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语文教学的主要任务是什么?叶圣陶先生曾经强调指出:“语言文字的训练,最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生更是明确指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感。”的确,语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。 相似文献
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欧丽华 《中国教育科研与探索》2006,(1):85-86
语感是人们对语言文字的一利敏锐的感受力。叶圣陶先生曾说过:“文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感。”因此.对学生进行语感训练。就显得非常重要。笔者觉得在语文教学中可以从以下几个方面练学生的语感: 相似文献
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叶圣陶先生曾经说过:“语言文字的训练,我认为最要紧的是训练语感,就是对语言的敏锐感觉。”吕叔湘先生也曾说过:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”叶、吕二老的话都说明了在语文教学过程中培养学生语感能力的重要性。所谓语感,就是指人对语言文字的感知领悟能力,它是人在长期的语言实践中形成的一种心理能力、心理直觉。从内容上看,它包括的语意正误的感觉、语言形象的感受、情感色彩的感受等。人具备了一定的语感能力,就能在特定的语言环境中迅速、准确地感知领悟语言,得心应手地、创造性地运用语言。因此,在… 相似文献
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智占明 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):128-129
著名教育家叶圣陶先生曾说:“语言文字的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉。”吕叔湘先生也指出:“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”这两位老前辈的话,不仅为语感下了一个明确的定义,而且确定了培养语感能力在语文教学中的地位和作用。培养语感,是语文教学的基本目的, 相似文献
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李兴文 《学生之友(小学版)》2009,(7):16-16
语感是人们对语言文字敏锐的感觉力。语感敏锐者,在听、读时,能迅速捕捉信息,甚至能听出言外之意,读出文外之韵,表达对语言文字信息的真切而具体的感受。叶圣陶先生说:"语言文字的训练,我认为最要紧的是训练语感,就是 相似文献
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李春生 《漯河职业技术学院学报》2009,8(6):133-134
语感是一种语言修养,是经过长期的规范的语言训练逐步养成的一种带有浓重经验色彩的比较直接、迅速地感受语言文字的能力。培养学生的语感要从诵读、涵泳、形象再现、生活补充、情感共鸣几个方面入手。 相似文献
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语感能力就是人们在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力,是一种较高级的语文综合能力。语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素养的高低。教育家叶圣陶先生说:文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。吕叔湘先生也指出:语文教学的首要 相似文献
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叶圣陶先生曾说:文字语言的训练,我以为最要紧的是语感训练。那么,在语文教学中,应该如何培养学生的语感呢?笔者认为,主要应该从以下几个方面着手:一、体验生活,培养语感生活是人生的大舞台,是学生最大的课堂,在潜移默化 相似文献
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赵建霞 《中学生阅读(高中版)》2008,(7)
我国著名的教育家叶圣陶先生说:"文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感."吕叔湘先生也说:"语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力."可见,语感训练在语文教学中的地位和作用.那么,什么是语感呢? 相似文献
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叶圣陶说过:“熟习其言,了然深味其义”,指人高质量的朗读、诵读,才能很好地体会其中的思,感悟语言的精妙,体察语言所表达的语情语境。因此,教师要充分利用早读等时间,指导学生进行朗读,让学生在朗读的过程中正确把握语调的抑扬顿挫,语气的轻重缓急,情绪的渲染和把握。并引导学生把朗读和形象思维结合起来,在朗读中激起对作品的“人心视象”,在脑海中再现作品的内容,让学生在朗读中和作产生情感的共鸣,增强学生的语言感受能力。 相似文献
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语感,是学生对语言文字敏锐的感知能力。朱作仁教授指出:"抓住语感的培养,语文课的特点才能充分体现出来。"而语感的培养需要朗读训练和体味领悟,这些都必须依托文本。那么,如何在语文教学中针对不同文本的特点,培养学生的语感呢? 相似文献
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侯文玲 《小作家选刊(小学)》2011,(10):280-280
从语感类别的角度看,语感教学策略主要包括:培养形象感的教学策略、培养情味感的教学策略、培养意蕴感的教学策略等。培养形象感,要注意激活学生头脑中储存的与文字相关的表象;倡导学生展开联想和想象,将语言转化为形象鲜明的内心视象,使语言和生动的表象建立心理联系。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾经说过:“学校里应当有一种高度的言语素质.有一种对词的高度敏感的气氛。”这里所指的“一种高度的言语素质”就是我们所谓的“语感”.其实早在二十世纪四、五十年代.我国教育家叶圣陶先生就明确指出过:“语言文字的训练.最要紧的是训练语感。”语言学家吕叔湘也表示:“语文教学的首要任务就是要培养学生各方面的语感能力。”从倡导“开展语文教学应重视语感训练”起.至今已过去了整整半个世纪。 相似文献
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所谓语感,是人对语言的直觉的整体的感受.或是由语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程,是把握语言文字的一种能力。语感能影响人对语言文字的内涵和情感的理会能力。在阅读中进行语感培养,是课外阅读的一项重要内容。 相似文献
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叶圣陶先生说:"语言文字的训练,最要紧的是训练语感。多读作品,多训练语感,必将渐能驾驭文字。"因此,加强对学生语感的培养,对提高学生语文学习的能力,发展学生的思维,提高学生的认识能力具有重要的意义。 相似文献
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田荣 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0100-0100
朗读对学生语感的培养有着重要影响。语文教学 中,教师可以适时范读,培养语感;让学生在灵活多变的朗读 中,形成语感;在朗读中想象,完备语感;读演结合,训练语感。 相似文献