三个确定磁场大小的物理问题

带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,其通过的圆形或圆弧形轨道一定在磁场里,如已知轨道,就可确定磁场的大小。     

用动态圆分析带电粒子在匀强磁场中的运动

带电粒子在匀强磁场中的运动问题,是高考的热点和重点,当然也是学生学习中的难点.解决这类问题,先画好草图,确定带电粒子在磁场中的运动轨迹,然后利用几何关系,运动规律求解.质量为m、电荷量为q的粒子以速度v垂直射入磁场中,在匀强磁场B中做匀速圆周运动,其轨道半径是R=mvqB.由     

带电粒子在有界匀强磁场中的运动问题探析

带电粒子在有界匀强磁场中的运动类问题,因其能有效考查学生数理结合能力、图形图像能力、空间思维能力而成为历年高考的热点之一。从带电粒子在匀强磁场中运动的基本物理模型出发,结合数学知识探究解决此类问题的一般规律。     

用"转动圆"模型巧解带电粒子在匀强磁场中的运动问题

1“转动圆”的几何模型图1如图1所示,有一半径为R的圆,绕圆周上一个定点P转动一周,圆平面扫过的面积就是以P为圆心,以2R为半径的圆面积,圆上任意一点都绕P点转动了一周.2物理问题中的“转动圆”物理模型图2如图2,在一匀强磁场中,P点有一粒子源,可以向各个方向发射正粒子,离子的     

用"动圆法"分析带电粒子在磁场中的运动问题

质量为m带电量为 q的粒子(不计重力),垂直射入磁感应强度为B的匀强磁场,将做匀速圆周运动.若带电粒子以大小相同而方向不同的速度射入磁场时,带电粒子做半径相同而轨迹不同的圆周运动.如图1所示,带电粒子分别以V1、V2、V3三个不同的方向射入磁场,它们将分别沿轨迹圆1、2、3做匀速圆周运动;若带电粒子以三个大小不同而方向相同的速度射入磁场,带电粒子做半径不同而相切于射入点的匀速圆周运动,如图2所示.如果将带电粒子轨迹的这两种变化连续起来看,就会发现前者是以射入点为轴心的转动圆,后者是以射入点为切点半径不断增大或减小的伸缩圆.…     

简析带电粒子在有界匀强磁场中不完整的圆运动

带电粒子在匀强磁场中的圆运动是高中物理中的一个重点，也是高考中的热点．而带电粒子在有界匀强磁场中不完整的圆运动，则是中学物理中的一个难点．本文将针对这一难点进行较为详尽的分析，希望会对师生的教与学有所帮助．     

带电粒子在匀强磁场中相遇的问题

1999年物理高考试题中,带电粒子在匀强磁场中相遇问题成为热点内容之一。本文结合近年高考中出现的带电粒子在匀强磁场中相遇的问题进行分类讨论,供读者参考。 1.“同时不同地”出发的两粒子相遇例1(1999年全国统一考试广东卷第24题)如图1所示,在某装置中有一匀强磁场,磁感强度为B,方向垂直于Oxy所在的纸面向外。某时刻在x=L_(0,y)=0处,一质子沿y轴的负方向进入磁场;同一时刻,在x=     

利用直线、圆的关系解磁偏转问题

关于带电粒子在有界匀强磁场中的匀速圆周运动问题，是近几年高考的热点，也是难点．解决该类问题的基本思路是确定圆心的位置，根据几何知识计算半径和圆心角的大小，而利用直线与圆、圆与圆之间的关系能迅速地确定圆心的位置和半径的大小．     

巧用“动态圆”处理带电粒子在磁场中的运动问题

处理带电粒子在匀强磁场中的运动问题，一种重要的方法是作图法：作出粒子的运动轨迹，找到它的圆心，再由平面几何的知识列出几何关系的方程。而当粒子在磁场中运动的方向可变时，运用作“动态圆”的方法可以较快的解决问题。下面通过几道例题的分析来说明这种方法的运用。     

轨迹圆的构画与物理条件的约束

2007年高考全国理综卷Ⅱ第25题是带电粒子先在匀强电场中做类平抛运动，然后再垂直进入匀强磁场做匀速圆周运动的经典综合题．解题关键是能否正确地画出轨迹圆，此类问题是历届高考的重点和热点内容，同时也是考生感到棘手的难点之一．在高考中，很多考生就是因为不会和不能正确地画出轨迹圆，[第一段]     

巧用圆模型 妙解物理题

圆模型在物理学中有广泛的应用,如物体在向心力作用下的运动、某一天体环绕中心天体的运动、带电粒子在匀强磁场中的运动等都离不开圆模型。利用圆模型的有关特点解题,往往也是解决某些物理问题的突破口。     

洛仑兹力问题多解分类与解析

1．带电粒子运动方向不确定形成的多解，用一长度为L的细线吊着一质量为m，带正电荷q的小球组成单摆，整个装置放在磁感强度为B，方向垂直纸面向里的匀强磁场中，如图1所示将小球从摆角θ处由静止释放，求小球经过最低点时绳中张力?     

两道初中物理信息题解析

带电粒子在匀强磁场中的圆周运动是学习的重点、难点,又是高考的热点,学生对这类问题感到困难,主要原因是不能准确找出带电粒子在有界磁场中做匀速圆周运动的圆心,不能灵活应用有关圆的几何知识解决物理问题．     

用数形结合方法解决物理问题

理综第25题,通常分值高,题文长、情景新颖、隐蔽性高、知识点多、思路灵活,突出了对考生分析综合能力的考查,要求考生能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复     

粒子在圆形边界磁场中的运动规律及运用

带电粒子在匀强磁场中运动的问题是高三物理复习教学的重点、难点,也是历年高考的热点问题。处理带电粒子在匀强磁场中运动的问题,其本质是平面几何知识与物理知识的综合运用,关键是正确建立完整的物理模型,画出准确、清晰的运动轨迹。本人在教学研究中发现了带电粒子（不计重力）射入圆形边界磁场偏转后射出磁场区域的“发散”与“会聚”规律。     

圆在物理解题中的应用

物理学中经常会涉及用圆的相关知识求解的问题,可以说物理与圆有着不解之缘.本文拟通过一些具体的实例,阐明圆在求解物理问题中的巧妙应用.一、等时圆何谓等时圆?我们先来看下面的例题:例1如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固     

求带电粒子在磁场中的运动时间的思路

1．由圆心角α求时间带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,设周期为T,可求出运动圆弧所对的圆心角α,     

用动态轨迹圆解临界问题

带电粒子在有界匀强磁场中运动的临界问题是一类常见题型,运用轨迹圆的动态变化,容易找到临界条件．     

用动态圆解决磁场中粒子源问题

在电磁学的学习中,经常遇到"粒子源"的问题,由于这类问题涉及的研究对象不明确,对空间想象能力要求较高,有的题目还需要挖掘隐含条件和分析临界状态,因此学生求解这类问题感到很困难.本文试图通过认识动态圆来解决"粒子源"问题.高中物理中粒子源问题有两类:第一类是在同一平面内沿