“地理计算”专题指导

"地理计算"类试题是高考试卷中经常会出现的一类试题,从思维过程上看,大致可分为两大类:一类是提供信息材料,要求考生运用教材中的相关地理概念、原理、规律加以计算;另一类是提供信息材料和计算公式(教材中未涉及的计算公式)要求考生进行计算。从形式上看,此类试题形式多样,所用材料类型丰富,诸如图形、表格、图表结合型、文字材料等均可成为试题背景材料。从考查的内容上看,主要是与地     

高考地理主观题的备考策略简谈

地理主观题在高考文综卷中主要有两种类型:一是学科内综合题,这类题往往以区域问题为切入点,以区域地图为背景材料,考查区域、自然与人文地理特征;另一类是跨学科的综合题,这类题则以历史史实或社会热点等材料考查考生的临场应变能力、知识迁移能力、综合思维能力与文字表述能力等。近几年的地理主观题也往往立足于学科主干基础知识,结合社会热点问题,考查考生分析和解决地理问题的能力,很好地体现了高考能力考查的导向。针对此种情况,在地理主观题的备考中,我们应采取以下策略:一、准确提取有效信息分析、评价现实问题的试题作为高考的重头…     

对探究性、开放性地理试题的探讨

随着教育改革的不断深入，地理技能的考查越来越受到重视，高考试题也逐渐减少仅凭记忆的题目，而采用以能力立意命题。如“材料性试题”就是考查地理能力的重要体现，考生要从试题中提供的文字材料、数据或图表提取有用的信息，结合所学的知识原理分析问题，解决问题。近几年，又出现了开放性、探究性试题，如2005年广东地理试卷第35题，要求设计证明地转偏向力的实验。     

地理时间题解析与复习策略

近年来,高考地理试卷对时间的考查涉及甚多,以实现其"在给定时间内完成地理计算或逻辑推理"和"使用和分析各种材料,进行地理信息的提取、认定、判断及反思"的新的能力要求,体现了地理思维能力的空间性、综合性、实践性特征.对时间题的认识和分析,应引起我们足够的关注.     

例谈高考地理中三类常见统计图的解题技巧

<正>近几年高考地理试题中,统计图出现的频率很高,所占分值较大,对考生读图获取地理信息的能力要求很高。从考查形式看,试题主要是“以图入题”的选择题为主;从考查内容看,主要以曲线统计图、结构统计图和柱状统计图结合文字材料呈现;从命题特点看,试题主要通过形式多变的统计图为载体,考查学生的析图能力,数据与图形关系的分析能力,逻辑推理、地理原理、地理规律及地理过程的分析能力,通过图中丰富的信息量在规定的时间内全面考查学生的综合思维。     

材料分析题的分析求解

对地理学科而言,图表是地理的灵魂和精髓所在,对图表的认读、分析是地理学科能力考查的一大特色。因此,从图表中提取有用信息,结合所学概念、原理、规律,解决实际问题的能力,将直接影响考生的考分。2005年的高考试题中,大部分客观题和主观题均以图形和文字材料分析为切入点,虽然考生入手比较容易,但要正确作答并回答完整亦非易事。因此,如何入手对材料分析     

破解地理图象答题密码

地理图象,即直观反映地理事物特点和联系的各类图象,它可以把抽象难理解的文字表述内容予以形象化、具体化、条理化,是地理学知识体系的重要组成部分和地理信息的重要载体,也是高考关注的重点和热点。2010年全国《考试大纲》中要求考生“能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信患”,考生要依据考纲要求对图象试题进行备考,并掌握地理图象题判读策略与解题方法。     

在地理复习中注重学生思维能力的培养

一、能力要求解析1.第八项能力要求:“使用和分析各种资料,进行地理信息的提取、认定、判断及反思。”从各类资料中提取和认定地理信息并对其作出判断和思考,是地理能力的重要体现,也是地理教育的重要价值。从高考角度看,地理信息的提取和认定是解决地理问题的关键环节,也是形成考生“答题门槛”的主要因素。考生要在准确理解题意的基础上,迅速动员和     

政治论述题的解题思路

在近几年的高考、中考中,政治论述题较多地采用了“引文题”、“材料题”的形式。如1992年高考(理)第43题,在推出三组材料的基础上,并列三个设问。该题在叙述材料时,整整用了450个字。这类试题对测试考生的能力提出了更高的要求,光靠对教材内容的死记硬背是绝对不行的,它要求考生必须具备较高的阅读理解能力、分析综合能力、知识运用能力以及文字表达能力。从近几年考生解答这类试题的情况看,普遍存在这样的现象,即东拉西扯,不着边际,不得要领。     

对探究性、开放性地理试题的探讨

随着教育改革的不断深入,地理技能的考查越来越受到重视,高考试题也逐渐减少仅凭记忆的题目,而采用以能力立意命题。如“材料性试题”就是考查地理能力的重要体现,考生要从试题中提供的文字材料、数据或图表提取有用的信息,结合所学的知识原理分析问题,解决问题。近几年,又出现     

深挖材料合理推断提炼答案——2013年高考全国I卷文综第37题答卷简析

013年地理高考与往年相比更侧重了对“获取和解读信息能力”的考查,突出表现在37题上。该题以非洲维多利亚湖引进尼罗河鲈鱼为背景,考查了物种入侵（生物生存空间的拓展）及对人类生产活动（捕捞业）和经济发展的影响。题目情境设置新颖,综合性较强。试题虽然并不难,但考生得分并不理想,很大程度上由于考生对材料和图形中的信息没能很好地进行提取、挖掘、加工和整理。如何从现有材料中提炼正确答案呢？我建议从以下三方面入手：一、学会从图形材料中提取有效信息     

寻找联系 提炼整合——探究题解答方法例说

近两年来，探究题在部分省市的中考语文试卷中分量加重。这种题型要求考生对文字材料进行整体阅读，综合分析，深入研究，精心提炼，然后以高度简洁的语言概括出探究的结果。从形式上看，它可分为“单则材料式”和“多则材料式”。     

不敢苟同的“参考答案”

应该说，2006年语文高考安徽卷的现代文阅读题（第五大题）的设题动机是纯正的。该题群命题思想明确，即考查学生现代文阅读的基本能力，体现《考试说明》的相关要求；选文风格典雅，借“阁”咏怀，抚今追昔，情思跳宕，语言平易，贴近考生实际；设题形式巧妙，借“遐想”“相感”等关键词句的扣问，激励考生分析思路、筛选信息、整合感悟，且题干文字表述不蔓不枝、简洁明了。然而“参考答案”对文本的解读、对问题的解答却不免令人疑窦丛生。     

材料型问答题的解题技巧

所谓材料型问答题，就是材料解析题向问答题的延伸。材料解析题是一种主观性试题，是高考历史的主要题型之一，具有“灵活性高和区分度强”等特点。它对考生的能力要求较高，注重考查考生的理解能力、归纳能力和文字表达能力。在教学实践中，我发现对于此类题型学生普遍认为“难”，是高考失分的主要题型。本文结合一些高考题和日常教学实践，介绍这类题型一般的解题方法与技巧。     

高考寄语

目前 ,考生已经进入到最后的备考阶段。考生应该明确的是 :高考地理学科侧重图导、图解分析 ,强调揭示地理学与社会经济、人文观念发展之间的存在的关系 ,并将与高中地理密切相关的初中地理内容融化在高中地理知识结构中的特点 ,针对性地复习备考。同时 ,还应该明确高考地理答题对策 ,将个人的真正能力表达在试卷上。一、读懂题意 :高考试题是通过一定的文字表述 (现代文、古文 )或图表、数据等形式出现的 ,考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力 ,并能够对提取的信息进行加工、处理和运用 ,解决试题中所提出的问题。要达到…     

如何学好区域地理

从2004年地理高考试卷中的信息来看，联系身边地理，分析地理要素之间的关系，以“应用题”的形式，综合解决区域地理事象的主观题型比例较大，这就要求考生在学习区域地理的方式、思路等方面，须进行深入的反思。     

“神经调节”的图解题归类及考点透析

从近几年高考的试题来看,对“神经调节”的考查,往往以图解作为题干信息的重要载体。这些图解题不仅要求考生具有较强的图文转换能力,而且还要求考生能定性并定量地分析、提取并处理图表的生物学含义。     

占尽风情向小园——2005年高考语文语言运用新题型概述

近几年高考试题越来越注重书本知识与生活世界的连接与沟通,第六大题中出现的拟写一句话新闻、警示语、对对联、广告词、串场词、新闻衔接词、采访词等等,就是有意识地提醒考生要重视生活知识的积累和关注语言的实用性。2005年高考已尘埃落定,许多值得广大考生注意的新题型又在第六大题这块“自留地”里纷纷“亮相”,这些由命题者精心栽培的奇葩异草各呈风骚,“占尽风情”,引人注目。本文在此作了初步归纳并对其各自特征作一总结,以期能对读者有所帮助。一、提取关键词关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及到,它指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。要求考生从一段文字中提取出关键词,其目的在于考查学生概括思想内容、提取信息的能     

例析2006年高考数学试题中的信息迁移题

信息迁移题是指以考生已有的知识基础，并给出一定容量的新信息，通过阅读，从中获取有关信息，捕捉解题资料，发现问题的规律，找出解决方法，并应用于新问题解答的一类题目．这类问题能力要求较高，可以考查考生临场阅读、提取信息和进行信息加工、处理的能力，灵活运用基础知识的能力和分析问题、解决问题的综合能力．下面通过2006年高考数学试题，介绍此类问题的解题的方法．     

无机框图推断题的着眼点和落脚点

无机框图推断题是高考必考的题型．是一类综合性较强的试题，有明显的学科特点．它以元素化合物知识为主线，把社会生活、生产实际、环境保护、工业流程、化学实验、有机化学及计算等知识集于一题，既能检验考生对基础知识的掌握情况，又能考在考生灵活运用知识分析问题、进行逻辑推理的能力，对考生的综合能力要求较高，难度较大．考生要想顺利解答好这类题，必须有扎实的知识基础．下面笔者把高考这类题的着眼点和落脚点总结如下，以供参考．