本科教学工作评价的实践与思考

本科教学工作评价的实践与思考原松梅在高等学校中，本科教育是一个主要的、独立的层次和培养阶段，也是研究生教育和继续工程教育的基础。本科毕业生是未来科学技术人才的基本来源，是科教兴国的主力军。可以说，在高等学校的各层次结构中，本科教学是教学的主体和重点，...     

本科教学工作合格评价的认识与实践

本文结合二年多评建工作的实践,对本院提高办学水平等方面进行了探讨。     

对本科教学随机性水平评价工作的认识与实践

原长沙铁道学院(现为中南大学铁道校区),作为教育部随机性水平评价试点院校,于1999年12月,通过了教育部组织的专家组评估考察,成为全国第一所接受本科教学工作随机性水平评价并达到优秀的学校.     

本科教学工作评估的实践研究

以科学发展观统领学校工作全局,指导教学评估工作,已成为大学非常关注的问题。江汉大学在近两年的教学评估工作中,总结出如下经验:坚持科学发展观,搞好学校的的“顶层设计”;坚持全面协调和可持续发展,搞好学校以评促建和其他各项工作;坚持以人为本,调动和凝聚各方面力量,形成以评促建的合力。     

用科学理论指导本科教学评价工作

用科学理论指导本科教学评价工作北方交通大学□许茂祖高等学校本科教学工作评价试点已经告一段落。试点工作取得了很大成绩及丰富经验，基本上达到了预期的目的。目前评价工作已经全面进行。为了使这项工作能沿着正确的轨道健康地发展并取得预期的成果，需要用科学理论作...     

应用型本科国际经贸专业多维实践教学体系的应用及效果评价

实践教学是国际经济与贸易专业培养学生的最重要和最有效的手段,更足以培养实践性人才为目标的应用型本科学院教学的重要环节。随着我国高等教育培养目标的进一步确立,现有的实践教学体系难于满足培养应用型人才的需求,在此背景下,我国高校国贸本科专业更应改革传统的教学模式,加强多维实践性教学,构建包括教学目标、教学内容、教学管理、教学质量保障在内的实践教学体系,以培养适应社会需要的应用型、创新型国际贸易人才。     

对本科教学工作评价规律性的探讨

本文以我国正在开展的本科教学工作评价为研究对象,从哲学的高度对评价的内涵、从历史的角度对教学评价发展的规律性进行探讨,在此基础上,对我国高校教学工作评价的发展过程进行了分析,得出了符合一般评价活动发展规律性的结论     

本科教学督导工作的认识与实践

本文从本科教学督导工作的地位与作用、本科教学督导组的任务、教学督导工作的检查方式以及教学督导机构的组织建设四个方面论述了教学督导工作在"质量工程"背景下的重要作用,并结合学校实践提出创新教学督导工作的思路与方法.     

强化实践教学促进本科教学评建工作

实践教学在理工科院校的教学体系中占有十分重要的地位，也是教育部对工科高等院校的本科教学优秀评价中重点评价内容之一。在人才培养目标已经从应试型向素质型转化的今天，福州大学作为一所以理工为主兼经、管、的多科性大学，实践教学对实现这下 教育目标，培养学生的创新意识和创新能力发挥着独特的、不可替代的作用。本试就如何加强我校实践教学作初步探讨。     

高校教师本科教学工作综合评价体系研究

高校教师本科教学工作综合评价体系的建立和完善,是引导、帮助和激励教师改进教学工作、提高教学质量的关键。本文通过对高校教师教学工作评价存在问题的分析,提出了构建高校教师教学工作综合评价体系的具体设想。     

本科教学工作优秀评价重点评什么

在高等学校面向对世纪深化教育教学改革的巨大潮流中,本科教学工作优秀评价引人注目。这一举措影响范围普遍,触及程度深刻,牵涉力量广泛,初步成效显著,展现了我国高校本科教学改革、建设和发展的蓬勃生机。自１９９５年在西安交通大学和北方交通大学试点至今,已有１３所高校先后接受了评价。随着评价工作逐步推开和不断深入,评价指标体系日趋科学和完善,评价专家的经验臻于丰富和成熟。作为评价专家组成员,我在思考,尽管教育部组织制订的评价指标体系比较完整,但总还是有所侧重的。优秀评价是对高水平教学状态的评价,不同于合格…     

高校教师本科教学工作综合评价体系分析

教师教学工作是学校教学质量的核心要素,对教师教学工作进行评价,不仅可以明确学校对人才培养工作的要求和教师教学工作职责,而且还可以引导、帮助和激励教师改进教学工作,提高教学质量。教育部2005年颁布的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,对高校提出了“强化教师教学工作制度,完善教师教学考核机制”的要求,并强调了高校教师教学工作评价的重要性与迫切性。对于一所高校而言,无论管理层的人才培养理念如何先进,只有当教师实践和实现到教学当中,才能真正起到促进教学工作创新发展和教学质量稳步提升的作用。     

上海交大本科教学工作获教育部优秀评价

2月26日,上海交大接到教育部正式通知,上海交大的本科教学工作经教育部专家委员会评估审议,评估结论为优秀。去年11月教育部“上海交通大学本科教学工作优秀评价考察专家组”对交大的本科教学工作进行了全面而详细的实地考察。考察过程中专家们一致认为:交大办学指导思想明确,学科专业设置的总体格局科学、合理;学校     

本科教学工作优秀院系评价试点工作的体会

本科教学工作优秀院系评价试点工作的体会⒇评优办公室（中山大学,广州５１０２７５）目前,我国高校“本科教学工作优秀学校建设和评价”已在工科院校进行了试点,综合大学也将开展。我校按照有关文件要求,已向国家教委提出参加本科教学工作优秀学校的建设评价的申请。...     

新建本科院校教学工作的思考与实践

近年来,经过教育部批准,相继有90余所学校升格、新建为本科院校.这些新建本科院校办学历史不同,隶属关系不同,管理体制不同,但有一点是相同的,那就是都要深化教学改革,狠抓教学质量,全力提升自己的办学水平.     

新建本科院校就业工作评价的实践及作用

随着高等院校的扩招和教育制度的改革,新建本科院校毕业生就业难的局面越来越严重。沈阳工程学院作为一所新建本科院校,生存的关键就是解决好就业问题。教育评价中心在就业理念、实践教学内容和教育评价创新的基础上,以就业工作会议的召开为契机,开展教学部门就业工作评价。教学部门就业工作的评价对推进学院教育教学改革和推动全员育人理念,重视学生就业工作,促进专业合理化,完善就业评估和教育教学评价体系,提高大学生就业竞争力起着非常重要的作用。     

分层教学实践之效果评价

本文主要从教师和学生两个方面阐述分层教学的好处,一是分层教学能够全面促进教师教学观念转变、促进教师业务水平的提升、有利于师生关系的改善。二是分层教学有利于大大提高学生兴趣和成绩。     

国家教育部和军队本科教学工作优秀评价专家来国防科技大学考察

10月9日至11日,由清华大学宋烈侠教授、北方交通大学许茂祖教授、东南大学陈怡教授、北京航空航天大学张彦通教授、解放军南京理工大学汪大圻教授、解放军海军工程大学闫理教授等6人组成的教育部和军队本科教学工作优秀评价专家考察组对国防科技大学进行了为期两天半的考察。在听取了学校领导关于本科教学工作及本科教学工作优秀评价自评工作情况的汇报后,专家们对电子科学与工程学院、人文与管理学院、计算机学院的本科教学工作做了比较详尽的调查、了解,参观了新教学实验大楼及机械工程训练中心,并与校基础课教师代表及校本科教学工作优秀…     

生物学本科一体化实践教学考核评价指标体系研究

本文探讨了在生物学一级学科的实践教学知识体系的背景下,一体化实践教学考核评价指标体系的建构思路,并具体分析了其内容体系、评价指标、实施方案等。从而更好地发挥考核评价指标体系在生物学本科教学和人才评价中的＂指挥棒和标尺＂的作用。