专题讲座之八 动量和能量(高一、高三)

动量和能量是力学中两个重要的物理量,各类竞赛和考试的压轴题都有所涉及.尤其是碰撞问题.过程繁杂,形式多样,将动量守恒定律、功能原理、能量守恒定律融合在一起.本文以四类常见的形式为例说明.     

专题讲座之十五 热力综合(高一、高三)

气体与力学的综合问题一般涉及液拄、气缸、活塞等的运动.这类问题的研究对象有两种:一是被封闭的气体:二是液柱、气缸或活塞.解题步骤是:先用气态方程求出气体的压强,再分析液柱、气缸或活塞的受力,进而判断运动情况.     

专题讲座之十 谈谈浮力做功(高一、高三)

当物体部分或全部地浸入流体时,物体上下表面受到的压强不相等,压力也就不相等,于是产生向上的浮力.根据阿基米德定律F浮=ρgV排可知,浮力的大小与物体浸没在流体里的体积有关.当物体逐渐浸入流体时,浮力逐渐变大,待全部体积浸入流体后,浮力不变.求流体对物体做的功,必须分段讨论.     

分子估算(高一、高三)

1.分子大小例1 现在已经有能放大数亿倍的非光学显微镜(如电子显微镜等),使得人们观察物质内的分子排列成为可能.图1是用放大倍数为3×107倍的电子显微镜拍摄的二硫化铁晶体的照片,照片下方是用最小刻度为毫米的刻度尺测量照片的情况.请估测出二硫化铁分子体积的数量级. 分析照片上每个二硫化铁分子间的距离约为d=1cm,照片被放大了3×107倍,所以每个二     

万有引力(高一、高三)

高考“万有引力”内容中的知识点是: 1.星球表面的重力加速度g=(GM)/(R2),通常和平抛运动、自由落体运动、竖直上抛运动等内容综合.这里,重力加速度是联系运动学和万有引力、天体运动的纽带.     

比例性质用于物理(高一、高二、高三)

若号-是等比性质.得出结论.寿则有牛一 O二d‘a十cb d一分一气,这 O—口有些物理问题用它来解能轻而易举地 例1如图1所示,Rl为定值电阻,RZ为滑动变阻器,电源的内阻不计,各电表均为理想电表,下列说法中正确的是()图1 (A)电压表Vl的示数与电流表A的示数之比为RI. (B)电压表姚的示数与电流表A的示数之比为Rl. (C)当R:发生变化时,电压表Vl的示数变化的数值与电流表A的示数变化的数值之比为R;. (D)当R:发生变化时,电压表V:的示数变化的数值与电流表A的示数变化的数值之比为Rl. 分析该电路为串联电路,Vl表测R:的电压,V:表测R:的电压,A…     

冲量和功(高一、高三)

冲量、功是两个重要的物理量,两者之间即有相似之处,也有相异之处. 相似之处: 1.都跟力有关,是过程量; 2.都能引起物体的机械运动状态发生变化.     

殊途同归(高一、高三)

物理,离不开数学.下面这道题,便是数理结合的范例. 题如图1,半径为55m的圆形广场,在广场中心O处及广场圆周上的A处,分别安装有相同的喇叭,播出频率和振幅完全相同的声波,波长为10m,若不考虑外界对声音传播的影响,那么人沿广场周围行走一周,听不到声音的位置有几处?     

数列一个性质的妙用(高一、高二、高三)

1．性质对于数列{an),{bn),由于 an=a1 (a2-a1) (a3-a2) … (an-an-1), bn=b1 (b2-b1) (b3-b2) … (bn-bn-1), 因此,(1)若a1=b1,且ak-ak-1=bk-bk-1 (k≥2),则有an=bn． (2)若a1≥b1,且ak-ak-1≥bk-bk-1 (k≥2),则有an≥bn． (3)若a1≤b1,且ak-ak-1≤bk-bk-1 (k≥2),则有an≤bn．从以上可以看出,要比较an,bn的大小,只要分两步完成:(1)比较a1,b1的大小;(2)比较 ak-ak-1,bk-bk-1(k≥2)的大小,以上两步比较一般地通过作差法来完成,下面举出几例．     

真分数的性质及应用(高一、高二、高三)

高中数学课本有一个例题: 已知α,b∈R+,m∈R+并且αα/b. 这是真分数的一个性质:真分数的分子、分母加上同一个正数时,分数的值变大. 类似地,假分数的分子、分母加上同一个正数时,分数的值变小.下面介绍它的应用. 例1 建筑学上规定,民用住宅的窗户面     

专题讲座之十六 实验方法(高二、高三)

实验在国内外物理竞赛中都占有相当大的比重.它只提出课题,要求参赛者选用所提供的器材,自行设计实验方法和步骤.题中常设置一些障碍或特殊情况,不易用常规方法解决,需要思路开阔、灵活.下面分析电、热、光实验题各一例,向大家介绍竞赛中常用到的实验方法.     

双边不等式的一个性质(高一、高二、高三)

a≤x≤b或a≤f(x)/g(x)≤b是一类常见的双边不等式.若按常规方法来解,需分类讨论,比较繁杂.为此介绍一个简单性质. 性质:若a相似文献   

反其道也可为之(高一、高二、高三)

逆向思维法是按与顺向思维相反的方向探索问题的方法.这是创造性的思维方法,往往能另辟蹊径. 1."时光倒流" 任何事件的发生都有一个时间的顺序.若按事件发展的实际顺序思考问题比较困难,不妨设想"时光倒流",使物理过程倒转过来. 例1 某物体以2m/s2的加速度做匀减速直线运动直到停止,求物体在静止前的第2秒内通过的路程.     

功和能(高一、高二、高三)

1.力做功与能量变化相对应例1 一个物体在某一运动过程中,所受各力做的功分别为:拉力做功10J,弹簧弹力做功-5J,摩擦力做功-15J,重力做功12J.则在此过程中,物体的动能增加了____J,物体的重力势能增加____J,弹簧的弹性势能增加了____J,物体、弹簧和地球组成的系统机械能增加了____J.     

年月日和四季(高一、高二、高三)

斗转星移,日月交替.月球绕着地球公转,地球绕着太阳公转,它们位置的变化,形成了年、月、日和四季. 1.年地球绕太阳公转一周所需时间为一年.地球绕太阳一周,太阳的直射点在南北回归线之间往来一次,我们把这样     

空集不可忽视(高一、高三)

究集,是不含任何元素的集合,初学集合者往往容易忽略的存在。解有关集合的问题时,不能忽视空集的可能性,否则会“缩小”解的范围.下面举例说明子集、交集中因遗漏空集致错的情形。     

相对速度思想(高一、高三)

有关运动学的赛题,都少不了速度的参与,尤其是系统中存在多个运动时,研究起来更显复杂.代数法是很常用的方法,但涉及的物理量较多,运算量也大,对运用数学工具的能力要求很高,觉得是在做数学题.有些问题若用相对速度思想来分析,运动过程就一目了然,问题能轻松地解决.     

巧用平均速度(高一、高三)

在匀变速直线运动中,全过程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,也等于始、末速度和的一半,即(?).用这一公式,可使解题变简捷.     

单调函数一个性质的应用(高一、高二、高三)

由函数单调性的定义可知:若函数y=f(x)在区间I上单调,且x1、x2∈I,则f(x1)=f(x2)-x1=x2.根据问题的特点,构造恰当的函数,利用以上性质可以解一类求值题.     

专题讲座之十一 交流电与电磁振荡(高二、高三)

1.正弦交流电当线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴以角速度叫w匀速转动时,线圈中的电动势e按正弦规律变化.这种交流电叫正弦交流电,一般表达式为