如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机,调动学生积极思维、探求知识的内在动力。在语文教学过程中,如果能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,以最佳的姿态接收教学信息,使教和学都能得到和谐的发展,教学效率和学习效率也会随之大幅度提高。     

充分利用多媒体努力提高教学效率

利用多媒体教学不仅能使学生身临其境，深入理解作品内涵；还能使学生形象思维的能力得到增强，激发他们的学习兴趣，进而提高教学效率。     

讲究教学艺术激发学习兴趣

注意讲究教学艺术,就能激发学生学习的兴趣,就能充分调动学生学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。     

激发学生兴趣 优化课堂教学

教学实践表明，兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣不仅能转化为学习的动力，而且能促进智力的发展，最终达到提高学习效率的目的。     

谈物理教学如何激发学生学习兴趣

兴趣能促使学习动机的产生，而学习动机是学习的内驱力，成功的教学不是实行强制，而是激发学生的学习兴趣。兴趣是后天形成的，我们只有设法激发学生的学习兴趣，才能调动他们的学习积极性、自觉性、主动性，才能提高学习效率和注意力，从而提高物理的教学质量，更好地实施素质教育。本文就物理教学实践中如何激发学习兴趣谈几点做法：     

激发学习兴趣 提高数学课堂效率

学生对学习有无兴趣，直接影响着教学效果。心理学家告诉我们：积极的学习兴趣能对人类的实践活动产生动力作用。浓厚的学习必趣能调动学生的学习积极性，促进大脑处于高度兴奋状态，形成获取知识、探究未知的最佳心态，在这种心态下注意力、记忆力、思维力、想象力等才能有效活动，从而提高课堂教学效率。因此激发和培养学生学习数学的兴趣，是我们教学教师迫切需要研究的重要任务。那么，如何使课堂教学兴趣化呢？     

参与教学在语文教学中的应用

在语文教学中，让学生积极主动参与教学过程，在学习中发挥主体作用，注重学生的主体体验与感受，能激活学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性和创造性，提高学生的学习效率，从而盘活教学，促进学生全面发展。     

激发学生浓厚兴趣是教好美术课的关键

兴趣是学生自发学习的精神动力和心理能源是学生最好的老师。采用多样化教学方式,新颖的、最佳的教学方法,能激发学生浓厚的学习兴趣,是提高教学效率的关键。靠"美"和"活"来培养学生学习兴趣,是提高美术课堂效率,拓宽学生知识视野,发展学生特长、技能的有效途径。     

激发学习地理兴趣与教学策略

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"在地理教学过程中激发起学生学习地理的兴趣,就能激活学习的主体,有效地诱发他们良好的学习动机,这样教和学就会得到和谐的发展,教学效率和学习效率也就随之大幅度提高。     

运用计算机辅助语言教学提高英语教学效率

计算机辅助语言教学可以帮助广大英语教师提高自身的教学素质和英语课堂效率,同时激发学生学习英语的兴趣,提高学习效率.但是在实施过程中教师也应注意合理有效地使用多媒体,在英语教学中既能保持自己的教学特色,又能发扬自身的优点和长处.     

合理运用电教媒体 提高课堂教学效率

运用多媒体教学，不仅能充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，而且能发展学生的思维，揭示教学自身的规律，从而提高课堂教学效率。     

浅谈学生语文学习兴趣的培养

《九年义务教育语文新课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣。”学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力，而且也能提高学习效率，达到促进学生智力发展的目的。如何激发学生学习语文的积极性，培养语文学习兴趣，值得我们进行探讨、研究。结合《九年义务教育语文新课程标准》的实施，我就语文教学如何激发学生的学习兴趣，从以下方面谈几点认识。     

激发学习兴趣是语文教学的生命

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。它可以激发和引导人们从思想和意志方面去探索深奥的东西,直接促进他们的智力发展,提高学习效率。”因此,我们的语言教学如果能激发学生的学习兴趣,活化语言学习的主体,使学生在最活跃的状态下接受教学信息,能有效地诱导良好的学习动机,那么教学效率和学习效率会大大提高。所以说,激发兴趣,是语文教学的生命。     

口诀在物理学习中的应用

同学们，在物理学习过程中，如果把有关知识总结成口诀，不但能帮助我们便于记忆所学知识，减轻学习负担，提高其学习效率，更能激发学习兴趣。现就我在初中物理教学过程上总结的一些口诀献给大家。     

培养学生学习英语的兴趣

兴趣是人们对一定事物带有趋向性的心理特征，是学生学习的直接动力，学生对学习有兴趣便能产生积极的情感和学习的主动性，学习效率就高。孔子认为“智能之不如好之”是很有道理的。根据多年的教学实践活动。我认为培养学生的学习兴趣，应从以下几个方面着手。     

巧用“七化”激发学生数学学习兴趣

调查表明．学习兴趣是非智力因素中影响数学学业成绩的重要因素。因此，兴趣是入门的向导，是学习的动力。浓厚的学习兴趣，能使学生的大脑和各种感官处于最活跃的状态。能有效地诱发学生的学习动机，使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入到学习活动中。我在数学教学中，通过“七化”手段，大大地激发了学生学习数学的兴趣，提高了课堂教学效率。     

有效利用多媒体,优化高中课堂教学

当前,多媒体技术在教学中的运用越来越广泛,恰当运用多媒体技术不仅能提高学生的学习兴趣,而且能提高教学效率,优化课堂教学,起到意想不到的作用。     

激发学习兴趣，优化地理教学

兴趣作为一种教学手段,不仅能使学生积极自觉地学习,而且能起到开发学生潜能的作用。通过教师激发,引起学生的兴趣,让学生主动地参与整个教学活动的全过程,变被动学习为主动学习,由此形成教与学的良性循环,达到促进学生学习意识的转化．提高教学效率。     

提升小学语文阅读教学效率的策略研究

阅读效率将决定小学生的语文学习质量，同时也是培养学生阅读理解能力的一个重要切入点。在小学语文教学中开展阅读活动，能帮助学生掌握基本的语文阅读技能，实现语文学习质量的提升。文章系统论述了提高小学生语文阅读效率的重要性，同时通过分析部编版小学语文优秀教学案例，从不同角度入手研究提高小学生阅读效率的策略，旨在激发小学生的阅读兴趣，促使其掌握高效的语文学习方法。     

运用古文中的哲理进行政治课教学

古文中的寓言、谚语、成语及格言蕴含着深刻的哲理思想，能给人以智慧的启迪。将之恰当地运用于课堂教学，能有效地激发学生的学习兴趣，提高学习效率。本文主要论述了这些古文哲理在政治课教学中的动用及其所起的积极作用。