从实体思维到关系思维——高等教育研究与实践的应然选择

高等教育不是纯粹的实体世界,构成它的各种元素以及它本身都处在复杂的关系网络之中,因而它只有在关系中才能被定义、描述和认识.运用关系思维处理高等教育研究与实践问题,必须关注高等教育的各要素之间的互动、各子系统之间的互动、各层次之间的互动、部分与整体之间的互动以及系统与环境之间的互动,抓住高等教育系统内外部的各种复杂 关系.     

《权力整合与体制创新——中国高等学校内部管理体制改革研究》

本书旨在揭示社会转型条件下高等教育举办者、管理者、办学者三者之间的关系，以及与其相关的举办体制、管理体制、高等学校内部运行机制之间的联系，从高等教育体制改革的大视野中把握高等学校内部权力和外部力量对高等学校决策与运行产生的影响及其规律，寻求高等学校内部管理体制改革的路径和政策，以改革高等学校内部管理体制和运行机制，整合政治权力、     

市场经济条件下高教系统的运行机制与宏观调控

随着我国经济体制从计划经济向社会主义市场经济的过渡，高等教育管理体制如何适应市场经济的客观要求，建立市场经济体制下的高等教育运行机制，已经成为一个迫切需要加以解决的问题。这首先要求我们对这两种体制下的高等教育运行机制进行深入的理论分析，找出二者之间的本质区别，并进而提出高等教育体制改革的目标和方向。 一、两种经济体制下高等教育系统的运行机制 首先，我们对高等教育系统的运转过程进行简单的分析。 高等教育系统的主要任务是培养社会经济和各项事业发展所需要的各类高级专门人才。它的出发点和落脚点是社会经济和…     

当代高等教育管理体制改革之我见

高等教育由原先适应计划经济体制向适应社会主义市场经济体制和现代化建设的需要转变,将引起高等教育内部关系和外部关系的系统变化,从而引起运行机制的转换,即由原先行政指令性计划起主导作用的运行机制向政府宏观管理和市场调节相结合的运行机制转换.建立与当前市场经济相适应的现代高等学校制度应该是现在每一所高校的唯一出路.     

再论高等教育运行机制──谈加强社会中介组织,协调政府与高校的关系

我在《论高等教育运行机制》[1]一文中，对计划经济体制下高等教育运行机制的弊端、西方发达国家高教运行机制的发展变化以及在社会主义市场经济体制下高等教育运行机制的模式等问题作了初步探讨。随着研究的深入和教改的深化，我想对此问题再作些补充论述。本文着重谈加强社会中介组织，发挥它在政府宏观调控机制与高校自主办学机制之间的纽带作用。一、新运行机制的形成建国以来，我国高等教育体制和运行机制先后经历了五次重大变革，实行过三种不同的体制和运行机制。这种多变性，不但受到国家经济体制改革的影响，而且受到历次政治运动…     

论高等学校与政府和社会的关系

正确处理高等学校与政府和社会的关系，实质上是要科学地建立高等教育的宏观管理体制及其运行机制。高等学校、政府、社会是构成高等教育宏观管理体制及其运行机制的基本要素。在不同的历史时期，不同的国家和地区、不同的高等教育渊源的高等教育宏观管理体制及其运行机制不同，甚至存在本质的区别。在我国，随着高等教育管理体制改革的基本完成，社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，如何正确处理高等学校与政府和社会的关系已成为高等学校、政府和社会关注的焦点，探讨的课题。 一、现阶段高校与政府和社会关系的理想模式 要正确处理高…     

香港高教投资体制的构成及运行

一、香港高等教育投资体制的构成要素１．香港高等教育投资体制的内涵。一般意义的高等教育投资体制指的是，在发展高等教育事业中，政府、社会、个人与高等教育机构间形成的在财力分配上的责权关系及组织运行方式。它与高等教育财政体制、拨款体制有相同和不同之处：高等...     

市场经济国家政府与大学关系的比较研究

市场经济国家高等教育体制模式有三种类型：一是集中型,二是分散型,三是复合型。中国的高等教育体制与运行机制,如何在社会主义市场经济条件下探索新的体制与运行机制,应借鉴西方国家在这方面的成功经验。     

高等职业教育运行机制谈

为了适应社会主义市场经济体制的需要,高等职业教育运行机制的建立,要以质量和效益为导向,以社会需求为动力,以增强高等职业教育的活力和适应能力为目的,主要解决好运行机制的构成要素之间的关系。运行机制的目标模式应该是:政府宏观管理,社会广泛参与,学校自主办学,市场自动调     

网络高等教育理顺运作机制

网络高等教育要健康发展,除了定位明晰、外在条件的满足以外,系统内部各要素之间必须联系有机、运作有序,功能发挥正常。然而,网络教育是一个新生事物,目前存在着体制不健全、机制运行不畅等问题,我国的网络高等教育有必要着重处理好以下四个方面的关系。     

论高等教育运行机制理想模式的构建

本文拟从分析高等教育管理体制和运行机制之间关系出发,反思计划经济条件下中国高等教育运行机制模式的弊端,探讨高等教育运行机制的基本特征、策略选择,在此基础上提出了二十一世纪中国高等教育运行机制理想模式构建的内容及对策建议。     

职教运行机制谈

职教运行机制谈本栏编辑辛振镒山东省教委职教处王树勋为了适应社会主义市场经济体制的需要，职业教育运行机制的建立，要以质量和效益为导向，以社会需求为动力，以增强职业教育的活力和适应能力为目的，主要解决好运行机制的构成要素之间的关系。运行机制的目标模式应该...     

产学合作教育运行机制构成要素分析

产学合作教育运行机制构成要素分析徐平机制，是对系统而言的，是指系统运行各组成要素之间相互联系、相互作用的手段、方式和原理的总和。因此，产学合作教育运行机制是指在合作教育运行过程中其构成要素相互联系与作用的方式、途径、原理和运行状态。显然，合作教育运行...     

社会主义市场经济与计划经济下高等教育系统运行机制的本质区别

本文从计划经济条件下高等教育系统的运行机制和政府行为出发，说明我国的高等教育系统在体制转型时期为适应社会主义市场经济的确立和发展，所经历的一系列改革，展望了社会主义市场经济条件下高等教育系统的运行机制，讨论了劳动力市场和高等教育市场的形成，并探讨了社会主义市场经济条件下政府宏观调控的必要性和主要手段。     

高教运行机制新模式的探讨

经济体制和高教体制的转换,必然要求高等教育运行机制也要相应地有一个根本性的转变。也就是说,高等教育要适应经济建设和社会发展需要以及经济体制改革的要求,必须迅速转换现行的高教运行机制,使其与改革后的国家统筹规划和宏观管理,学校面向社会自主办学的高教新体制同步协调、相互适应。其原因在于:国家、社会和高校三者组成的高教系统的运行机制与高教体制有着密切的关系,高教运行机制是高教体制的生命力,而高教体制又是高教运行机制的载体。在经济体制正由高度集中的计划经济向     

市场经济下的高等教育结构调节机制研究

市场经济下的高等教育结构调节机制研究华东工业大学孙绍荣，朱佳生一、引言高等教育结构指高等教育系统内部各要素之间的比例和联系方式。全面地理解，应当包括宏观结构和微观结构等各个方面。但本文所称的高等教育结构则主要是指宏观结构要素之间的比例关系，这样，高等...     

"无边界"及其挑战:全球化视域下政府、高等教育与市场的关系

对21世纪的高等教育来说,全球化既是其外部生存条件无法避免的特征,也是用以分析其与市场、政府关系的一个关键词。在主权国家条件下,政府对高等教育的作用无疑是非常关键的,与市场一起构成了传统的权力矩阵模型。但在日益呈现无边界特征的全球高等教育服务市场中,政府与高等教育之间的关系因为市场力量的强大而变得复杂,政府的角色需要重新定义,三者之间的权力矩阵关系也需要在无边界的背景下重新梳理。     

试论高师研究生教育的结构改革

一般地说,高等教育的结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系,它分宏观和微观结构两类。宏观结构,一般是指高等教育的各种类型、层次、科类及地域分布等的构成和比例关系;微观结构则是指某个具体的高教系统(如高校)内诸要素的构成及比例关系。从系统论的观点分析,系统目标决定了系统的结构;合理的结构又将促成系统目标的实现。高师研究生教育是高等教育中的一个类型(师范类)、一个层次(研究生教育层次)的教育。它的宏观结构,包括科类、层     

高等教育立法要面向社会主义市场经济

高等教育立法是指国家立法机关通过法律来规定国家有关高等教育的权利与义务及高教自身的权利与义务。它是政府管理、发展高等教育的重要手段之一;同时又是高等教育事业发展的护身符;而且还是高教与政府之间关系的调节器,促使高教部门与政府当局相互合作,共同促进高等教育事业的发展。那么,高等教育立法如何适应社会主义市场经济体制的需要,促进高等教育体制改革,以保障逐步建立和完善国家统筹规划和宏观管理,学校面向社会自主办学的新体制呢?第一,高等教育立法要适应高等教育体制的转轨。高等教育要适应社会主义市场经济体制及其运行机制,必将在以下几个方面进行转轨:     

社会结构变动趋势对高等教育的影响与对策研究

社会结构是社会整体的构成要素及其之间相对稳定的关系,其变化趋势对高等教育的发展具有深远的影响。我们必须采取调整高等教育布局、实现办学体制多元化、加强企业与高校的联系和拓展内涵提高质量等措施,来实现高等教育的普及化。