共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
研究生讨论会与知识教育和能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究生的知识教育与能力培养1978年,我国高等教育恢复了择优录取的招生制度,为每个青年提供了接受高等教育的平等机会。在“读书无用论”的年月里荒芜了的科学园地,涌进了大批渴求知识的青年。其后,我国又建立了高等教育的学位制度,建立健全了高等教育的体制,确立了知识的社会地位,明确提出科学技术是生产力的观点。由此,全社会掀起了一股“文凭热”。随着社会的不断发展,经济政治体制改革的深入和对外开放的实行,紧接“文凭热”又出现了“出国热”、“经商热”和新的“读书无用论”。这时人们重新开始审视文凭的价值。86级前后的研究生在“文凭热”中踏进校园,接受高等教育,又在“出国热”和“经商热”中接受高等教育。因此,对于文凭从热列冷的原因有较深的认识,三热一冷成为许多研 相似文献
5.
6.
7.
8.
在这个知识爆发的时代，愈来愈多的工作机会要求应聘者拥有高等教育学位。到了2018年，超过六成的工作机会都将需要高等教育文凭与学位。对于上百万个美国贫困家庭而言，高等教育文凭与学位更是其家庭摆脱贫困，上升为中产阶级的最好途径。 相似文献
9.
由于各国教育制度、学位授予办法及学位名称不尽相同，国内众多用人单位对外国教育及学位制度缺乏了解，难以确认外国教育机构颁发证书的真伪和层次，致使一些留学回国人员迟迟不能落实工作单位或者虽已就职，但在工资待遇和职称评定方面遇到问题。同时，伴随着高学历、高学位人才越来越走俏，社会上也出现了不少伪造学位、学历证书的现象。从全国学位与研究生教育发展中心为国内一些用人单位、接受升学单位及国外有关机构进行认证的情况看，假冒学位、学历证书大约占申请总数２０％。甚至经国家公证部门公证后到国外使用的学位证书也有假的… 相似文献
10.
11.
12.
13.
我国高等教育证书制度包括学业证书制度和学位证书制度。在高等教育日益全球化的今天，协调和统一学历与能力的关系将是十分迫切的现实需求。笔者通过对中外学位内涵的对比分析，以及对国内现行证书制度的矛盾剖析，提出了我国高等教育应实行“学位文凭”单证制度。 相似文献
14.
15.
《中国远程教育(综合版)》2002,(2)
教育部：网上学历查询并无漏洞《中国教育报》报道：不久前北京一些媒体传言：“学历查询存在‘漏洞’，造假文凭者根据网络提供的数据能够制造出真文凭来。”其实这种情况是不存在的。记者从教育部有关部门获悉，全国高等教育学历证书档案数据库与网上查询系统设置了许多安全功能，有多道防备黑客攻击的“防火墙”，内部数据根本不可能被随意更改。文凭贩子更不可能随意把自己的造假信息输进网站的数据库。对付“克隆文凭”的办法是将毕业生的相片随同毕业证书一起上网。对此，教育部有关部门已经作出安排，准备从２００２届开始，将毕业生… 相似文献
16.
17.
18.
高等教育学历证书作为我国现阶段对人才的一种认证制度，必须实行规范管理。文章通过对我国目前高等成人教育毕业文凭管理不严、社会上制售假冒文凭严重等现状的剖析，提出了成人高等教育毕业文凭实施规范化管理的若干对策。 相似文献
19.