试论精神分析学对我国现当代文学的影响

精神分析学对我国现当代文学的影响主要表现在两个方面:一是在艺术的表现手法上,重视了对人物心理,尤其是性心理乃至于变态心理的揭示;二是在作品的思想内容上,强调了对性爱自由与妇女解放问题的探讨,从而不仅促进了我国现当代文学的形成与发展.同时也是区剐于古代文学的一个重要标志.     

以人民为中心发展思想的内在逻辑和价值意蕴

以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要旨,是马克思主义理论逻辑、中国社会发展历史逻辑和中国特色社会主义实践逻辑的辩证统一,它以缜密的逻辑体系内在地生发出思想的科学性,彰显出马克思主义群众观的当代价值,是中国共产党人治国理政的根本遵循。它将历史机遇和问题导向有机融合,具有厚重的历史穿透力和强烈的时代责任感,在正确的历史逻辑判断和动态的历史演进中推动人的全面发展,为实现人民美好生活的实践提供了理论指引,为促进人的全面发展和实现共同富裕开拓了现实路径,为全人类解放贡献了中国智慧和中国力量。     

“以人民为中心”发展思想的内在逻辑

"以人民为中心"是新时代中国特色社会主义的根本立场,是社会主义发展思想的重大创新,体现了马克思主义集目的性与规律性的统一。新时代坚持"以人民为中心",就是坚定政治意识的本质体现。人民中心发展思想有其内在逻辑,它以不断满足人民对美好生活的需要为基本内容,以坚持人民主体地位和人民当家作主为核心要求,以解决新时代社会主要矛盾和矛盾的主要方面为重要抓手,以党全面领导下的现代法治为根本保证,四者紧密联系,互融共生,统一于新时代中国特色社会主义的伟大实践中。     

当代青少年内隐性焦虑的生成与化解——以精神分析为视角

当前社会背景下,青少年普遍存在着内隐性心理焦虑问题.过度的焦虑严重影响青少年的健康成长.作为研究复杂心理状态的科学,精神分析理论认为焦虑归因于刺激、自尊、认知评价及能力.基于精神分析对焦虑的成因分析,建议疏导和化解青少年焦虑的路径:普及心理学知识,正视并及时疏导青少年焦虑;尽量减少青少年生活刺激事件的发生频率;"重要他人"给予尊重、赏识与爱护;引导青少年形成正确的自己概念和合理的思维认知方式.     

拉康主体理论与昆德拉小说文本的互读——对拉康主体理论研究的文本性认识

在现代社会中,拉康的主体理论对于人们认识＂主体＂这一概念的影响可谓是颠覆性和开创性的,尤其他的镜像理论影响更是深远。基于想象界的镜像阶段的主体只看到自我虚幻的统一性,将他人误认为自我从而成为一种异化主体;而进入象征界的主体则能够认识到主体与世界的分裂性,承认自我根本上是一个他人。昆德拉小说中的无知者与清醒者两种人物形象恰恰是异化自我与认识自我的真实映照。     

战争对村上文学的影响——从精神分析的角度试论

村上春树是当代日本最受欢迎的作家之一。在他的作品中,战争与暴力是一个不可忽视的主题。且他的暴力描述多与"中国"及"中国人"产生关联。通过从精神分析的角度解析村上的短篇小说《开往中国的小船》来具体阐述并论证这种关联性,进而推论出战争对村上文学的决定作用。     

精神分析视角下女性文学人物心理创伤研究——以《苔丝》为例

本研究以《苔丝》为例,运用精神分析理论中的两个主要观点——弗洛伊德的人格动力学理论和埃里克森的心理社会发展观,对女主人公苔丝遭受的心理创伤进行分析,试图揭示其悲剧命运背后的心理因素和社会因素,以及这些因素如何相互作用,影响苔丝的行为,从而使其一步步走向毁灭。     

英美文学教学与精神分析心理学理论范型的交互升华——以《简·爱》为例

文学与精神分析心理学亲缘关系的表征,存在于两者均注重对个体的人性和人格的探索。英美文学教学实践与精神分析心理学理论范式的交互运作,不止可以强化学生深层诠释文学人物的外在表现行为以及内在潜意识心理,而且能够引领学生对纷繁芜杂的文学现象和同质的文学本质达到更高层次的认知、体悟与升华,进而建构其独思独立的文学批评精神。     

拉康主体欲望理论视野下的文本分析——以张爱玲《金锁记》为个案

《金锁记》是张爱玲最为经典的中篇小说。以拉康的主体欲望理论为基础,能够深入地探究《金锁记》中主人公曹七巧的心理发展历程,揭示其作为欲望主体的确立过程,在初始欲望对象匮乏的状态下如何在欲望驱动力的作用下不断寻找、追逐欲望对象的替代物,由受害者步步沦陷为加害者。     

论中国文学批评现状与出路——以“笔耕文学研究小组”为例

当下中国文学批评深陷模仿和阐释他人的旧语境中;全媒体时代及＂编辑文学＂、多模态文学等现实存在,浅批评风行;缺乏问题意识和清醒判断力,无法克服刻板印象;精神低迷,状态不佳。而同样在中国文化沃土里成长起来的＂笔耕组＂却很好地规避了中国文学批评的各种不足,坚持中国特色批评路线,得到了作家的认可和社会的肯定,成为中国文学批评领域有意味的品牌之一,为中国当下文学批评提供了思路,作出了示范。     

高等继续教育持续发展对策研究——以天津市为例

高等继续教育在高等教育大众化发展历程中发挥着重要作用。随着现代教育技术的不断进步,天津高等继续教育的基本格局已经发生了变化,呈现出高等学历继续教育规模偏低、非学历继续教育亟待提高、远程教育迅速发展的现状。针对这些变化,提出扩大高等继续教育规模、明确高等继续教育发展定位、创新高等继续教育人才培养模式、建立高等继续教育管理体制、实施高等继续教育改革与发展试点项目等五项措施,对于探索天津高等继续教育发展规律,科学制定发展战略和政策,促进高等继续教育持续发展,具有重要的理论和实践指导意义。     

学校武术发展的瓶颈与对策研究

武术作为民族传统体育项目,已成为我国各级学校体育教育内容.学校武术成为我国武术发展、后继人才培养的主要阵地.目前由于学校武术传授的内容、形式以及武术专业教师短缺等问题的存在,严重制约着学校武术的发展,成为学校武术发展的颈瓶.文章运用文献资料法、逻辑分析法对学校武术开展的现状分析,提出学校武术发展的新思路,彻底改善学校武术教学与训练的现状,使学校武术的发展呈现出质的飞跃.     

关于发展高端旅游产业的思考——以青岛市为例

高端旅游是近年兴起的一种新的旅游形式,国内很多城市正在大力推进它的发展。在对青岛市和国内其他城市高端旅游产业调研的基础上,分析了青岛市高端旅游产业发展的优势和劣势,根据青岛市自身的特点提出建立高端旅游市场运作机制、开发有特色的高端旅游产品、建立高素质的专业人才队伍等建议。     

音乐表演专业大学生舞台焦虑现状及影响因素研究

探讨音乐表演专业大学生舞台焦虑的现状及其影响因素,为音乐表演专业大学生的音乐专业教学和心理辅导提供数据支持。诸多因素经多元逐步回归分析,进入回归方程的因素有:症状自评总分(B=4.208)、焦虑(B=0.720)、抑郁(B=0.555)、忧虑性(B=0.453)、适应与焦虑(B=0.310)、人际关系问题(B=0.309)、紧张性(B=0.207)以及学习压力问题(B=0.198)。在舞台焦虑学生咨询与治疗中,重点关注学生的心理健康状况、焦虑型人格特质以及人际关系问题和学习压力问题等生活事件。     

基督教教会学校的发展对近代河南社会的影响

近代以来,基督教为了扩大信徒,在河南大力发展教育,教会小学、中学迅速增多,女子教育和医护教育也开始出现,这在一定程度上促进了河南教育发展。教会学校为河南社会经济发展培养了一批必需人才,也对河南社会文化变迁以及民众观念的演进起到了潜移默化的作用。但是,基督教教会通过办教育实现基督化中国的设想最终失败。     

美育对中职学校发展的影响研究

中职学校是培养专业技术人才的基地,加强美育不仅对学生的发展有重要作用,同时对学校的未来发展也有重要影响。文章主要分析中职学校美育的现状,探讨美育对中职学校发展的影响,指出要开展多种形式的美育活动,创设优美的校园环境,提高学生对美的认识,发挥校园文化的作用。     

焦虑因素对英语听说能力培养的影响及对策

焦虑是学习者在语言学习中所特有的一种心理现象,越来越多的人认识到它是影响英语学习的关键情感因素之一。从英语听说能力培养的角度,分析了焦虑因素对其的影响,并提出了帮助学生缓解和克服焦虑情绪提高英语听说能力的对策。     

农村高中发展预测研究

文章分析了我国高中教育事业发展的现状,发现农村高中发展面临的主要问题是:普通高中规模过小;教师严重短缺;高中阶段职业教育发展严重滞后。在此基础上,结合学龄人口变动趋势预测,文章对未来15年我国农村高中教育事业的发展做了预测,并结合预测结果提出了农村高中发展对策。     

中小学教师专业核心素养模型构建研究

中小学教师专业核心素养是中小学教师从事教育教学活动所必备的基本素质。近年来我国有学者开始关注中小学教师的核心素养问题,但采用规范的方法研究中小学教师专业核心素养的成果还较少见到。本研究运用文献法、德尔菲法和统计法研讨了中小学教师专业核心素养的因素,在此基础上构建并分析了品德修为、知识涵养和教学能力三维度的中小学教师专业核心素养模型。该模型可以为中小学选聘教师、开展教师培训、评估教师绩效及中小学教师的自我发展提供有益的参考和启示。