如何提高农村中学生作文写作水平

农村中学生作文水平普遍不高,本文分析了农村中学作文教学存在的问题,并提出五点建议,从培养学生自我意识、阅读积累、提倡个性、亲近大自然、积极鼓励五个方面谈作文教学的改进。     

如何提高农村中学生作文写作水平

农村中学生作文水平普遍不高,本文分析了农村中学作文教学存在的问题,并提出五点建议,从培养学生自我意识、阅读积累、提倡个性、亲近大自然、积极鼓励五个方面谈作文教学的改进.     

如何提高农村作文教学

农村的作文教学要根据农村特有的资源进行挖掘,教师对农村学生要进行独具慧眼的开导和点拨,使他们能在大自然中找到写作的“水源”,开始“灌溉”作文教学这块秧田。与此同时,教师不仅要当“开沟引渠”者,还要做生活与创作的搭桥人。     

在初中作文教学中提高学生的语言能力

语言能力包括语言表达能力和写作能力,两者之间有着内在的联系,在语言学习中是相辅相成的。本文主要讨论了在初中作文的训练中提高学生语言能力的策略,以期培养出具有较高综合素质的学生。     

农村初中作文教学反思与探索

本文针对农村初中学生作文存在的弊端．探讨农村初中作文教学面临的困惑及形成的原因．简介笔者多年作文教学的一些尝试．以期能够找到农村初中作文教学的改革之路．改变目前农村初中作文的尴尬境地．最大限度地发挥教学功效．     

如何提高中学作文教学

在中学的语文测试中,写作部分占有相当大的一个分数量,而在教学中,对如何提高学生的写作能力上,却有着各种不同的看法和存在的问题,以我的教学经验,谈一些写作在语文教学中的认识。以期使作文教学中的问题引起大家的注意,对今后的作文教学也许能有所帮助。     

如何提高中学作文教学

在中学的语文测试中,写作部分占有相当大的一个分数量,而在教学中,对如何提高学生的写作能力上,却有着各种不同的看法和存在的问题,以我的教学经验,谈一些写作在语文教学中的认识。以期使作文教学中的问题引起大家的注意,对今后的作文教学也许能有所帮助。     

如何提高农村初中思想品德教学的有效性

由于部分农村思想品德教师的教学观念比较陈旧,教学手段单一,不能联系生活和实际进行教学,加之农村学生思考能力较差,在很大程度上制约着农村初中思想品德课教学质量的提高。     

改革作文评价方式 切实提高学生作文能力

陶行知先生曾经说过:"活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。"但是在日常教学中,我们常常因此而困惑,特别是作文是语文能力的综合体现,因此,从某种意义上说,作文能力也就成了衡量一个人语文能力与水平的标尺。但现状是"学生怕写作文,教师怕教作文",究其原因,因素很多,但我认为作文评价方式的单向性是其重要原因之一。     

刍议如何提高初中生语言表达能力

全面提高中学生言语能力,既是素质教育的一项重要内容,也是语文教学改革的要求。但当前中学语文教学中,尤其是农村中学,学生失语或是语无伦次现象严重。本文试分析失语现象产生的原因,并提出一些拯救失语课堂的建议,开展丰富多彩的言语活动,从而不断提高学生的言语能力。     

如何提高农村初中思想品德教学的有效性

由于部分农村思想品德教师的教学观念比较陈旧,教学手段单一,不能联系生活和实际进行教学,加之农村学生思考能力较差,在很大程度上制约着农村初中思想品德课教学质量的提高。     

浅谈如何培养农村中学后进生作文兴趣

我县位于大别山连片国家级贫困地区,经济发展水平比较低,文化教育事业也比较落后,农村基础教育更是薄弱环节,语文教育承担着更多的责任。如何让学生写好作文是每一个语文教师都在思索的问题,尤其是后进生的作文更是教学的难点,本文将从几个方面来探讨对策,以期达到提高后进生写作兴趣的目的。     

依托农村实际,优化作文教学

作文教学是使学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.     

浅谈如何提高学生的作文能力

写作是运用语言文字表达交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。语文教师应从落实语言文字训练、培养善于观察的习惯、注重知识迁移、提高阅读质量等方面提高学生的作文能力。     

提高农村初中生数学运算能力的初探

数学运算能力就是学生在运算过程中,能够准确、快速地完成数学运算活动,这是农村初中生所要具备的基本能力。本文就怎样提升农村初中生的数学运算能力进行分析和研究,给予一定合理化的建议。     

如何培养学生积累作文素材能力

作文教学是小学语文阶段学习中的一个重点,也是一个难点。每当习作时,学生总是哀声一片,我应该怎么去写呀!学生这样惧怕作文,其主要原因是没有材料可写。作者在论文中结合自己教学的一些做法谈了怎样积累作文素材。     

浅谈如何提高学生的作文能力

写作是运用语言文字表达交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。语文教师应从落实语言文字训练、培养善于观察的习惯、注重知识迁移、提高闼读质量等方面提高学生的作文能力。     

结合农村实际开展小学作文教学

我国农村小学作文教学教育历来比较薄弱,解决的速径在于大力拓宽语文学习的渠道,开展综合实践活动,让小学生体验自然风光,体验家乡富饶,体验家乡飞速发展,观察农村特有的劳动场景。通过跳出用“作文”教学作文,以情感激发来提高小学作文教学效果。     

浅谈如何提高初中生英语语法学习能力

初中英语教育教学中,适当的语法学习能够促进初中生英语心得的养成,有助于他们掌握英语语言的系统.教师要按照英语语法教学的原则,抓住初中生心理特点,通过多种有效的教学途径组织课堂教学,进而提高初中生运用英语的能力.     

如何提高农村小学生作文能力

要让学生写出丰富内容的作文,教师要善于动脑,结合农村孩子实际组织开展丰富多彩的活动,既充分的激发了学生的写作兴趣,又为学生提供了写作的素材。