闽方言区普通话中介语的表征

学术界将方言在向普通话的过渡中所出现的中间状态,叫普通话中介语。运用普通话中介语理论,结合PSC,对闽方言区普通话中介语不同阶段的语音、词汇、语法层面的主要表征进行探讨,在语言理论和实践上都具有非常重要的意义。     

普通话中介语研究述评

中介语理论是第二语言教学研究和实践的重要理论基础。20世纪80年代传入我国并很快被应用到对外汉语教学领域。与此同时，我国学者开始关注带有地方口音的普通话并运用中介语理论进行研究。在性质确定、成因分析、级别划分等方面取得了实质性突破。但在普通话中介语形成机制的分析和语言表征的描述这两个方面研究不够，有待进一步开拓。全面把握普通话中介语在动态进程中显现出来的整体面貌．寻求适应其特性的有效教学方法．可以提高推广普通话的工作效率。     

普通话中介语研究初探

中介语理论于 2 0世纪 6 0年代末 70年代初在美国创立 ,80年代引入我国。将这一理论应用于普通话教学和现代汉语教学就产生了普通话中介语理论。普通话中介语研究对推广普通话教与学有着十分重要的意义。普通话中介语划分为四个阶段 :无意识阶段 ;有意识阶段 ;强意识阶段 ;表象无意识阶段。学习者在使用普通话中介语过程中的语音变化和心理变化有一个过程。     

普通话水平测试研究中的“中介语”理论浅说

普通话水平测试是我国新兴的一种语言测试,在学科划分上属于应用语言学研究范畴,具有明显的综合性、交叉性特点。普通话水平测试的研究,涉及语言学、语言规划(包括有关的管理)、现代汉语(包括方言学)本体研究的众多分支语言和语言教学论。近年来,普通话水平测试的研究运用教育学、心理学、教育测量学、统计学、信息学等许多学科的理论和方法从多方位对以上领域进行了研究探讨,取得了一定成绩。在诸多研究理论方法中,“中介语”理论的引入值得注意,因为“中介语”理论通常用于“第二语言”学习的研究,用于普通话水平测试研究的尚不多见。我认…     

浅析中介语石化现象和高校普通话教学

普通话教学过程中,我们发现很多学生投入了大量的时间和精力练习,但取得的效果甚徽,是什么原因导致了这个结果?研究结果表明在普通话中也存在一种"地方普通话"印普通话中介语,在第二语言教学中,这一理论运用较多,但在瞢通话教学中却很少使用.另外我们在教学实践中还发现,普通话学习也会出现中介语石化现象,于是我们通过对中介语及中介语石化现象的研究,找出各种应对策略,帮助提高推广普通话的工作效率,促使学生的瞢通话中介语系统向目的语普通话的成功过渡.     

普通话中介语负迁移及应对策略

方言和普通话不是孤立存在的二元状态,它们之间还有许多中间状态,这些中问状态可能是静态的,也可能是动态的。普通话中介语就是由标准普通话、靠近普通话、方言普通话、方言这些相互连接而形成的连续体组成的。普通话中介语的迁移,一方面是方言逐渐向普通话靠拢的正迁移;另一方面是方言不断干扰向普通话靠拢的负迁移。而普通话中介语的负迁移主要来自于方言文化、方言态度以及方言语码转换等方面的影响。抑制普通话中介语负迁移可采取转变语言态度、限制方言使用域、改变学习普通话策略等应对策略,以最终达到向社会语码——普通话正迁移的目标。     

从语言习得看中介语对学生学习普通话的影响

中介语是指第二语言学习者自己创造的一种介于母语和目的语之间的过渡语言系统,山东籍学生在学习普通话语音的过程中同样存在这种中介语现象。山东学生受其母语——山东方言的影响,在其普通话语音习得过程中,在声母、韵母、声调及语流音变诸环节中都会不同程度受到中介语的影响,产生一定的阻碍甚至偏误。在实际教学中,教师应该充分利用中介语理论中关于语言习得、对比分析及偏误分析的相关论述,帮助学生克服中介语影响,更好地学习普通话。     

从语言习得看中介语对学生学习普通话的影响

中介语是指第二语言学习者自己创造的一种介于母语和目的语之间的过渡语言系统，山东籍学生在学习普通话语间的过程中同样存在这种中介语现象。山东学生受其母语——山东方言的影响，在其普通话语音习得过程中，在声母、韵母、声调及语流音变诸环节中都会不同程度受到中介语的影响，产生一定的阻碍甚至偏误。在实际教学中，教师应该充分利用中介语理论中关于语言习得、对比分析及偏误分析的相关论述，帮助学生克服中介语影响，更好地学习普通话。     

结合PSC对普通话中介语的初步考察

本文主要结合普通话水平测试（PSC）语料,对普通话中介语的构成成分、结构系统表征进行初步考察,并具体分析、说明其产生的原因,以及普通话中介语研究在教学和测试中的意义。     

20世纪90年代以来普通话中介语研究概观

普通话中介语的研究对于推广普通话、推动普通话教学及普通话水平测试都具有重要的意义。20世纪90年代以来关于普通话中介语的研究在普通话中介语的理论研究、中介语理论在普通话水平测试中的借鉴、中介语理论对普通话教学的指导、普通话中介语语音语料库的建设等方面都有了可喜的成果。     

关于建立“普通话中介语语音语料库”的设想

中介语理论是20世纪70年代初在外语教学学科领域出现的一种新理论。在我国，中介语理论对外语教学、对外汉语教学、少数民族地区的双语教学产生了一定影响力。建立“普通话中介语语音语料库”，对研究普通话教学与测试具有一定意义。     

中介语理论与民族地区院校普通话教学

贵州是多少数民族地区,语言情况复杂,普通话的学习是以汉语方言或民族语言为起点过渡到普通话的过程。了解和研究这种普通话中介语对民族地区普通话教学有重要作用,需要加强民族地区普通话中介语及其教学研究。     

少数民族学生学习普通话的中介语石化现象管窥

母语在向目的语的过渡中不可能一次完成,必然出现中间状态,这种中间状态就是中介语。但人们发现,在中介语逐渐向目的语过渡时出现了停滞不前的石化现象。文章对少数民族学生学习普通话语音、语流音变和语法方面的中介语石化现象进行剖析,分析了来自学生、教师、环境和母语负迁移的原因,提出了在少数民族推普工作中要重视语音教学、正视母语的负迁移影响、加强实践环节和重视词典使用的策略。     

浅析蒙汉双语生普通话语音中的中介语特征

本文采用中介语理论,分析了蒙汉双语生普通话语音学习中的音高、音强和轻声词语的中介语特征。中介语理论能够解释和分析产生偏误的原因,提出应对策略,可使蒙汉双语生在普通话学习过程中,更好地掌握普通话。

Abstract：

Using inter-language theory,this paper analyzes inter-language features like pitch,loudness and unstressed words of Mongolian and Chinese bilingual students in their Mandarin phonetic learning.By using inter-language theory,we can explain and analyze the causes of deviations and put forward countermeasures to help students learn Mandarin more effectively.     

浅议如何对待藏族学生普通话学习当中的中介语石化现象

学生在学习第二语言的过程中,母语向第二语言的过渡并不能一次完成,这时候就会出现一些中间的状态,这些中间状态被称为中介语。但是经过多年总结就会发现,在这些中间状态向第二语言过渡的过程中经常会出现一个停滞不前的现象,这个现象被称为＂石化＂现象。本文当中主要讲述了对藏族学生在学习普通话的过程中,语音、语法和语流音变等方面的中介语石化现象的分析,找出了来自于学生、老师以及环境等方面的原因,并提出了藏族学生在学习普通话过程中的相关策略。     

关于建立“普通话中介语语音语料库“的设想

中介语理论是20世纪70年代初在外语教学学科领域出现的一种新理论.在我国,中介语理论对外语教学、对外汉语教学、少数民族地区的双语教学产生了一定影响力.建立“普通话中介语语音语料库“,对研究普通话教学与测试具有一定意义.     

关于建立"普通话中介语语音语料库"的设想

中介语理论是20世纪70年代初在外语教学学科领域出现的一种新理论.在我国,中介语理论对外语教学、对外汉语教学、少数民族地区的双语教学产生了一定影响力.建立"普通话中介语语音语料库",对研究普通话教学与测试具有一定意义.     

永州人学习普通话过程中的中介语音阶研究

文章以永州人普通话水平测试语音档案为主要材料,运用中介语理论,研究探讨了永州人在普通话学习过程中的语音进阶状况,并探讨了各种语音阶反映出来的规律及其原因.     

普通话水平测试研究中的“中介语”理论浅说

普通话水平测试是我国新兴的一种语言测试，在学科划分上属于应用语言学研究范畴，具有明显的综合性、交叉性特点。普通话水平测试的研究，涉及语言学、语言规划(包括有关的管理)、现代汉语(包括方言学)本体研究的众多分支语言和语言教学论。近年来，普通话水平测试的研究运用教育学、心理学、教育测量学，统计学、信息学等许多学科的理论和方法从多方位对以上领域进行了研究探讨，     

藏语安多方言区汉语普通话中介语语调偏误研究

在针对藏族地区的汉语普通话教学中,语调教学一直是教学的重点和难点。本文立足于第二语言教学理论,运用中介语偏误研究的方法,通过对藏语安多语区汉语普通话中介语语调偏误现象的定量、定性分析,归纳偏误类型及成因,并据此提出了藏族地区汉语普通话语调教学策略。