奇书趣谈

正缩微书这种书是用缩微胶卷或缩微卡片来储存图书。用微型照相机把书上的文字和图画拍摄下来,缩得很小很小。阅读时,借助读书器或复印机,把文字和图画放大。如果用最先进的激光打点     

有效指导幼儿阅读图画书

图画故事书是用图画与文字共同讲述一个完整的故事的书。在图画书里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命,甚至有很多图画书是一个字也没有的无字书,不需要文字,图画本身就可以讲故事。一本好的图画书,是能让一个不识字的幼儿读出个大致意思的。     

绘本美术教学＂三步曲＂

绘本是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书,是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式。在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命。绘本就是用绘画的方式震撼读者的心灵,它已经成为幼儿生活中视觉文化的一个重要构成元素。     

低年级绘本阅读的误区及修正策略

<正>绘本作为"人生的第一书",已被全世界公认为是最适合儿童阅读的图书。这种以图画为主、文字为辅,甚至是完全没有文字而全是图画的书籍,     

引进版科普图书出版形式的变化探析

改革开放30多年来,我国引进版科普图书的出版形式越来越多样,面孔越来越靓,而且由文字本图书为主向文字与图画结合转变,由单行本书为主向丛书、套书、系列书转变.     

园本绘本主题课程的开发与实践

一、关于绘本的理解 1.什么是绘本? 百科名片中对绘本的解释是:绘本,英文称Picture Book,日文称“爱好恩”,顾名思义就是“画出来的书”.即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍.但绘本不是简单等同于“有画的书”,它是一种独立的图书形式,特别强调文与图的内在关系.文字与图画共同担当讲故事的重要角色,图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用.彭懿教授著的《绘本——阅读与经典》一书中对绘本的定义是:绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的.在绘本里,图画是图书的生命,甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书.此外,绘本还强调画面的连贯,在规定的几十页中,画面要形成一个连续的视觉映像.     

园本绘本主题课程的开发与实践

正一、关于绘本的理解绘本是指以绘画为主,兼附有少量文字一类的书籍。但绘本不是简单等同于"有画的书",它是一种独立的图书形式,特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色,图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用。在绘本里,图画是图书的生命,甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。此外,绘本还强调画面的连贯性,画面要形成一个连续的视觉映象。1.孩子与绘本专家研究认为绘本是最适合孩子阅读的图书形     

如何充分吸取优秀绘本的智慧精华

绘本并不是一般意义上写给孩子的带插图的书。绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事,表达特定情感、主题的读本,通过绘画和文字两种媒介,在不同向度上交织、互动来说故事的一门艺术。在绘本中,图画不再是文字的点缀,而是图书的命脉,甚至有些绘本,一个字也没有,只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性,在短短的几十页之内,     

大班绘本阅读的指导策略

绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事、表达特定情感、主题的读本,通过绘画和文字两种媒介互动来说故事的一门艺术。日本儿童文学出版专家松居直作了非常形象的注解:"文字+图画=带插图的书,文字×图画=图画书"。顾名思义,绘本是一种适合低幼儿童阅读的,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。它具有贴近性、艺术性、文学性、文字     

关注心理过程 提高阅读质量——例谈幼儿绘本教学的实践与探索

<正>佩里·诺德曼在《图画语言：儿童图画读物的叙述艺术》一书中指出：“绘本，是一种专为儿童设计，依靠一连串图画和为数不多的文字结合，或完全没有文字，全靠图画来传递信息、讲故事的图书。”绘本以其独特的儿童视角，成为幼儿最重要的阅读材料。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”《3-6岁儿童学习与发展指南》明确强调：“经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。”为了充分发挥绘本的教育价值，我园积极进行绘本教育教学活动的实践与探究，收获了一定的实践经验与成果。     

园本绘本主题课程的开发与实践

正一、关于绘本的理解1.什么是绘本?百科名片中对绘本的解释是:绘本,英文称Picture B00k,日文称"爱好恩",顾名思义就是"画出来的书"。即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。但绘本不是简单等同于"有画的书",它是一种独立的图书形式,特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色,图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用。彭懿教授著的《绘本——阅读与经典》一书中对绘本的定义是:     

生态体验教育与幼儿阅读教学的结合

一、爱护图书 根据幼儿年龄特征，选择一些图文并茂、以图为主，文字大而少的图书、报刊等供幼儿阅读。启发幼儿欣赏图书的绘画，感受绘画的美，还要启发幼儿通过图画猜想故事的内容，激发幼儿对图书的热爱，对幼儿讲解纸张的来历、图书的来之不易。和书建立亲密的感情。实况观察法。将幼儿看图书的情景录像，活动结束后，让幼儿看录像，说说自己和同伴的行为，让幼儿分析什么样的行为是对的，什么样的行为是错的。模拟体验法。利用费1日报纸，请幼儿扮演“书宝宝”把报纸粘贴在幼儿身上当一页一页的书，其他幼儿“看书”或当旁观者。这么大的书非常吸引孩子，但在看书的过程中，图书被撕坏了。让幼儿讨论“书宝宝怎么了”、“你有什么话要说”让幼儿说说自己的感受。幼儿在阅读过程中生成与发展独特的体验和真切的感悟，也是新课程阅读教学的一个关键所在。避免呆板的说教。我把培养幼儿爱护图书的规则，变成“图书宝宝说的话”，这样，更能激起幼儿的同情心，并经过自己的体验和内化，达到爱护图书，不撕书、不丢书的目的。     

演绎一曲"图""文"合奏——谈图画书的阅读指导

图画书,是近年国内兴起的一种备受关注而又独特的儿童文学类型.它起源于西方,英文叫Picutre Books,日文常译为"绘本".一般而言,"绘本"用于较为严格意义的图画故事书,而"图画书"的界定有时更为广义."图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,即图文合奏.""在图画书里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命,甚至可以见到一个字也没有的无字书."(彭懿)图画书与插图书不同,在图画书中,"图""文"一体、互识互释.     

教室里的图画书阅读

<正>图画书,英文名称"picture book",是一种以图画为主要表现内容和形式的读物。广义的图画书概念内涵丰富、种类多样,有文学故事、科学认知两个分支,包括概念书、字母书、立体书、玩具书等特殊品种。图画书又被称作"绘本",而在中国大陆读者的理解中,等同"绘本"概念的图画书,主要是指儿童图画故事书—"picture story book"—"主要是透过一系列的图画,结合较少的文字或甚至没有文字,以传达讯息或     

以《给爸爸的吻》为例,谈绘本阅读中的指导

<正>绘本,即"画出来的书",是一类以图画为主,并附有少量文字的书籍。在绘本中,图画不再是文字的点缀,而是整本书的主体,甚至有一些绘本没有一个字,只用图画来讲述故事。与一般图书相比,绘本通过美轮美奂的绘画讲述浅显易懂的故事,具有直观形象性,符合低龄幼儿的审美需要和心理特点,更适合他们阅读。《幼儿园教育指导纲要》要求:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作     

奇妙的儿童图书

微型书:日本有一种很小很小的图书,一个小手指上可以并排放三本,美国也有一种小图书,比一张邮票还小。这些书上的字和画必须用放大镜才能看得清楚。塑料书:这种书清晰精美,不易撕坏,可以清洗,最适宜作幼儿读物和广告图册。     

高校图书馆应重视缩微文献的建设

一、缩微文献的特点所谓缩微文献就是利用缩微摄影把有价值的书刊资料缩小并转记在胶卷或胶片上。由于用肉眼难以直接着清缩微品上的记录，故必须借助于阅读机等光学仪器才能辨读。长期以来人们已习惯于直接阅读印刷品，因此对印刷型文献倍加青睐而对于新出现的缩微文献由于不甚了解其特点，故难以普及。然而就管理、存贮以及检索等角度上讲，缩微文献有着出印刷型文献大得多的优点。1．文献的缩小世。缩微文献最大的特点就是利用缩微摄影把文字、图表缩小并转记在胶卷或胶片上，其面积的缩微率为1／100到1／300。其重量一般只相当于印刷型…     

书中骄子——电子图书

人类经过漫长的历程,跨入文明的门槛,这不得不使我们把目光投向文字的发明和书籍的产生,而现代高科技的发展,计算机的广泛使用,使得图书领域开展了一场深刻的革命:在九三年法兰克福第四十五届图书展上,电子图书在醒目的“电子出版物”的标题下,在一个四千平方米的展馆里大放光彩,从而挤身“书”的行列,纵观历史,让我们来看一看电子图书在图书史上的意义。 人类通过用结绳记事,刻木记事,器物上刻划标记,图画记事等原始记事法,从中积累经     

图画书的诞生

连续好多幅, 讲一个故事, 有图有文字或只有图画的书, 就是图画书。     

绘本和写话的美丽邂逅——利用绘本提高小学低年级写话能力初探

绘本,英文称“picture book”,日本称“绘本”,顾名思义就是“画出来的书”。我们称之为“图画书”。它是由图画和文字共同来叙述故事的,图画和文字呈现出一种互补的关系,缺一不可。文字可以讲故事,图画也可以讲故事。