大学生就业途径分析

大学生就业难是我国目前和未来几年的焦点,国际、国内的经济态势、科技发展以及政策的变化促使大学生就业呈现出新的方式和特点.大学生群体有其固有的特性,这一特性决定了大学生就业途径的多样化.     

新时期德育工作谈

社会经济成分和经济利益的多样化、社会组织结构与形式的多样化、社会生活方式的多样化，都直接影响着人们的思维方式与道德判断取向。在这样一个新的历史时期，我们应该更新传统的德育观念，改革德育内容和方法，对道德教育的内容、标准和方式都赋予新的含义。一、道德内容生活化生活化是对道德教育目标、功能的定位。随着社会形势的发展变化，政治对人们生活的垄断地位明显降低，人们追求丰富多彩的生活。道德教育应该从政治化、抽象化、空谈化的说教王国里走出来，回归生活，关注、指导和引导学生的现实生活，教育帮助学生通过自己的劳动…     

对我区高校加强大学生思想政治工作的思考

当前,国内国际形势发生了新的变化。一方面,面向21世纪当今世界人才竞争日益加剧;另一方面随着社会主义市场经济的逐步建立,我国经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式等出现了多样化的情况,特别是高校招生、就业分配制度改革的不断深化,高校思想政治工作面临着一系列新情况,新问题。诸如,部分大学生中拜金主义、享乐主义、个人主义的不良     

简论进一步加强高校德育工作

高校的根本任务是培养合格的建设者和接班人。我们培养的人才能否具有良好的思想道德素质，这关系到我国社会主义现代化建设的成败，关系到新世纪中国的发展和社会的进步。随着社会主义市场经济的发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式，利益关系和分配方式日益多样化，这些问题必然反映到高校来。因此，高校德育面临着新的机遇和挑战，要针对学生思想变化的特点，我们教育的方式方法，应以主动适应社会主义市场经济发展的需要，把学生培养成“四有”新人。一、明确高校德育工作的目标任务和内容《公民道德建设实施纲要》中指出，“各…     

对网络宣传思想工作的思考与实践

网络时代 ,大学思想宣传工作面对着两个背景。一方面 ,我们必须高度关注现实环境 :由发生在身边的“四个多样化”所引发的大学师生在价值判断和道德判断上的量变 ;另一方面 ,我们还必须同样敏锐地关注由于网络技术的延伸所导致的高校师生在认知方式和思维方式上的巨大变化。大学宣传思想工作能否针对这两个环境同时并存的新形势 ,研究新问题 ,开辟新途径 ,探索新的工作方法 ,既决定着我们对身边的各种矛盾和挑战能否给予积极的回应 ,更决定着新的世纪我们的思想政治教育工作能否真正取得成功。几年来 ,我校在网络思想宣传工作方面 ,努力与时…     

论"两课"教学中的"七结合"教育观

一、"转型"与"冲突"--我国当前大学生思想政治工作面临的新形势 我国正处在改革攻坚和发展的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业形式多样化的发展趋势,给大学生思想政治工作提出了许多新的课题     

谈提高独立学院大学生就业能力的主要做法

当前我国经济面临着产业升级、结构调整,独立学院大学生面临着严峻的就业形势,独立学院大学生的就业能力不仅是他们能否顺利就业的关键,而且决定着独立学院的生存和发展,影响着社会的和谐和稳定。本文旨在对独立学院大学生就业能力存在的问题进行分析,提出提高大学生就业能力的主要做法,对提高独立学院大学生的就业能力具有重要意义。     

高职院校大学生就业评价体系的研究

大学生就业质量决定着社会的未来发展水平，与之对应的就业评价体系也成为高职院校关注的重点话题。构建高职院校大学生的就业评价体系，先要明确其理论基础，再进行相应的实证分析。当前，高职院校大学生就业评价体系还有待完善，应积极构建大学生就业质量评价指标体系，优化大学生就业评价机制，设定合适的评价时间，完善就业评价体制，选择多样化的就业评价方式，为更多高职院校提供思考方向，提高大学生就业评价体系的应用价值，为我国社会有序发展贡献力量。     

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

随着我国经济的发展,大学生就业问题突显.学生的就业能力不仅是他们能否顺利就业的关键,而且决定着学校的生存和发展,影响着社会的和谐和稳定.对大学生就业能力的现状进行分析,提出提高大学生就业能力的建议,对进一步做好大学生就业指导工作具有重要意义.     

社会分层背景下大学德育目标的自我实现

社会分层引发了大学生群体新的变化,这对大学德育目标的自我实现而言是一个新的挑战.大学德育目标的自我实现是大学生自我教育的期待和结果,是大学生对德育目标的自觉追求.高校应积极采取有效措施,在大学德育目标自我实现过程中发挥重要的引领作用;同时,大学生也应自觉成为大学德育目标的自我实现者.     

浅谈加强对大学生思想的教育和引导

面对21世纪格局与思想观念的变化,世界各国都把学校的素质教育当作首要问题来探索。当前大学生的主流是积极和健康向上的,但随着社会经济成分、组织形式、就业方式的多样化,大学生在道德问题上的矛盾和困惑也明显增多,需要高校加强对大学生的正确的教育和引导。     

提高大学生就业能力对策浅析

学生的就业能力不仅是他们能否顺利就业的关键．而且决定着学校的生存和发展．影响着社会的和谐和稳定。对大学生就业能力的内涵与现状进行分析．提出提高大学生就业能力的对策．对进一步做好大学生就业指导工作具有重要意义。     

网络德育特征初探

在网络时代,信息技术猛烈地冲击、并改变着人类社会生活的方方面面。作为德育工作者的我们也必须及时地抓住这一历史机遇,敢于面对新的“万维网生活方式”的挑战,义不容辞地承担推动传统德育系统向新的网络德育系统转变的责任——开辟、并迅速占领网络德育新大陆,创建网络德育系统。     

浅析大学生诚信教育机制的构建

随着社会的发展和社会主义市场经济体制的建立,利益主体多样化、社会组织形式多样化、社会生活方式多样化、就业岗位与就业形式多样化日趋明显,极大地冲击着人们的思想观念、思维方式、行为方式、价值取向,特别是由于受市场经济的一些负面影响,使一些人面对各种利益的诱惑,背弃诚信,唯利是图,见利忘义,使传统的道德教化在市场经济大潮中受到严峻的挑战,导致社会诚信出现危机,并迅速影响到高校的大学生这一特殊的群体。诚信缺失已成为当前高校大学生思想道德教育的突出问题之一。因此,用积极、理性的心态去分析当前大学生的诚信问题,并从大学…     

高年级应试阅读题

一、阅读下文 ,完成 1- 4题。正确认识和积极应对社会多样化历经 2 0多年的改革开放 ,中国社会发生了巨大变化。在这诸多变化之中 ,有一个共同而显著的特征 ,这就是社会的许多方面都从单一化走向了多样化。主要是社会经济成分多样化 ,人们的经济利益多样化 ,社会生活方式多样化 ,社会组织形式多样化 ,就业岗位和就业形式多样化等等。我们已经生活在一个多样化的环境之中。从单一化到多样化是计划经济体制到市场经济体制转变所必然出现的现象 ,是一种历史性的进步。正因为这种多样化 ,我们的社会才显示出了巨大的发展动力 ,才有了生生不息的…     

论“两课”教学中的“七结合”教育观

一、"转型"与"冲突"——我国当前大学生思想政治工作面临的新形势我国正处在改革攻坚和发展的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业形式多样化的发展趋势,给大学生思想政治工作提出了许多新的课题。一是经济转型——市场化,它在给中国经济助力的同时,也带来消极的一面,尤其容易产生和滋长拜金主义、享乐主义和利己主义,诱发出人们对个人本位、金钱利益、物质享乐的无尽追求,一切以利益为价值标准,这会不同程度地对青年大学生产生负面效应。二是与世界接     

大学生就业能力研究

大学生就业能力是指大学生在校期间通过学习和实践获得的能够实现就业理想、满足社会需求、从而实现自身价值的能力.它不仅是大学生能否顺利就业的关键,而且决定着学校的生存和发展,影响着社会的和谐和稳定.研究大学生就业能力,对于进一步作好大学生就业指导工作具有重要意义.     

网络德育特征初探

在网络时代,信息技术猛烈地冲击、并改变着人类社会生活的方方面面。作为德育工作者的我们也必须及时地抓住这一历史机遇,敢于面对新的"万维网生活方式"的挑战,义不容辞地承担推动传统德育系统向新的网络德育系统转变的责任——开辟、并迅速占领网络德育新大陆,创建网     

加强和改进大学生诚信教育的有效途径探索

随着社会的发展和社会主义市场经济体制的建立,利益主体多样化、社会组织形式多样化、社会生活方式多样化、就业岗位与就业形式多样化日趋明显,这极大地冲击着人们的思想观念、思维方式、行为方式、价值取向,特别是由于受市场经济的一些负面影响,使一些人面对各种利益的诱惑,背弃诚信,唯利是图,见利忘义,使传统的道德教化在市场经济的大潮中受到严峻的挑战,导致社会诚信出现危机,并迅速影响到高校的大学生这一特殊_的群体.诚信缺失已成为当前高校大学生思想道德教育的突出问题之一.因此,从大学生诚信教育实践层面出发,深入探讨解决大学生诚信教育问题的可行之道,必将对整个社会的道德建设起着积极的推动作用.     

中学德育方法初探

德育即思想品德的教育,是学校教育的重要组成部分,是培养学生优良品质的重要途径.德育工作的成败,直接关系到教学质量能否提高和学生素质的优劣,关系到能否培养现代化建设所需人才的重大问题.因此,必须予以高度重视.目前,学校德育已经面临着新的变化和挑战,摆在我们面前的任务更加复杂和艰巨,这主要表现在以下几个方面.一是形势的变化.随着改革的不断深入和对外开放的空前扩大以及新科技革命日新月异的发展,人们的思维方式、生活方式、就业方式以及由此而形成的经济观念和价值观念等都发生了根本性的变化.这些变化从不同角度给学校德育提出了新的挑战.