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孙荧 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(6):36-37
小白兔到小灰兔家玩。小白兔一进门,就有礼貌的说:"小灰兔,你好!灰兔妈妈,您好!"小灰兔正在看动画片,听见小白兔问好,抬头答应了一声,又低头看动画片了。 相似文献
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教学过程:
一、创设情境,复习铺垫
谈话:小朋友们喜欢过生日吗?森林里的小白兔也要庆祝生日了,兔妈妈请来了小白兔的好朋友——小灰兔们一起来庆祝呢!你们想知道兔妈妈是怎样为小白兔庆祝生日的吗?(播放生日歌)兔妈妈在庆祝小白兔的生日之前,要先考考小灰兔呢!请看屏幕. 相似文献
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兔妈妈有两个小宝宝:小白兔和小灰兔.两只小兔原来都是挺活泼可爱的.不知从什么时候开始,小灰免有了爱挑食的习惯:不是嫌萝卜太硬不愿吃,就是说蘑茹太软不好吃,又抱怨青菜不好下咽,干脆不吃了.而小白兔每顿饭菜都是大口大口地吃,从不挑食.日子一天一天过去了,小白兔长得健壮而灵敏.小灰兔呢,却长得又瘦弱又笨拙.兔妈妈看在眼里,心里可焦急了. 相似文献
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记得有这样一个故事:小灰兔和小白兔没菜吃了,都去找老山羊,小灰兔从老山羊那儿要了一担白菜高高兴兴地回家去了,小白兔却只要了一些菜种并向老山羊请教了种菜的方法。结果可想而知,小灰兔很快便坐吃山空了,小白兔因为自己会种菜便拥有了永远享受不完的白菜。 相似文献
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