校企合作工学结合——中等职业教育办学模式的探索

广东省江门市第一职业高级中学发挥国家级重点中等职业学校的示范作用，认真落实“以就业为指导”的职业教育发展方针，积极探索校企合作、工学结合的办学模式，由此提高了办学质量，扩大了办学规模，培养了一批又一批社会需要的技能型人才。     

改革创新求卓越质量效益齐上升 --记发展中的上海市医药学校

近年来,上海市医药学校以"三个代表"重要思想为指导,紧紧咬定发展不动摇,自觉把思想和工作聚焦在发展上,主动适应医药经济发展需要,坚持"以质量求生存,以需求扩规模,以特色创优势,以改革促发展,以创新上水平",使学校办学实力和办学质量有了明显的提高.2005年,该校被认定为第二批国家级重点中等职业学校.     

走向明天——上海市实验性示范性高中建设述评

上世纪９０年代末，上海基础教育超常规发展。为适应上海建设现代化国际大都市的需要，适应２１世纪知识经济、社会进步和人自身发展的需要，１９９８年，上海高中阶段的入学率在生源高峰的情况下达到了９８％。在这过程中，上海建设了一批实验性示范性高中，通过对素质教育的实验与示范，以这批学校办学的高素质、高质量和高效益，带动了上海基础教育整体水平的提高。这也是上海基础教育管理的一个重大变革，目的是让学校学会自主办学和主动发展。上世纪９０年代以来，基础教育管理改革逐步确立了“以学校发展为本”的价值取向，其核心是确…     

开拓多种办学途径 充实提高师资队伍

教师是学校教学赖以运转的根本力量,其队伍的质量状况,直接决定着办学水平和办学质量的高低,直接决定着学校在市场竞争中的形象和“商誉”,从而最终决定着学校的生存和发展。为了适应人才市场的亟需和学校规模的扩大,我们在师资队伍“量”与“质”的两个方面积极开拓有效途径,建设了一支既能适应规模的需要,又能适应办学水平与办学质量要求的、具有较高素质的师资队伍。我们的作法是:     

坚持管理工作创新推进成人教育发展

管理工作创新，是我国成人教育事业改革和发展的基础，也是成人教育为经济建设和社会发展服务的需要。自“九五”时期以来，我们华中农业大学的成人教育主动适应社会需要，坚持成人教育管理创新，狠抓教育质量，有力地促进成人教育的发展。 一、拓展成人教育功能 我校是一所直属教育部领导的全国重点大学。学校把成人教育特别是成人高等教育作为学校办学职能的重要组成部分，纳入事业发展规划，统一编制机构和人员，加强了机构设置和管理干部队伍建设，并赋予新的办学功能。１９９６年后，学校在原中央农业管理干部学院华中农业大学分院和成…     

优先发展教育 提高国民素质

这是我国现代化事业的百年大计。2000年全国要基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，在经费和师资等方面要予以保证，并加强对贫困地区的支持。高等教育发展规模要适度，着重提高教育质量和办学效益，重点建设好一批高等学校和学科。积极发展多形式、多层次的职业教育和成人教育。优化教育结构，使普通教育和职业教育的比例更加合理。加快教育体质改革，积科探索与我国改革和发展相适应的办学机制和办学模式。鼓励社会力量办学，逐步形成政府办学为主与社会参与办学的新体制。提倡多种形式的联合办学，优化配置教育资源。各级各类学校…     

以提高教学质量为中心办出成人教育的特色

沧州财税职工中专学校自1985年建校以来,以提高教学质量为中心,不断改革教学管理,主动适应经济建设和职工队伍发展的需要,不拘一格灵活办学,使学校办学条件逐步改善,办学规模逐年扩大,     

夯实职业技术培训工作促进农村劳动力转移

我校是一所省级骨干示范性中等职业学校。办学十年来，紧紧围绕“以市场为导向，以质量求生存．以改革求发展，以特色创品牌”的办学理念开展教育教学工作。走“人才培养 技术培训 社会服务”相结合的办学路子，取得了较为显著的办学成果。1996年被评为“广东省成人中等专业教育先进学校”，2003年又被评为“省级骨干示范性学校”。我校在为社会服务的同时，得到了社会认可，办学规模也日益发展壮大。     

中等职业技术教育现状及其发展对策浅析

主持人江新军J·C·S·D党的十一届三中全会以来，中等职业教育发展成就显著，学校办学规模不断扩大，办学条件逐步改善，教育质量明显提高，为地方经济和社会发展培养了一大批合格的实用型人才。但由于宏观管理上统筹规划力度不够，加之个别办学单位指导思想还有一些片面性，使中等职业教育成为“一座亟待开发的金矿”。一、中等职业教育现状分析。１、专业结构不合理，重复办学现象较为突出。规划上缺乏必要的统筹兼顾，重复办学、学校之间专业设置重复的现象较为普遍，有些专业结构与社会实际需要很不适应，导致学生就业难，从而影响学…     

珠海市工业学校改革设想(摘登)

1、指导思想:逐步建立并完善适应珠海特区建设发展需要的,具有自调控、自我发展能力的管理体制和运行机制。 基本思路:以增强学校活力、培养适应特区社会和经济发展需要的合适人才为目标,以落实用好学校自主权为中心,深化教学改革,提高教育质量,以多元化办学、分配制度改革为突破口,其它各项改革综合配套;整体推进;从基础工作开始抓起,注重实干,讲究实效,保证学校上水平、上质量、上效益。     

不断寻求新的突破──北京林业大学校长朱金兆谈高校科研体制改革

在新形势下，高校如何进一步改革和发展，以适应经济建设和国家人才培养的需要？这是北京林业大学校长朱金兆一直思考着的问题。高校工作干头万绪，要取得大的发展，关键是选准改革的突破口。他认为，学校要发展，一方面要扩大办学规模、提高办学质量、发展办学特色、增加办学效益，另一方面要以建立校级科学研究院为突破口，加强高校对科研工作的管理，集中科研力量、合理配置科研资源，做到教学、科研两手都要抓，两手都要硬．真正推动教育教学改革的深入发展。朱金兆校长毕业于北京林业大学水土保持专业，从事基层林业技术工作间年后，重…     

对新疆教育学院发展战略的若干思考

随着我国经济体制改革的逐步深入和对外开放的规模不断扩大,教育体制的改革也在不断深入,要求教育工作实现两个转变:一是要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学质量和办学效益。我院要实现以上发展战略目标,一要找准学校定位;二要优化学科布局和专业建设;三要加强师资队伍建设;四要优化内部管理体制。     

创特色学校 育专业人才

山东平度市电子职业中专是1983年由一所普通高中改办而成的。在多年的办学过程中，学校主动适应当地经济建设和社会发展的需要，致力于创建“规范加特色”学校，培养“合格加特长”人才，努力构建适应市场经济，具有时代特征的新体制，使办学质量和水平得到了全面提高，学校发展实现了招生和荐才“进出两旺”的良性循环，形成了规模与效益同步增长的良好发展势头。99年被省政府认定为省级重点职业学校。     

高等教育改革和专业平台课建设的几点思考

我国高等教育存在着专业设置过窄、人文教育薄弱、教育内容陈旧、教学方法偏死的弊端。如何进行教育改革，促进专业建设和发展，以适应二十一世纪人才培养需要，是摆在我们面前十分艰巨的任务，这项任务已迫在眉睫。 我们认为，高等教育改革和专业建设要符合国家的教育方针，要与学校的办学规模相适应，要考虑专业现状和人才的社会需求。具体措施应从教学计划的修订、教学方法的改革，教学内容的更新以及教材建设，专业方向的完善和拓展，教师队伍的建设以及专业办学基础的加强等几方面入手。下面我们以热能与动力工程专业为例，就如何进行…     

提高高校办学效益的若干思考

高校办学效益是以一定的对高等教育的资源投入，提供尽可能多的以人才为主的适应经济和社会发展需要的产出。发展学校规模是提高办学效益的重要基础，提高教育质量是提高办学效益的根本保证，学科专业调整是提高办学效益的重要途径，加强高校管理是提高办学效益的重要手段。规模、质量、结构和效益协调发展，办学效益才能持续提高。     

技工学校专业老生教学改革与建设

技工学校办学是否有特色，专业教学改革与建设是核心。我校在办学实践中，紧密结合当地社会和经济发展的实际以及人才需求状况，主动调整专业，完善培养目标，加大教学投入，建设实训中心，突出职业技能训练，培养高素质的工人，走出了一条有特色的办学之路。一、加强专业建设，主动适应市场需求的变化教学改革的龙头是专业建设的改革。我校对所办专业按照“两个需要”的要求，即学校专业的设置既要满足当地社会和经济发展的需要，又要满足学生家长和学生本人对学习的需要来进行建设。在保证以面向第二产业为主的同时，积极开拓为第三产业服…     

全力推进依法治校真正办好人民满意的教育

近几年,在河北省、市教育行政部门的正确指导下,香河县教育局从香河教育发展的实际出发,确立了外延发展与内涵发展并举、以内涵发展为主的发展战略。在加大教育投入、改善办学条件、扩大学校规模的同时,以推进依法治校为突破口,采取切实有效的措施,加强校长队伍建设,健全学校各项管理制度,创新教育管理机制,不断提升学校的管理水平,最大限度地提高学校的办学质量和办学效益。一、推进依法治校的主要措施1.抓住关键,着力建设一支具有现代教育管理理念的校长队伍一个好校长,就是一所好学校。依法治校是适应现代社会发展需要的、最先进的学校管…     

学籍管理工作的实践与思考

学籍管理是学校管理的基本内容之一。它是一项复杂而细致的工作。有关规章制度,也在建设、完善、发展之中。许多理论与实际问题,都需要深入探讨。为了坚持社会主义办学方向,加强校风与学风建设,保证人才培养质量,以适应社会和国民经济改革发展的需要,要求我们教学管理干部不断总结正反两方面的经验,不断改进,不断提高。     

建立学校董事会的做法和体会

改革办学体制是深化改革的关键。面向社会办学的改革单靠办学主管部门和学校内部是不行的,必须走“政府统筹、社会参与、学校自主、适应需求”的新路子。经过酝酿和准备,我们成立了沧州农校董事会。董事会的成立,是学校办学体制的重大改革,是教育走向社会主义市场经济的一种切实可行的措施,旨在建立多层次、多形式的农业教育网络,进一步适应农村经济建设和社会主义市场经济发展的需要。通过政府协调,社会参与,联合办学,启动学校办学活力,提高办学效益,促进学校的自身发展,真正使沧州农校在整个沧州市的农业职业教育中起到核心和骨干作用。建立董事会,改革学校管理体制的核心是要进一步发挥地方政府的统筹作用。因此,我     

抓住机遇 改革创新 加快发展

１９７８年建校的唐山市公路技工学校，伴随着改革开放的春风，走过了２０年的风雨历程。具有执着追求自强不息精神的技校人，经过２０年的开拓、耕耘、勃兴和发展，特别是近６年来，学校在各级领导的关怀下，主动适应交通建设发展需要，坚持外塑形象，内抓质量，扩大规模，提高效益的办学指导思想，探索出了一条适应社会主义市场经济的多渠道、多层次、全方位的办学运行机制，实现了规模、质量、效益的逐年增长。多年来，累计为河北省交通系统培养初、中级技术工人１４２７人，培训各级各类人员４１２６人。学校５次被河北省交通厅评为“教…