教育文萃

教育文萃１９９２年以来全国高等教育管理体制改革概况一、高校合并情况自１９９２年以来,全国共有１５９所普通高校经合并调整为７４所,净减８５所,同时还有２２所成人高校并入普通高校。１９９７年,有２９所普通高校经合并调整为１５所,６所成人高校参与了合并。近...     

信息波

我国有600多所高校进行体制改革本刊讯我国高教管理体制改革进展迅速,目前已有600多所高校通过共建、调整、合作、合并等方式进行了改革。教育部副部长周远清上月在参加西北农林科技大学筹建大会时说,我国高等教育管理体制正在发生一场深刻的变革。他说,去年,随国务院机构改革方案的实施,对撤并部门所属的163所高校的管理体制进行了调整,对其中的91所普通高校实行中央与地方共建,81所以地方管理为主;10所划转教育部,重大事项管理以中央为主。今年初,又按照这一思路和途径对5个军工总公司所属的59所高校的管理体制进行调整。周远清说,此举对于改变中国高等教育管理体制长期以来形成的“条块分割”的格局和高等学校“小而全”、低水平重复办学     

北京教育改革推出新举措

近日从北京市教委获悉，在新的一年里，为提高教育教学质量，加快教育发展，北京推出了多项改革新举措。其中主要的措施有：继续扩大普通高中招生规模，２００２年为普高招生提供８万个入学机会（比去年增加１万人），争取优质高中招生规模占总额的５０％，为中等职业教育提供８万个入学机会，投入８０００万元支持优质高中建设，改善５０所高中办学条件。２００２年高校招生录取比率继续稳定在７０％左右，市属（市管）普通高校计划招生本专科生５．７万人，招收研究生２５４５人，市属成人高校计划招生４．５万人。推动基础教育学校的均衡…     

浅谈有效的教学质量监控体系的构建与运行

文章以广西教育学院为例,探讨在成人高校转制为普通高校特定的转型时期,教育学院如何构建科学、有效的教学质量监控体系,提升教学管理水平,提高教学质量,促进成高办学与普高办学的接轨。     

浅谈有效的教学质量监控体系的构建与运行

文章以广西教育学院为例,探讨在成人高校转制为普通高校特定的转型时期,教育学院如何构建科学、有效的教学质量监控体系,提升教学管理水平,提高教学质量,促进成高办学与普高办学的接轨.     

推进高校管理体制改革向纵深发展的思考

1992年以后 ,我国高等教育管理体制改革进入了探索和实验阶段 ,在改革的实践中形成了“共建、调整、合作、合并”的八字方针。按照这样的基本思路 ,1 995年以后 ,加快了高校管理体制改革的进程。迄今全国已对 2 2 6所高校的管理体制进行了改革与调整 ,30 4所高校合并组建成 1 2 5所高校 ,高等教育布局结构更趋于合理 ,从而改变穷国办大教育、低水平重复设置的状况 ,达到提高办学水平和增加办学效益的目的。哈尔滨理工大学就是在高等教育管理体制改革中诞生的。 1 995年 4月 ,经国家教委批准 ,作为一省一市一部的改革试点院校 ,原机械工业部…     

科教大观

中国高等教育管理构建新体制 据称，这项十分复杂而又系统的高校体制改革，如今已经取得突破性进展。 １９９２年以来，中国共有３１个省、市、自治区以及６０多个国务院部门（单位）的９００余所高校，参与了高教管理体制改革。迄今，全国普通高校数量已从１９９４年最多时的１０８０所减少到１０１８所，成人高校数量已从 １９９０年最多时的１３２１所减少到８１１所。中国科技经贸投入支出快速增长 国家统计局日前发布的公报表明，１９９９年中国科技经费投入和支出均出现快速增长势头，中央财政对科技活动的资金扶持力度继续加大，研究…     

信息窗

我国高等教育管理体制改革取得重要进展 1992年以来,160所高校被调整合并为64所近年来,我国高等教育管理体制改革取得了重要的进展。据统计,全国已有25个省级政府与42个中央部门不同程度地进行了高教体制改革的探索。实行中央部门与地方政府共建共管的高校达71所;实行多种形式合作办学的     

积极面对高校合并与大学排名

一我国现行的高等教育体制基本上是１９５２年院系调整后沿袭下来的,带有计划经济和“苏联模式”的强烈色彩。它条块分割,重复设置,单科性学校过多,办学规模过小,明显不适应社会发展的需要。自９０年代以来,针对原有体制的种种弊端,我国进行了多年的高等教育改革试验,逐步形成了“共建、调整、合作、合并”的思路。以合并为例,１９９２年～１９９８年,全国已有２２８所普通高等院校经合并减为１２１所（近年又有了新的进展）。其中有中央部属高校之间的合并,有中央部属高校与地方高校之间的合并,也有地方高校之间的合并［１］。…     

以联合办学为重点 推进江苏高教体制改革

以联合办学为重点推进江苏高教体制改革江苏省教委袁相碗江苏是我国高等教育的大省。经过８０年代初期高等教育的发展和８０年代后期的调整，至１９９１年，江苏高校数量达７２所，位居全国第一，其中有中央部委属高校３１所，省属地方高校２７所，市属高校１３所，县（市...     

全国成人高校学报系统现代编辑学研讨会暨1998年年会纪要

全国成人高校学报系统现代编辑学研讨会暨１９９８年年会１０月１９日至２２日在苏州市举行。会议由苏州市职工大学承办。代表来自全国２２个省、市、自治区的７３所成人高校,共９１人。成高学报联络中心主任佟建寅教授在会上作工作报告,对联络中心一年来所做的工作作了实事求是的总结,对１９９９年的工作作了具体布置。年会评出优秀编辑２６名,优秀论文等级奖２２篇。会议认为,一年来联络中心主要完成了及时向国家新闻出版署、原国家教委反映成高学报对高校学报整顿的意见,沟通国家新闻出版署有关刊物整顿的信息,推广天津几所成高学报联合…     

高校布局结构调整中应注意的几个问题

1998年以来,根据国务院的统一部署,全国高等教育结构布局进行了三次大的调整。北京地区涉及34所普通高校,其中,17所由中央部委划转教育部管理或并入教育部管理的高校,17所实行中央部门与北京市共建以北京市管理为主。此外,还有一批成人高校也进行了合并和     

一场深刻的历史性变革——教育部有关负责人谈高校合并

新北大、新清华、新武汉大学……短短几年,中国高校已在“共建、调整、合作、合并”之路上迈出了重要的步伐。来自全国人大常委会第１７次全体会议的消息,截至目前,全国已有６１２所高校合并组建为２５０所,合并后的高校总量缩减了３００多所。原国务院部委管理的４００多所高校或改为由中央和地方共建、以地方为主管理,或改为由教育部管理。 权威人士称,按照《中国教育改革和发展纲要》提出的目标,中国高等教育管理体制改革任务已基本完成。 合并给高校带来了什么？为什么要合并？合并有规则吗？合并还存在哪些问题？ 记者日前走访…     

成人高等医学教育的发展思路

近年来，普通高校连年大幅度扩张招生规模。以浙江省为例，２０００年全省考生报名总数１５１１１１人，与去年相比增幅达１５％；录取率达到６３．３％，与去年相比提高近１５个百分点。医科类高校扩张尤其明显，全省１２所省、市（地）级中等卫校有７所并入普通高校，一所独立升格为职业技术学校，四所与其他中专合并筹建职业技术学院。医科高校的买方市场迅速形成，市场经济规律已在起作用，成人教育受到很大的冲击。本文以此为背景，探讨成人高等医学教育的发展前景和对策。 一、成人高等医学教育的前景 由于浙江省的中等卫校均以各种形…     

大学多校区管理策略探讨

随着我国高等教育事业的快速发展,大学办学资源的不断调整、整合,依据“共建、合作、合并、划转、协作”精神,从1992年6校合并成立扬州大学开始,截至2000年,全国有387所普通高等学校经合并调整为212所,其中绝大部分都是校区地理位置分散的多校区大学。大学多校区使大学的办学规模得到提升,适应了我国经济发展以及地方建设的需求,提高高等院     

关于“九五”期间辽宁省地方普通高校专业调整的思考

关于“九五”期间辽宁省地方普通高校专业调整的思考●辽宁省教育委员会杨为群●关键词：地方高校专业调整问题对策我省现有经国家教委审批备案的全日制普通高校６１所，其中：中央部委２５所，省属１８所，市属１８所。６１所普通高校中，有综合性大学７所，理工科院校２...     

投资体制:深化高等教育体制改革的关键

改革开放以来,我国的高等教育体制改革取得了较为显著的成绩。首先,高等教育管理体制通过采取共建、合并、合作办学、划转企业和科研单位参与办学与管理等多种形式实行联合办学突破了过去的条块分割的局面,“迄今……208所中央部属学校以共建等形式从中央部门划转到地方;197所高校实现了各种方式的共建;317所学校开展了形式多样的校际间的合作办学,241所学校与5000多家企事业单位和科研院所实行协作办学;304所高等学校(其中普通高校228所,成人高校76所)合并组建为125所高等学校(其中普通高校121所,成人高校4所)。”[1]通过立法,强调政府转变…     

首届全国普通高校教材管理干部业务培训班在西安举办

受国家教委委托,陕西省教委和陕西高校教材管理协会于1991年5月在陕西师范大学举办了全国普通高校首届教材管理干部业务培训班。来自全国25个省、市、自治区88所高校的91名学员参加了培训。这期培训班采取以讲授、实践教学、自学和分组讨论的方法,先后开设了教材学、教材建设与管理,教材     

高校合并中的利益冲突及解决思路

高等教育改革也是一场革命。目前正以“共建、联合、调整、合并”等形式,加快高等教育管理体制改革的步伐,深化高等教育的改革。高等学校适度合并是扩大高等教育的规模,优化高等教育资源配置,提高办学质量和办学效益．增强高校综合实力,适应“两个转变”,实现“科教兴国”战略目标的有效措施。1992年以来,全国共有159所普通高校经合并调整为74所,净减85所、南昌大学通过合并成功地实现了1＋1＞2;上海城乡建设学院、上海建材学院完全融合人同济大学,创造出“同济模式”等,涌现出一批成功合并的范例。高校合并不可避免地会发生利益…     

“知识增长”与“生命成长”

据不完全统计,目前在中国已有24个省（市）组织开展了生命教育工作,16个省（市）使用了云南的生命教育教材,约有3万多所大、中、小学进行了生命教育课题的研究与实践,其中尤以云南省及黑龙江省推广最给力。