迎龙灯

正月十五晚上,我和爸爸妈妈兴致勃勃地去下骆宅看迎龙灯。 我们一到村口,一眼望去,只见人山人海,人们摩肩接踵,各条街上早已成了灯的海洋,光的世界。村子上空响起了“轰——轰”的烟花声。随后,我看见了花花绿绿的龙头左右晃动着迎面而来,里面点着一根根蜡烛,看起来十分威武。龙头的后面连接着一盏一盏的龙灯,忽闪忽闪的,像无数的星星眨着眼睛,漂亮极了!     

战争

<正>"轰!轰!轰!""轰轰!轰!"又一场环保战争开始了。鱼类驾驶着新型的"神速飞鱼飞机"、"双用毒炮发射台"和"防备章鱼"向人类开始了一轮进攻。贝壳队、鲨鱼海盗帮、毒刺弓箭手军团、大龙虾军团都来了。成千上万的水分子组成了一个巨人。     

苍蝇为什么不生病

今天,天气格外晴朗。妈妈把枣子晒在院子里,可能是我家的大枣太香甜了,苍蝇们都一窝蜂地趴在上面死死地啃咬,轰也轰不跑,气得妈妈用灭蝇药噗噗地喷了一遍,不一会儿苍蝇就都"卧倒"了。     

王震将军为革命后代办学记

1946年8月29日,王震将军率三五九旅南下,遭到国民党军重重包围,只好暂退至陕甘宁边区。夏夜,王震只穿件白布衬衣,戴着花镜坐在窑洞灯下看书。他一只手举着书本,另一只手机械地摇动一把破蒲扇在轰蚊子。教育科长踢动石子的声音惊动了他。     

小学音乐教学中民间歌舞“采茶灯”的引进策略

文章首先阐述了民间歌舞"采茶灯"的起源及发展现状,然后进一步研究了在小学音乐教学中引进"采茶灯"的方法,包括让学生理解"采茶灯"文化;领学生感受采茶之美;让学生体验丑角"茶婆";让学生感受升华后的"采茶灯"。     

浅谈中国汉代铜灯的工艺之美

中国古代铜灯不仅仅作为一种照明器物,它所附的艺术成分同时也为人们增添了不少美的享受,其中以汉代的铜灯为典型代表.铜灯的"工"包括铜灯的内部因素对其设计的制约和铜灯使用的外部因素对其设计的影响.铜灯的"艺"包括铜灯的造型之美和铜灯的装饰之美及装饰手法.汉代铜灯在设计上真正做到了使用与美观的统一,科学与艺术的结合.     

中国的战机

歼-11歼—11由苏—27改进而来,是"引进—消化吸收—再创新"的典范。歼轰-7该机主要装备中国海军航空兵,具备全天候的精确对地攻击能力。近年来,歼轰—7不断得到改进,作战能力有了大幅度的提高。预警机国产系列预警机技术起点高,形成了高低搭配、系列发展的装备体系,使我国的空中作战能力得到了大幅度的提升。     

"嫦娥五号"登月见闻

随着"十、九、八、七、六……一"的口令声,只听到"轰"的一声,飞船狠狠地晃了一下,嫦娥五号就直插云霄了.……     

小发明·大创意

正生物灯荷兰飞利浦电子公司设计了一种生物灯,它是一种靠"食用"由家庭垃圾产生的甲烷而发光的细菌灯。这种生物灯是由一组玻璃容器组成的,使用与萤火虫和发光虫类似的生物发光方式提供光亮。     

《牡丹灯记》在日本的流变及其本土化

《牡丹灯记》是《剪灯新话》中的一篇小说,它在日本经历了编译、翻案、改造,形成了日本文坛中举足轻重的"牡丹灯笼"现象,从"牡丹灯笼"现象可以窥探到《牡丹灯记》在日本的流变和本土化历程,以及接受《牡丹灯记》时对作品内容的选择倾向,最终形成了日本幽艳的文学审美观。     

不再孤单的灯

正家里每盏灯,都应该有一个名字。书房的灯就叫"笑忘书"吧。如果你每天深夜仍然要在书房孤军作战,也可以把照亮书桌的灯叫作"公主彻夜未眠"。厨房的灯,何不叫"心灵鸡汤"或"未能食素"?浴室的灯就叫"挪威的森林"吧。睡房的灯,还用考虑?该叫"睡眠帝国",如果两个人一起睡,就叫"爱情万岁"。客厅的坐地灯,叫"倾城之恋"又如何?如果你的名字叫苏菲,你露台那盏灯就叫"苏菲的世界"吧。你的家面向西南,露台的灯何不叫作"国境之南,太阳之西"?假使向北,自然是"北回归线"。独在异乡为异客,家里的一盏孤灯,应该叫"生活在地方"     

国庆节的礼花

“轰”地一声,我吓了一跳!太好了!开始放礼花了,顿时,大家都定定地看着漂亮的礼花。我坐在爸爸的腿上,也津津有味地看礼花。“轰!轰!轰!”连放三个大炮,真是太棒了!太酷了!太帅了!太炫了!太美了!快看!这个炮好像紫荆花,快看!这个炮好像流星。     

人在旅途

今天,终于要跟韩老师坐火车去北京领奖了!来到候车大厅,这里人多很拥挤,一排排银白色的椅子上坐满了人,他们有的是回家看父母的,有的是去外地打工的……等了许久,总算轮到我们上车了。同学们一个个争先恐后地涌进车厢,车上的过道极窄,每个卧铺间都有两张绿色的椅子和一张白色的桌子。经过一阵折腾,总算把位子安排下来了,我睡下铺,和两个同学住一个房间。我们旁边还有三个女人,都穿着黑色的外套,正在看书。这时,车缓缓开动了,发出“轰、轰”的声音,还有一些震动。正当我把《作文大全》拿出来看时,灯却被列车员关掉了。我只好气愤地嘟哝了一句…     

点亮学生心中的灯

有智者称:"当你感到自己没有出路时,请点亮你心中的灯,以心为靠."作为班主任,有时自问,自己的灯点亮了吗?因为只有自己的灯被点亮,才会照亮整个班级,让班级中所有的"灯"都亮起来.     

什么大于操场面积

"轰"地一声雷响打破了我 们快乐的情绪。"可别下雨呀!" 我嘴里念叨着,"今天还要出去 做实验呢。"可是祈祷没有用, 雨无情地下开了,但是过了一 会,天又放晴了。     

快乐大本营

行之有"效"王老师问李老师:"昨天,你班一个学生手很脏就进教室,被我轰回家去了,这个办法行之有效吗?""不行!今天有一半多的孩子都没有洗手。"     

这是一种责任

"轰"……巨大的火焰从底部喷出,周围瞬间升腾起一团烟雾,火箭笔直地向天空缓缓刺去.     

牛的趣闻

2009年是我国农历的己丑年,俗称"牛年"。在牛年春节到来之际,笔者搜集了一组有关牛的趣闻,以飨读者。灯牛:拉丁美洲圭亚那有一种"灯牛",因其尾可制成蜡烛,作灯用而得名。当地人将其宰杀后,在取下     

教师应做一盏永远闪亮的灯——读《一盏一盏的灯》随想

正"在各种赞美教师作用的比喻中,我比较能接受的是‘灯’"。这是吴非在其近期主编的《一盏一盏的灯》一书的一句话,我很是赞同。的确,教师是一盏灯,也许我们的能力有差异,但是我们多多少少能照亮一个学生一点点路,仅此而已。而要照亮学生,我们自己就应做一盏亮灯:一盏明白的、精干的、实在的、正派的、普通的灯。一、做一盏"明白"的灯。所谓"明白"的灯,     

浅谈《歧路灯》中的人称代词“您”——兼论表尊称“您”的来源

《歧路灯》中的人称代词"您"可以做主语、兼语、宾语、定语和同位语,除做同位语用于对称外,其余基本上只能作复数理解;《歧路灯》中"您"并无尊称用法,学者所举《歧路灯》中表尊称"您"的用例均值得商榷;有学者认为表尊称的"您"来源于"您+亲属词"这一结构,但从《歧路灯》及其他语料并不能看出二者之间的必然联系。