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《中小学心理健康教育》2008,(1):I0004-I0004
青岛大枣园小学围绕“创办人民满意教育,坚持为学生终身发展奠基”的教育理念,形成了“精细化”的管理特色和“优质化”的教学思路。学校先后获得“山东省规范化学校、青岛市规范化学校、山东省科技工作先进单位、青岛市文明单位、青岛市艺术规范化学校”等荣誉称号。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(1):I0002-I0002
青岛四方小学建于1920年,是青岛市四方区建校最早的一所学校,学校以“心理特色奠基,整体改革立厦”为整体思路,全面提高教育教学质量和管理效益,全面实现教育的“均衡发展”,先后荣获“山东省心理健康教育先进学校、青岛市规范化学校、青岛市德育工作先进单位、青岛市优秀家长学校、青岛市花园式学校”等多项荣誉称号。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(1):I0001-I0001
青岛第四十一中学是青岛市惟一的公立初中美术学校,学校坚持超前的办学理念,形成了“诚朴立身,坚毅为学”的校训,“为人师表,精研善导”的教风,“勤学善思,自主探究”的学风。近年来。学校教育教学成绩显著。荣获“山东省办学水平督导评估优秀等级、山东省文学艺术教育先进单位、青岛市规范化学校、青岛市德育工作先进集体、青岛市花园式单位”等荣誉称号。 相似文献
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胶南市高级职业技术学校 《中国职业技术教育》2007,(3):37-38
我校于2002年由三所职业学校调整合并而成。现有东西两校区.占地面积150亩,建筑面积4.5万平方米,教职工230人,在校学生4000人。是山东省重点职业学校、首批青岛市中等职业教育教学示范学校。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(3):I0004-I0004
胶南市第四中学提出“以人为本,创办最适合学生发展的教育”的办学理念,形成“团结、奉献、求实、创新”的校风,坚持“严谨治学、教书育人”的教风,培育“慎思明辨、博学笃行”的学风,教育教学成绩突出,先后获山东省教学示范学校、山东省初中教学工作先进单位、青岛市示范初中、青岛市规范化学校、青岛市德育工作先进集体等称号。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(3):I0001-I0001
青岛第五十九中学秉承“以人为本,全面发展”的办学思想,坚持以教学为中心,大力推进素质教育,教育教学成绩突出,中考成绩多年居全市前列。学校曾先后被评为青岛市文明单位、全国中小学外语教研工作示范学校、青岛市规范化学校、山东省语言文字示范学校、青岛市依法治教示范学校、山东省文学艺术教育先进学校等荣誉称号,成为“家长放心、社会满意”的岛城知名初中。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(4):41-45
山东省即墨市第二十八中学创办于1967年,学校坚持“用爱心和智慧开启未来”的办学理念,教育教学成绩在全市一直名列前茅。学校先后荣获“全国心理健康教育先进单位”等国家级荣誉称号近二十项、“山东省文明单位”等省级荣誉称号三十余项、首批“青岛市教育改革十面红旗”等青岛市级荣誉称号一百余项。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(1):F0004-F0004
青岛育才中学是有着80年办学悠久历史的青岛二中初中部整体改制而成的一所公办民助性质的初中学校。学校以“为学生一生奠基,为民族未来负责”为办学理念,坚持“坚持教学改革与科研兴校相结合,坚持共性要求与个性发展相结合”的办学策略,秉承“厚德博学,广雅和谐,务本求实,志存高远”的育才精神。近年来办学成绩突出,先后被授予“山东省中小学办学水平评估督导优秀等级、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、青岛市教育改革十面红旗、青岛市十佳师德建设先进集体、青岛市中小学德育先进集体、全国奥林匹克教育示范学校”等荣誉称号。 相似文献
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崔西展 《中国职业技术教育》2012,(24):95-96
青岛电子学校分南北两个校区,师生员工近3000人。学校从内抓管理,外树形象,突出特色,提高质量做起,紧紧抓住管理的民主化、制度化、精细化、人本化等几个核心要素全面提升管理水平,推动办学综合水平提高。近三年学校连续被评为青岛市精神文明单位、青岛市军警民共建先进单位、青岛市军训先进单位;从2004年起,先后获得山东省教育教学示范学校、山东省师资队伍建设先进单位、山东省职业技术教育师资培训工作先进单位、青岛市教育教学先进学校、青岛市职业教育先进集体、青岛市教育品牌名校、青岛市中小学德育工作先进集体等荣誉称号。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2021,(5)
山东省青岛李沧区实验初级中学始建于1956年,是一所隶属于李沧区教体局的全日制初级中学,历史悠久,人才辈出,创造过无数辉煌。学校现有教学班级33个,在校师生1600余人。学校先后荣获第五届“健康杯”中小学心理健康教育先进单位、全国青少年校园足球特色学校、山东省心理健康先进单位、山东省家庭教育示范基地、《山东教育》宣传基地和青岛市心理健康示范学校等百余项荣誉。 相似文献
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充满朝气与活力的青岛市城阳区第二实验中学,毗邻青岛市城阳区奥林匹克雕塑文化园,是一所建立于2009年的现代化学校。经过五年的创新发展,学校如期完成学校“一三五”阶段性发展规划目标,成为“全国书香校园”“山东省规范化学校”“青岛市现代化学校”“青岛市德育工作先进单位”,是青岛市首批蓝色海洋特色实验学校,多次在省市级各项艺术体育比赛中勇夺桂冠。五年的时间,记录了一所新校迅速成长进步的历程,也留下了1700多名实验二中人孜孜奋进的印记。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(1):F0002-F0002
山东省青岛第十一中学始建于1911年,是青岛市惟一的集普通高中、综合高中、职业中专三位于一体的大型综合性高级中学。学校坚持“培养学生终身学习的能力。为学生的生命发展奠基”的办学理念,教育教学成绩显著,近几年被授予“山东省普通中学办学水平督导评估优秀等级、省级规范化学校、青岛市精神文明先进单位、青岛市中小学德育工作先进单位”等荣誉称号。 相似文献
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《家庭教育》2005,(4)
烟台市牟平区文化二中创建于1998年学校占地径亩,绿化面积达2万平方米,环境幽脆。绿树成荫.假山亭台、腾飞雕塑,巧夺天工,相映成趣,达到烟台市“绿色学校”标准。学校建有教学楼、学生公寓楼各一幢。建筑总面积达8400平方米,教学设施先进.为教师进行现代化教育教学和学生全面和谐的发展提供了良好的条件口学校现有30个教学班,学生2000多人,其中寄宿生500多人。教职工164人。几年来。由于师生的共同努力,学控已形成了’团结文朋,守纪务实’的校风和“勤学好问,求实竞优”的学风以及“严谨博学、科教高效”的教风.学校把以人为本全面发展作为一办学理念以石“为每一个学生创造自主、合作、探究的无限空间和发展学生特长、培养创新意识”为办学宗旨:以“尊重学生差异、突出分层教学”为办学特色,取得了丰硕的教育成果。享誉社会。学校实施课题拉动的战略,承担国家,省课疑四项:国家五重点科研课题《初中德育途径方法体系的深化研究》、山东省教育科学“十五规划重点课题“中学生学习差异教育研究与实验”“研究性学习研究与实验”山东省心理健康教育研究与实验”。学校积极打造书师队伍, 相似文献
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《中国教育学刊》2008,(1):F0003
山东省淄博市张店区潘南小学于1992年9月正式建校,学校占地面积7600平方米,建筑面积6500平方米,现有25个教学班,学生1450人,4个幼儿班,在园幼儿190人,在职教职工59人。获得省、市、区优秀教师、师德标兵、学科带头人、教学能手、骨干教师称号的有30余人。荣获省级规范化学校、绿色学校、电化教育示范学校、少先队工作规范化学校、校本培训示范学校、依法治校示范学校、师德建设先进集体、档案管理省特级学校等多项荣誉称号,是市级教学工作示范学校、教育科研示范学校、家长学校示范学校。学校以一流的设施环境、优秀的教师群体、鲜明的办学特色、过硬的教育质量精心打造了“金色潘南”教育品牌。 相似文献