国际化、本土化、精英化——印度理工学院的教育理念

印度理工学院（Indian Institute of Technology）是一所世界公认的名校,其培养的学生（特别是软件业人才）可与世界上任何一所一流大学的毕业生相媲美。但与其他名校不同的是,它是一所非常年轻的大学。印度理工学院是在1947年印度独立后才成立的,它从一所建立在废弃劳改营的学校,如今发展成为一所世界著名的理工类大学,所走的时间仅仅60年。对于印度理工学院的成功,我们可归结为坚持了国际化、本土化、精英化的三大教育理念。     

印度中小学阶段的英才教育

独立后的印度一直把教育视为保障国家进步和安全的极为重要的因素,并取得了举世瞩目的成绩。印度高等教育的质量在发展中国家是较高的,如印度理工学院在世界上广受好评,是发展中国家中难得一见的世界一流大学。印度“从娃娃抓起”的英才培养模式,值得我们给予高度关注。     

印度理工学院发展面临的挑战探析

印度理工学院是发展中国家高等教育领域的优秀范例.它以高质量的教育为印度乃至世界培养了无数的理工类人才.然而,在其发展过程中,印度理工学院日益面临着众多来自社会习俗、政府行为、考试制度、教育质量和人力资源等方面的挑战.如何更好地应对这些挑战,成为其发展的关键所在.目前,印度理工学院已经针对一些挑战做出了相应的改进举措并取得了一定成果,对我国理工类大学的建设也有一定的借鉴意义.     

印度理工学院成功因素探析

印度作为一个发展中国家,利用有限的资源培养出了大批既有出色专业技术又有出色管理才能的行政人员、企业家、科学家、发明家和工程师,寻其原因,印度理工学院起到了决定性的推动作用。     

中印两国顶尖级工科大学本科课程设置情况及其特点比较——以印度理工学院德里分校和清华大学电机工程类专业为例

印度理工学院和清华大学是中印两国高等工程教育的典范。在解读印度理工学院德里分校和清华大学电机工程类本科生课程的基础上,比较和归纳印度理工学院德里分校和清华大学本科课程设置情况及特点,以企为我国工科大学建设世界一流大学提供借鉴。     

这里不存在通融之道

卡梅娅是一名电脑程序员,她报考了印度理工学院计算机专业研究生。印度理工学院虽不是什么世界一流大学,但在印度却大名鼎鼎,它的严进严出政策,让很多考生望而却步。尽管卡梅娅雄心勃勃,但却三次名落孙山。第一次落榜是由于法     

国际化、本土化、精英化——印度理工学院的教育理念

印度理工学院是印度一所非常年轻的大学,它坚持国际化、本土化、精英化三大教育理念,成为一所世界著名的理工类大学.     

解读印度理工学院:一个跨界融合的视角

印度理工学院被誉为印度“科学皇冠上的瑰宝”,是印度科技人才的“生产基地”。印度理工学院取得优异成绩的主要原因是敢于打破各种“边界”,为自身发展创设了良好的内外部环境。从多学科融合来看,设置研究中心,搭建交流平台;设跨学科课程,破除课程壁垒;开展实践教学,培养实用人才。从产学研融合来看,致力于科技进步的战略协同、加速技术转移的知识协同、注重交互融合的组织协同,使得印度理工学院的发展获得了来自企业等外部机构的支持。从自组织融合来看,赋予学院以自治权、搭建三级治理结构给予印度理工学院充足的发展空间。从国际交流融合来看,借助国际援助力量办学、广泛开展师生国际交流拓宽了印度理工学院的国际视野。     

竞争激烈印度理工学院录取率仅为1．6％

印度排名第一的印度理工学院（Indian Institute of Technology）今年的联合入学考试于4月11日在全印度100多个城市举行,共计47．2万多人报考,比去年增加8.2万多人,考试将录取8000人,录取率为1．6%,这也是全印度竞争最激烈、最受瞩目的考试。     

印度理工学院的崛起

一、印度理工学院概况 印度理工学院(Indian Institutes of Technology)是印度最顶尖的工程教育与研究机构,创建于1951年,是印度国家所属的一所大学体系,目前,印度理工学院共有7所分校,分别是卡拉格普尔分校(IIT Kharagpur)、孟买分校(IIT Bombay)、马德拉斯分校(IIT Madras)、坎普尔分校(IIT Kan-     

印度理工学院入学考试探析

印度理工学院作为印度高等教育的瑰宝,其入学考试被誉为全世界最可信和最具竞争性的考试。高淘汰率的入学考试成为印度理工学院保持领先地位的法宝之一。通过对印度理工学院入学考试——JEE的考试管理、考试模式等方面的探析发现,与印度其他高等教育入学考试相比,JEE有着自己的特点与优势,而这些对于我国的热点问题＂高考改革＂有着独特的借鉴意义。     

国际合作:印度理工学院的一流大学之路

本文考察了印度理工学院各分校通过国际合作,在联合国教科文组织、前苏联、德国、美国等援助和帮助下,大力提升教学和科研水平,迅速成为印度和世界一流理工大学的过程,从而揭示出借助世界最先进的高等教育的经验和支持,走国际合作的道路是创建世界一流大学的捷径之一.本文还就印度经验对中国的启示作了分析.     

IT神话的缔造者:印度理工学院

印度任信息技术产业上取得举世瞩目的成就,与其国内高等院校注重技术研发、大力培养软件人才的努力是分不开的。印度理工学院作为印度IT领域最活跃、最有创造力的知名高等学府,对推动印度信息技术产业飞速发展起到了至关重要的作用。     

全世界最难考的精英大学

全世界最难考的大学,不是哈佛,也不是麻省理工学院,居然是印度IIT! 在印度,就学于理工科系的大学或理工学院的学生人数非常多。其中最顶尖的学府是印度理工学院（INDIAN INSTITUTES OF TECHNOLOGY）,一般通称为IIT,每年录取的名额仅有5000名,但报考人数却高达30万人,换算成录取率竟只有1．67％。     

软件业，中国与印度差距何在？

印度正在成为世界软件的供给与开发中心。在世界银行对各国软件出口能力的调查中,印度软件的出口规模、质量和成本三项综合指标位居世界首位,印度目前是世界上五大软件供应国之一。100多家世界著名的软件技术公司在园区设立研发中心和生产基地,并把他们在全球一半以上的软件研究和开发项目转移到印度。我们考察的著名的NIIT公司,所培训的学员遍布全球,号称有300万人。印度理工学院更牛,他们软件专业的本科毕业生都非常抢手。据说前两年,一家美国知名公司来挖人时,到毕业班宣传就说不需面试,全班带回美国,享受美国程序员薪酬。印度有充分的…     

印度理工学院精英人才培养及启示

印度理工学院培养的人才不仅实现了印度经济的飞速发展,同时也为其他国家的发展和进步输送了新鲜血液。印度理工学院的注重创造性人才的培养和实践教学,重视学校高度自治和学术自由以及重视广泛的交流与合作等创造性办学理念,有助于促进我国高等教育质量的不断提升和我国建设世界一流大学宏伟目标的早日实现。印度理工学院对我国建设高等教育强国的启发是：建立产学研联合机制,发展应用型高等教育;实行教授治校,保证学术自由;因地制宜,改革招生制度;加强应用型课程建设,强化实践教育。     

国际机器理论与机构学联合学会第六届国际学术大会简介

国际机器理论与机构学联合学会(简称IETOMM)主持召开的第六届国际大会于1983年12月15日至20日在印度新德里印度理工学院举行。煤炭工业部派我出席了会议,宣读了论文,还单独受邀出席了本届JETOMM国际齿轮委员会会议;大会后并随中国代表团大部分成员一起对印度理工学院、印度的有关工厂和研究中心等进行了短期的技术参观和访问。     

厚积薄发——印度理工学院成功之谜

印度作为经济文化发展相对落后的发展中人口大国，近些年竞“奇迹”般地在国际高科技领域的竞争中脱颖而出，并占据重要位置。究其原因，印度理工学院在其背后起了决定性的推动作用。从印度理工学院管理体制、人才培养模式两个大的层面，分析归纳了这个学校成功的因素。     

强国梦孕育大学梦

对中国的高等教育从业者来说,研究印度高校比研究欧美高校更具现实意义.欧美名校大多建校百年以上,成就它们现今地位的社会环境已经难以再现.而印度与中国在高等教育方面起点相似、环境相似,正可作为比较研究的案例乃至学习的范例. 通观《印度理工学院的精英们》全书,印度理工学院的成功之道大概可归纳为以下四点:一、学术自治.二、优中选优.三、尊重传统.四、国际视野.     

印度理工学院

印度理工学院（IIT）不过60年历史，没有老牌名校那种宏伟亘古的建筑．也没有新兴大学那些昂贵豪华的先进设备，可如今已成为有7个分校的一所光耀世界的名牌大学。