技术人才怎样成为成功的管理者

在你发送你的简历之前，不妨对照着以下的“十不要”原则再检查一遍。1．不要写期望薪水。招聘广告要求知道应聘者的薪金要求，有的人就在履历表中写明了。薪金要求最好在自荐信中提出，不要在履历表中提出。2．不要缩排字号。如果一页纸写不下你的所有工作经历，可以设计一份足以列下你所有的工作经验和技能的简历。如果缩排字号，会使你的简历变得不易阅读。     

略论管理者与下属之间的有效沟通

管理者与下属之间的沟通是组织沟通的主要形式。它对于组织活动过程中的信息传输起着关键性的作用。由于诸多差别的存在和噪声的干扰,管理者与下属之间的沟通很容易造成障碍。重视沟通、积极反馈、注重训练有助于减少沟通障碍,实现组织中管理者与下属之间的有效沟通。     

管理者最需要的是慧眼和点子

作为一个管理者,怎样才算是管理? 怎样才能顺利高效地实现组织目标? 文章从慧眼识人和点子两个方面作了论述,文章认为管理者必须会识人用人,也必须遇事能够脑子灵活,有各种各样的应对新情况新问题的点子,只有这样,管理者才能顺利高效地带领团队顺利实现组织目标,也才能称得上是一个出色的管理者.     

浅论学生公寓管理者的语言素质

语言是人类交往、沟通的工具,管理人员的语言素质在很大程度上决定了管理工作的成败。公寓管理人员直接服务学生,他们的语言素养显得更为重要。言为心声,语言是一个人整体素质和道德修养的外在表现。为了更好地服务学生,公寓管理者必须具有良好的沟通能力。     

组织基层管理者管理沟通实例研究

根据霍尔的"编码与解码理论"对沟通在具体组织管理实践中的含义与作用进行阐释,通过调研、筛选并撰写企业真实案例,对比研究企业基层管理者在沟通方式与重视程度上的差异对组织基层团队内部人员稳定与业绩水平产生的不同影响,并据此提出基层管理者在与上层领导和基层员工的沟通中需注意的要点与建议,论证出有效的内部沟通在基层管理者下达任...     

提升管理者的辅导能力

俗话说：“兵熊熊一个。将熊熊一窝。”管理者要想使团队产出高绩效,必须提升自身的辅导能力。在绩效管理过程中,管理者要注意提升三大能力：目标管理能力、沟通能力和激励能力。     

浅谈现代远程教育管理者如何与学员有效沟通

沟通是现代远程教育管理者必备的一项重要能力.本文主要是通过对有效沟通的诠释,着力分析了现代远程教育管理中管理者与学员沟通的主要方式和沟通技巧,并通过有效沟通,来帮助学员解除在学习中遇到的疑惑和困难,使学员在整个学习过程中能获得有效指导,这将有利于提高现代远程教育管理的水平和服务质量.     

农村学校管理者心理健康的自我调节

笔者是一个农村基层教育管理者和工作者,长期在农村基层工作,接触农村义务教育阶段的教育管理人员较多。由于现阶段的社会发展和需求、教育的现状和地位、农村人口的总体素质等因素,为广大农村义务教育阶段的管理者带来压力,也带来了不同程度的心理健康的问题。笔者深感农村义务教育阶段教育管理者的心理健康问题是不容忽视的。     

谈高职教育管理者存在的问题及对策

高等职业教育规模化发展，为我国经济高速发展提供了技能型人才支撑。但在部分高职院校也存在着对高职学生职业道德和能力的培养重视不够、教育者素质不高、学生自律功能弱化等问题。因此，要想把我国高等职业教育办出特色、确保质量，则必须激励教育工作者掌握先进的教育理论和科学的施教方法，形成教育管理合力，把学生培养成为德才兼备的具有社会责任感的技能型人才。     

沟通艺术面面观——学校管理者与教师沟通的有效方式

人类社会的管理离不开人际沟通,教育的过程和本质决定了教育管理更要注重管理的主、客体的有效沟通。本栏几位作者的文章体现了沟通的输出、接受、信息、渠道等要素,反映出他们在学校管理者与教师、教师与家长、教师与学生这几个沟通环节上各具特色的沟通艺术。     

基于胜任特征的技术管理者招聘

基于胜任特征的招聘将先进的人力资源理论和技术与用人部门领导的多年经验结合起来,大大提高项目管理者招聘的效度。本文探讨了胜任特征开发和应用于招聘的程序,提出了现实工作中可能出现的问题及相应的应对策略。     

浅谈管理者如何管理人

管理人比管理技术难得多。一个管理者即使是熟练地掌握了经营战略、财务管理、市场营销、国际金融、统计分析、管理信息系统等学科的理论和知识,如果没有领导与组织行为方面的人际协调技能,这些理论与知识也不会在实践中发挥应有的作用,更不会使企业取得成功。不管处在...     

初中德育管理者队伍存在的问题及对策

学校德育管理者的素质是影响学校德育工作实效的关键因素。加强学校德育管理者队伍建设是提高学校育人质量的重要途径。本文通过调查找到了锦州市内初中德育管理者队伍存在的问题:德育思想观念陈旧,德育主体错位;文化素质普遍偏低,角色定位低下;德育专业化水平较低;德育管理者地位相对低下。在进行归因分析的基础上提出了加强锦州市内初中德育管理者队伍建设要提高认识,更新观念;加强培训,提高素质;创新机制,选拔人才;树立科研意识,实现德育管理者队伍专业化等几点对策。     

我国成人教育管理者专业化研究的省思

我国成人教育管理者专业化研究已经取得一定进展,主要表现在对成人教育管理者专业化的内涵、意义、标准、理论基础等几个方面的探讨.对我国成人教育管理者专业化研究所取得的成果进行系统梳理和归纳,针对存在的问题进行反思并提出相应的对策,不仅有利于促进成人教育管理者专业化研究的发展,也有利于促进成人教育管理者的专业实践.     

为教育技术应用环境管理者减负

随着学校教育技术应用环境建设步伐的加快，媒体资源管理者的任务也越来越重。本文结合实践经验，试图提出新的解决方法，以供教育技术工作者参考。     

敏锐的洞察力引领管理者走向成功

事件1：四（4）班老师带着两名学生敲响了我办公室的门。一名学生大声抽泣,另一名学生气汹汹地嘴里不停地嘟哝,老师则是满脸怒气。询问后得知,这名气汹汹的学生平时比较霸道,经常在班里欺负同学,并且不服老师管教,像今天这种情况时有发生,打架已成为家常便饭。特别是其他负面现象随之而来,不写作业、与老师顶撞,老师曾多次与家长沟通但没有效果。     

试论如何成为卓有成效的管理者

在当代,需要的不是普通的管理者,而是卓有成效的管理者。没有成效的管理是无效的,是失败的。那么,成为一位卓有成效的管理者,总结起来主要包括：一是要管理好时间,善于有效运用时间;二是要重视管理效果,重视成果反馈;三是要有效发挥管理优势;四是要精力集中而非面面俱到;五是要做有效的决策;六是要进行有效的沟通。     

班级管理者沟通风格的心理误区诊断及其对策研究

一、班级霄理看沟通风格的心理误区体现 1．封闭心理。这类班级管理者的典型特征是很少进行自我披露和反馈。班级管理者的封闭心理，好似一只与世隔绝的乌龟呆在甲壳之中。焦虑和不安全感是封闭型管理者的典型心理，这类管理者常用静止不变的眼光看待学生，而且把学生绩效评价视为浪费时间，他们疏于进行沟通，这样学生既得不到及时、充分的激励，也得不到有效的指导。因此，学生对这类班级管理者怀有敌对和失望的情绪，从而容易造成班级管理混乱。     

管理者应具备的素质

管理是一门艺术.作为管理者,怎样才能精通这门艺术,使自己成为一个受欢迎的管理者?管理的成功关键在于如何领导,这是管理者应担当的角色,更是一门艺术.     

管理者应具备的素质

管理是一门艺术。作为管理者,怎样才能精通这门艺术,使自己成为一个受欢迎的管理者?管理的成功关键在于如何领导,这是管理者应担当的角色,更是一门艺术。