浅谈语文教学中的作文评语

在当前的素质教育中,语文教学起着很重要的作用,对于学生未来的发展和升学有着举足轻重的地位,那么如何培养好学生的语文能力,其中关键的一部分就是要把学生的作文水平提上来,而作文评语的好坏直接关系着学生对作文的热爱程度,因此,我们要重视语文教学中的作文评语。本文就根据自己多年的教学经验来谈谈如何对学生的作文下评语以促进学生语文能力的提高。     

浅谈作文评语在教学中的桥梁作用

作文是语文教学的重要组成部分,对培养学生的语言表达能力、思维能力和想象能力都有较大帮助。作文评语是作文教学中的重要环节,也是激发学生的作文兴趣和写作水平的关键所在。但是当前的作文评语却存在一些不足之处,文章主要分析了作文评语存在的问题及原因,并从“肯定为主,挖掘闪光点”“语气委婉,独特创新”“力求具体,防止抽象”“形式多样,力求新颖”“简洁准确,巧妙机智”“德育渗透,情感交流”六个方面出发,探讨了提高教师作文评语质量的有效对策。     

作文评语在语文教学中的重要性

<正>"学语文,怕作文",是学生学习语文的通病。"布置作文,阅作文",是语文教师在教学中较为头疼的事。因为其他作业批改起来很简单,要么对要么错,而批改作文时,评语必须准确、到位,不然会打击学生写作的积极性。因此,在作文教学中,作文批阅评语显得尤为重要。一、拓宽学生思路,培养创新能力教师通过评语,可对学生进行恰当学法指导,使学生形成     

评语激励在作文教学中的作用

近几年，笔者在作文评语激励方面作了一些探索，现举例如下：……我曾是一位差生，也曾经在作文中如此地哀求过老师，但很不幸运，未得到理解。后来，我只有发愤、向上，用自己的成绩来证明！如今，你碰上了我，我能理解，也希望你能像我一样，好好学习，天天向上。———韩玲玲《我最讨厌的一个人》文后的评语你两篇作文我都仔细地读了两三遍。总体的感觉是你能说真话，抒真情，有一定的写作能力。我为你高兴，也感谢你对我的信任！两文，虽有些不足之处，比如：语言不够简洁，有错别字等，但这些都是难免的，望你不要泄气，只要你不断地写…     

反评语在作文教学中的作用

“反评语”就是针对评语写的评语，即学生针对教师的作文评改情况有感而发写的评语它在内容方面可以评论、商榷，也可以褒扬、指正；它在表达方面可以说明、议论，也可以叙事、抒情；它在形式方面可以是三言两语的随笔、短信，也可以是散文、议论文总之，“反评语”在作文教学中具有不可忽视     

反评语在作文教学中的作用

“反评语”就是针对评语写的评语,即学生针对教师的作文评改情况有感而发写的评语。它在内容方面可以评论、商榷,也可以褒扬、指正;它在表达方面可以说明、议论,也可以叙事、抒情;它在形式方面可以是三言两语的随笔、短信,也可以是散文、议论文。总之,“反评语”在作文教学中具有不可忽视     

“评语”在作文教学中的作用

作文教学主要包括作文指导、作文批改、作文讲评三个部分，而作 文评语是作文批改中一个不可小视的重要环节。一则作文评语是否中肯艺术，是否富有情感 ，是衡量一个教师教学态度优劣、教学能力强弱、审美水平高低的标尺，它将直接影响学生 的作文兴趣、作文水平和做人的准则。一则优秀的作文评语，能引起学生的思维谐振，情感共鸣，它输送给学生的信息是广泛而深 入的，有的甚至是终身受用的，因此，在作文教学中必须注重“评语”的启迪、教育及引导 作用。激发学生的作文兴趣一篇作文通过教师千辛万苦的批改，发到学生手里后他们首先要看…     

浅谈作文评改在语文教学中的作用

随着教育改革的不断深入,加强中学生的作文教学已成为广大语文教师的共识.作文评改作为作文教学的一个重要环节,其对提高作文水平的作用历来为人们所重视,历年的教学大纲对此都有具体要求.然而在长期的作文教学实践中,作文评改越来越成为令教师和学生都头痛不已的事情. 作文的学与教、写与改是一对相互作用的力,而充分尊重学生的个性,肯定学生的闪光点,培养学生的学习兴趣,激发学生的写作潜能,提高学生的语文素养是其最终目标.作文的批改是师生间直接而深刻的交流,教师只有带着尊重、带着期待、带着关爱才能和学生一起完成这项心灵的工程.     

浅谈作文评改在语文教学中的作用

作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的作文水平很大程度上体现出学生的语文综合素质高低.因此,加强作文教学成为广大语文教师的共识,而在作文教学中,作文评改也占据着非常重要的地位.本文结合笔者多年作文教学实践,从作文批改入手,谈一下对作文的一点认识与看法.     

浅谈幽默在作文批评性评语中的整合作用

幽默在作文批评性评语中 ,往往起着至关重要的整合作用。主要表现在 :幽默对学生群体心态具有整合作用 ;幽默在批评性评语中认同感的整合作用 ;幽默在缓和师生矛盾冲突中的整合作用。     

浅谈作业评语在教学中的作用

作业评语不但是作业批阅的方式更是师生交流的渠道,作业评语能给学生熏陶知识,能给学生温馨关怀,能给学生美好期待激发他们的学习兴趣,提高学习效率。作业评语能为学生创造良好的人文环境,作业评语就像春风化雨,无声滋润着学生们的心田,使他们紧张的学习生活一片和风丽日。     

浅谈初中作文教学中评语的作用

在教育教学中,老师常常把更多的目光投向品学兼优的学生,却往往忽略了班上的"弱势群体".这里所说的"弱势群体"指的是学生身上总是存在着这样或那样的不足.当然无论是谁,都不可能十全十美,这里只是相对而言.尤其是在新课程改革下的语文教师对他们的帮助更是责无旁贷,那么在语文教学尤其是作文教学中,我是怎样来帮助他们的呢?     

论中学作文教学中的评语激发作用

教师在教学过程中对学生的评价,最直接也最有效的是给每个学生的真诚鼓励。评语不仅仅是教师要写的年终操行评定,还包括教师批改作业时给学生写下的几句评语,甚至课上、课下不经意的几句话,也在学生的心中占有十分重要的地位。教师的评语,则会让他们欢欣鼓舞,在潜移默化中受到教育。如何善用评语激发学生潜能,对教学来讲格外的重要。     

浅谈作文教学中“评语”的作用

<正>作文评语是作文教学的一个重要环节,它在师生之间起着中间桥梁的作用。通过作文评语能更好地沟通师生的感情,使教师全面、深入地了解学生的世界观、人生观,对学生的作文起到指引、纠正、完善的作用。学生在作文中流露出来的情感、意向、兴趣、爱好等等,教师在作文评语中必须给予回应,视     

作文教学的支点——浅谈作文评语的导向作用

中小学生作文能力是学生综合语文能力的反映,如何提高作文能力,一直是广大语文教师不断探究的热点和难点问题。大多数学生怕写作文,写作文成了学习语文的负担,给学生带来了很大的心理压力,也是多数语文教师所苦恼的。学生练笔的兴趣不高,主动性差,动辄应付,从而使作文教学进入了死胡同。     

作文教学的支点 ——浅谈作文评语的导向作用

中小学生作文能力是学生综合语文能力的反映,如何提高作文能力,一直是广大语文教师不断探究的热点和难点问题.大多数学生怕写作文,写作文成了学习语文的负担,给学生带来了很大的心理压力,也是多数语文教师所苦恼的.学生练笔的兴趣不高,主动性差,动辄应付,从而使作文教学进入了死胡同.     

语文教材在作文教学中的作用

作文赋分在语文高考中占有很大的比重,但对于高中学生的个人能力也提出了相当苛刻的要求。要写出好的作文,学生必须要拥有良好的文字运用能力、文字信息提炼和组合能力、情节把控和叙事能力等等,这些目标的达成难度颇高,学生在经历了无数次的写作磨砺后仍然“谈写作色变”,写作时无话可说、无处着笔。作文教学的不足与教师的作文教学理念不够有效有很大关系。为了提高教学成效,将阐述如何有效利用教材,发挥教材在写作中的作用,指导学生把语文课堂所学运用于写作,让学生做到由仿到创,以提高语文写作的水平。     

作文批改在语文教学中的作用

作文批改的方法共有三种：老师批阅、学生互评、自批。我们常用的方法是老师批阅,通过批阅学生的作文,我们可以了解学情,了解学生的思想感情,了解学生的文字功底、文学功底。通过批语我们还可以和学生进行学业和思想上的交流．确实好处很多。其实,在作文教学中我们不妨多尝试学生互评的作文批改方法,它也有很多妙处。     

浅谈作文教学在语文教学中的地位

作文教学是形成学生的写作能力,发展他们的观察力、思维力、想象力的主要途径。(一)作文教学是语文教学的重要组成部分;(二)作文教学是全面提高学生素质、推行素质教育的重要方面;(三)时代的发展,社会需要全面提高学生的写作能力。