教育要以县级电大为依托，在实施过程中要坚持质量第一。     

在河北电大"人才培养模式改革和开放教育试点项目"总结性评估汇报会上的讲话提纲

根据教育部的部署,以李德芳院长为组长的教育部评估专家组,将对河北电大"试点项目"进行总结性评估.这不仅是对河北电大"试点项目"工作的一次严格检验和有力促进,而且对河北电大乃至河北高等教育的改革与发展,也必将产生重要的指导和推动作用.在此,我谨代表省委教育工委、省教育厅,向各位专家表示热烈的欢迎!对中央电大和各位专家多年来对河北教育工作的关心和支持,表示衷心的感谢!     

"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究是电大改革和发展的新突破

一、我们为什么要积极参与“中央广播电视大学人才培养改革和开放教育项目试点 1、项目试点事关全局,基层电大责无旁贷 在第三次全教会上,江泽民总书记对实施现代远程教育提出了很高的要求,教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中把现代远程教育作为大力发展的六大工程之一。项目试点工作,     

提高认识,端正思想,努力做好迎评工作--在新疆电大"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究中期评估培训会议上的讲话

同志们: 在春节即将来临之际,大家冒着严寒从全疆各地汇集到乌鲁木齐,参加自治区电大组织的这次“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”中期评估工作培训会议,这说明大家对这次试点中期评估工作思想上是重视的,态度是积极的。正因为如此,我代表自治区教育厅向与会代表和全体电大工作者表     

迎接挑战 再创辉煌——县级电大在“注册视听生”教育试点工作中的思考

电大系统“注册视听生”教育试点工作自1995年下半年开始,至今已有一年半时间。试点工作伊始,这项工作曾不仅在实行试点的十个省、自治区、计划单列市电大中,而且在整个电大系统乃至在全国成人高等教育系统中产生了强烈的反响;在试点的电大中,更多的是为这种“宽进严出”、扩大电大开放办学程度而感到欣喜。经过一年多的办学实践,各级电大均感到做好这项教育试点工作并非一件易事,人们开始冷静下来,为继续做好这项试点工作而认真思考着。     

对"人才培养模式改革和开放教育试点"项目实施工作的思考

“人才培养模式改革和开放教育试点”，是中央广播电视大学与国际现代远程开放教育“接轨”的一种办学模式的探索，具有其独特性和独创性，在民族地区具有其特殊的意义，是提高民族地区人口整体素质，培养大批社会急需的应用型、复合型专门人才的有效途径。在实施过程中，要用全新的教育理念去应对民族地区“开放教育”这一全新的教学模式。     

围绕"人才培养模式改革和开放教育试点"项目做好党的工作

开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究是电大教育面向新世纪,寻求新发展的重大举措。校党委紧紧抓住这一契机,带领全体教职员工统一思想、转变观念,理清思路、突出重点,深化改革、建立机制,为试点工作提供了动力和保证。     

1997年全国电大教育工作会议在上海召开

为加快广播电视大学开放办学和教学现代化的步伐,1997年全国广播电视大学教育工作会议于3月22日至26日在上海电视大学隆重召开。国家教委副主任兼中央电大校长韦钰和中共上海市委副书记陈至立出席会议并作讲话。国家教委电教办主任、中央电大第一副校长宋成栋作会议总结。部分省市自治区教委主任,全国44所省级电大的党委书记、校长出席了会议。出席会议的还有国家教委成人教育司副司长瞿延东、上海市政府副秘书长殷一璀、上海市教卫党委书记王荣华、上海市教委主任郑令德、副主任薛喜民等。     

2005年全省电大教育工作会议在西安召开

贯彻落实全国电大教学工作会议精神；总结开放教育试点工作经验；研究部署评估整改工作；讨论制定全省电大“十一五”发展规划。[编者按]     

河北省教育科研先导型实验学校建设工作会议在三河市召开

２０００年 ６月１３日至１４日,河北省教育科研先导型实验学校建设工作会议在三河市隆重召开,省教育厅副厅长韩清林,省教育学会会长安效珍,省教育厅基础教育处、政策法规处、省教科所的领导及有关人员出席了会议,各市教委主管副主任、普教科长、教研室主任、部分县市教育局长及首批被命名的９４所中小学幼儿园的代表２００多人参加了会议。 省教育厅副厅长韩清林同志就我省教育科研先导型实验学校建设工作做了重要讲话。韩清林同志在讲话中分别就教育科研先导型实验学校的本质要求和主要特征、为什么要搞科研先导型实验学校建设、创建…     

服务·改革·提高--谈电大"开放教育"教学管理工作

随着开放教育这一新的教学模式的出现，对电大教学管理工作提出了新的要求。笔认为应该从“建立服务体系、改革管理机制、提高人员素质”三个方面加强电大教学管理工作，在服务中优化管理，在管理上促进服务。     

把握发展主题加快发展步伐努力开创我省县级电大教育工作的新局面--在全省县级电大建设工作会议上的讲话(摘要)

一、电大取得的成就和基本经验2 2年来 ,我省各级电大共培养大专以上毕业生1 3 .4万人、中专毕业生 8.9万人 ,培训非学历教育结业生 2 7万余人 ,进行农村实用技术培训 80 0多万人次。第三次全国教育工作会议召开之后 ,全省电大在办学模式、教育层次、教学手段等许多方面实现了历史性的突破 ,大专以上学历在校生从 1 995年的2 .5万人到 2 0 0 0年猛增加到 1 0 .6万人 ,5年内在校生规模翻了 4倍。全省电大系统在实施现代远程教育工程 ,构建终身教育体系过程中 ,认真贯彻落实江泽民总书记在第三次全国教育工作会上提出的“要以远程教育网络为依…     

湖北电大实施"人才培养模式改革和开放教育试点项目"进程回眸(1999年6月--2005年9月)

1999年1999年中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点项目”正式启动。经教育部和中央电大批准,湖北电大为首批试点单位。6月21日,省电大校长曾繁辉在北京与中央电大签署举办项目工作协议书。8月2日至3日,湖北省教委召开湖北电大开放教育试点工作会议,省教委主任余凤盛在会上指出:开放教育试点工作是我国高等教育改革的一个重大实验,是我省教育事业发展中的一件大事,是省电大今后的发展方向。省教育委高度重视大力支持。襄樊、孝感、宜昌、咸宁、荆州等各地市政府相继召开会议,成立开放教育试点工作领导小组,颁发文件,全力支持电大开放教…