小班幼儿生成活动中的个别化教育

在幼儿的活动过程中,由于每个个体的表现都不一样,教师只有在尊重幼儿自身发展需要的前提下,制定不同的发展目标和内容,采取个别化教育手段,才能使幼儿获得良好的自我感受,促进各种潜能得到最优化的发展.基于以上的思考,我们对幼儿生成活动中的个别化教育作了初步的探究.     

开心涂鸦稚手描绘——如何开展小班幼儿的美术活动

语言教学是幼儿园整体教育的有机组成部分，也是培养幼儿创新能力的一条重要渠道。孩子自出生起便似乎带有一种倾向——热爱文学作品，对童话、故事、儿歌等有着浓厚的兴趣。而这些语言活动已被证明对儿童创新能力的培养有着十分重要的意义。如何成功地利用语言活动来培养幼儿创新能力呢？一、澄清教师对“创新”问题的两点模糊认识其一，“创新”并不是专指科学发明创造，如果把指导幼儿搞小制作、小发明当作培养幼儿创新能力的唯一途径，显然是从狭义上理解了创新教育的含义。这种模糊认识的存在，导致了部分教师把自己当作局外人，以为创…     

在涂色活动中提高小班幼儿色彩表现力的教学实践

色彩是绘画的重要语言与表现手段，人们寄托于美术作品形象的丰富情感主要是运用色彩来表现的。幼儿学习绘画活动也是从色彩表现的涂色开始的。涂色活动是小班常见的美术活动之一，它不仅可以让幼儿掌握涂色方法，而且还能培养孩子对色彩较浓厚的兴趣。     

电教手段在小班美术活动中的运用

在小班美术活动中,我发现很多孩子对老师的讲解并没有什么兴趣,活动的效果总是不太理想。一次,我给幼儿看关于鱼的动画片,第二天有几个幼儿画了几条小鱼拿来了,我很好奇。师：“你的小鱼在干什么呀?”幼：“它们在和大鲨鱼     

运用废旧材料让小班美术活动“活”起来

在美术活动中开发利用废旧材料,不仅可发挥幼儿的求异思维,增强创造能力,还可让他们贴近生活,体验变废为宝的乐趣,培养幼儿的环保意识。     

多媒体教学在小班数学活动中的运用

《纲要》指出:"幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动教育过程。"纲要倡导改变传统的教育方式,而多媒体教学打破了传统的教学模式,给幼儿创造了一个富有趣味的、宽松的学习环境,激发幼儿主动参与的兴趣,大大提高了学习效率。本文阐述了多媒体教学的优势与作用以及运用多媒体技术时应注意的问题,从而充分发挥多媒体的教育作用。     

小班美术活动《孵小鸡》

活动目标 1.学习正确的撕贴方法. 2.添画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚,引导幼儿画出小鸡的不同动态. 3.通过操作,提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣.     

如何对待小班幼儿体育活动中的退缩行为

在现实生活中，人们难免会碰到失败和挫折。尤其是幼小的孩子，他们由于受身心发展水平的限制，能力有限，经历和经验缺乏，更容易遭受失败和挫折。有时在成人看来是很微小的一次失败，对于孩子来说，则可能是一次不小的危机。因为在遭遇失败和挫折时，孩子可能会不知所措，失望退缩，而这种退缩行为是不可忽视的。如果不及时消除这种行为障碍，会使幼儿产生自卑感，缺乏进取心，影响他们日后的交往以及心理的健康发展。     

螳螂—小班生成活动案例

主题的产生户外活动时，我和孩子们一起在玩球，忽然听到一声尖叫，我过去一看，原来，孩子们在围墙下面发现了一只螳螂。他们七嘴八舌地议论起来。冯静亭：“这是蚂蚱。”韩舒宁：“不对，这是蟋蟀。”单泉：“我知道，我知道，这是螳螂。”……小朋友都认为自己说得对，各有各的理由，他们你不服我，我不服你，差一点吵起来。老师：“这到底是蚂蚱，是蟋蟀，还是螳螂呢？”韩业达：“这是蚂蚱，因为它会跳。”崔鹏：“这是蟋蟀，蟋蟀会叫。”单泉：“这是螳螂，我在电视上看见过，它有两把大刀。”……幼儿非常喜欢小动物，特别是小班的幼…     

小班美术活动布拓印画《树林》

1．学会用布团拓印树林，学习基本的拓印方法。2．在操作色彩中感受一年四季大自然的变化。     

小班美术活动:我用彩笔画世界

活动介绍： 近阶段，我班开展了《有趣的颜色》主题活动。我们从幼儿生活入手，引导幼儿观察生活中丰富的、千变万化的色彩，并让他们在点、滴、印、甩、滚、吹画等丰富多彩、生动有趣的玩色游戏中，感受色彩的流动与变化。在主题开展过程中，我们设计了一次集体作画活动，指导全班幼儿园对美术活动的兴趣，也为主题活动的开展创设了良好的氛围。     

小班幼儿骑童车活动的教育价值

手机停电了；老了之后；吃出来的；我去买点钱；“飞”。     

小鸟，我们的朋友——小班环保教育活动实录

活动目标1郾关注周围的鸟,知道小鸟是我们的朋友,应该爱护它们。2郾引导幼儿主动观察,认识鸟类的特征和习性,培养幼儿对鸟类的情感。3郾懂得自觉保护野生鸟类和生态环境,积极参与爱护鸟类的各项活动。活动准备1郾创设情境———鸟的王国:在活动室墙壁上装饰大树、各种鸟类标本、图片,将活动室布置成住满小鸟的森林。2郾录音机和磁带。活动过程一、情境活动:森林是小鸟的家1郾放一段音乐(录有自然界鸟儿的叫声)引入主题。师:出示各种小鸟的图片,引导幼儿观察小鸟。(小鸟有一对美丽的翅膀,扑———扑,鸟儿飞上了天空,天空立刻热闹起来;咕——…     

如何培养小班幼儿的科学兴趣

我们所面对的孩子 ,是新世纪高科技时代的接班人 ,如何让这一代孩子具备较高的科技素质 ,成为创造性人才 ,是摆在我们教师和家长面前的新课题。小班幼儿年龄小 ,生活经验的积累少 ;注意力不够稳定 ,易转移 ,活动中情绪波动大 ,思维具体形象 ,如何让小班幼儿对科学感兴趣呢 ?科学始于好奇。幼儿天生的好奇心是对幼儿进行科学教育的基础 ,是兴趣的先导。小班幼儿教师若能在幼儿园教学活动中时时注意保护和发展幼儿的好奇心 ,就能够激发小班幼儿探索周围物质世界和学科学的兴趣。　　 一　把握时机随即教育 ,引导幼儿观察在教学实践中 ,往往出…     

简谈幼儿园小班区域活动的创设

幼儿园的区域活动就是以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将有限的空间划分为不同区域,让幼儿有自由选择的空间。幼儿在这一宽松的环境中,根据自己的喜好、兴趣、能力选择活动内容,体验游戏的快乐,在游戏中快乐成长。     

小班迎新系列活动

活动一 心愿树 活动目标 1.在听听讲讲中感受过新年的愉快. 2.对新年产生美好的愿望.     

小班安全教育活动：不跟陌生人走

活动目标 1．知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。 2．了解一些求救的方法。     

浅析激趣法在小班幼儿绘画中的运用

小班幼儿正在涂鸦期或从涂鸦期向形象期过渡的阶段,想象较为丰富,注意力容易转移,对美术活动有很强的情绪色彩,停留在"好玩"和"好奇"上.他们已能初步描绘某种物体的形状,并在绘画过程中体验到快乐.当他们拿着笔乱涂乱画时,心中充满了惊讶、喜悦.伴随着这种愉快的体验,他们对画画产生了浓厚的兴趣,但兴趣容易转移,容易波动.对小班幼儿,教师不应急于教他们画些什么.过于强调技能的学习,容易使幼儿失去绘画兴趣和热情,而应诱发、爱护、培养、提高幼儿的这种兴趣.我在实践中探索出开展美术活动的几种激趣方法,收到了良好的效果.