关于教育思想若干问题的思考

一、关于新时期教育思想的主要内容问题 在论述这个问题之前,先作如下几点说明: (1)本文论及的教育思想主要是指普通教育的教育思想。 (2)教育思想是一定阶级或阶层的人们在一定历史时期对教育的根本看法,包括对教育的本质、目的、作用、理论、原则和方法等等的认识。因此本文将主要考虑目的、作用和某些重大的理论、原则,而不过多地涉及具体的原则和方法。 (3)教育思想的主要内容都是从宏观着眼的,但又对微观即一地一校的教育工作起着指导作用和约束作用。舍去宏观教育的指导与约束,在社会主义条件下,将失去微观教育的方向和评估标准。     

关于教育思想若干问题的探讨

研究教育思想,应当明确教育思想的形成过程、特点、作用以及怎样对待传统教育思想等基本问题。本文试图就此作些粗浅的探讨。一教育思想是人们在长期的教育和社会实践过程中的产物。它大多是(指未经教育思想专门学习和训练者)通过潜移默化、耳濡目染等无形的方式内化在人们的思想意识之中。在这形成的过程中,有纵向的,即前人遗留下来的;有横向的,即在人们相互交往中产生的;也有来自理论的;也有来自经验的。不少观念是整个社会“约定俗成”的。     

关于加强思想教育的若干问题

落后的根本原因是人的素质差。要提高人的素质,培养全面发展的人,就不仅需要知识教育,而且需要思想教育,思想教育不限于政治思想,还包括其他思想和道德因素。单纯强调知识教育而忽视思想教育,或片面强调政治思想而放弃道德因素,都必然造成严重后果。实践已经充分证明了这一点。     

毛泽东教育思想研究的若干思考

毛泽东教育思想是马克思、列宁主义教育基本原则在中国的运用和发展,是被实践证明 了的关于中国教育发展和改革的正确的指导思想和理论原则。多角度、多层面、多方位 地对毛泽东教育思想进行考察与把握,认清其所蕴涵的深邃的理论见解和创新意识,对 于指导今天的教育改革有着重要的现实意义。     

毛泽东建党思想若干问题初探

今年十二月二十六日,是毛泽东同志诞辰九十周年纪念日。 毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是中国共产党主要创始人之一,他毕生高举共产主义旗帜,为把中国共产党建设成为真正的马克思主义政党而奋斗不息,为中国革命立下了不朽功勋。他同他的战友所创立的毛泽东建党思想,为马克思主义理论宝库增添新的财富作出了卓越的贡献。在纪念毛泽东同志诞生九十周年的日子里,认真学习和研究毛泽东建党思想,有着重大的理论意义和深远的实践意义。本文想就毛泽东建党思想的形成、发展及其重大贡献问题作些初步探讨。     

毛泽东思想政治教育方法的若干特色

毛泽东思想政治教育理论,是马克思列宁主义关于政治思想工作的理论同党的思想教育工作具体实践相结合的产物,是马克思主义思想政治教育理论发展史中的一个特别重要的阶段。毛泽东在党的七大政治报告中指出:“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能完成的。”①在长期的革命和建设实践中,毛泽东总结形成了一系列行之有效的思想政治教育方法。这些方法形式多样、特色鲜明,是中国共产党极为宝贵的精神财富。在改革开放和社会主义现代化建设的今天,它不仅对提高思想政治教育的实效性具…     

毛泽东军事思想若干基本理论问题

毛泽东关于当代中国革命战争和军队问题的科学理论体系、关于当代中国革命战争和军队问题的科学理论体系,是马克思主义普遍原理与中国革命战争具体实践相结合的产物,是马列主义军事科学中国化的理论成果。     

关于杨贤江教育思想若干问题的我见

杨贤江同志是我们党的马克思主义教育理论家。关于他的教育思想,我于去年九月杨贤江同志逝世五十周年纪念时,曾在《教育研究》发表了《杨贤江教育思想》一文,有所论述。肯定了杨贤江教育思想,不仅在一定历史时期发挥了战斗作用;在今天,仍具有一定的现实意义。他所阐述的许多重要的马克思主义教育基本原理,如教育本质与效能,教育同生产劳动、同经济、政治的关系,教育的历史性与阶级性,现在,无疑已是教育学的基本知识了。但是,在五十多年前的二     

关于思想政治教育学科研究的若干问题

为了促进思想政治教育学科研究的发展,我们需要进一步厘清下属问题,即关于学科归属与理论研究的定位问题,关于思想政治教育的属性及学科的属性之间的关系问题,关于研究方式方法与学科研究的关系.     

关于思想政治教育学科研究的若干问题

为了促进思想政治教育学科研究的发展,我们需要进一步厘清下属问题,即关于学科归属与理论研究的定位问题,关于思想政治教育的属性及学科的属性之间的关系问题,关于研究方式方法与学科研究的关系。     

试论毛泽东关于青年教育的思想

毛泽东是一位伟大的无产阶级革命家,从青年时代起,他在致力于政治活动的同时,又孜孜不倦地研究中国的教育问题,从事教育活动,并有过许多精辟的教育论述,成为留给后人的宝贵的精神财富。在毛泽东一生中,关于青年教育的思想是十分丰富的,本文拟就此谈些个人的想法,就教于方家。青年是社会中最有生机最富于进取精神的力量,是革命和建设事业的继承者。毛泽东曾热情洋溢地赠言广大青年:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们     

毛泽东关于知识分子问题思想探微

毛泽东关于知识分子问题思想探微朱思端，黎洪明毛泽东关于知识分子问题的思想，是毛泽东思想的重要组成部分。探讨毛泽东关于知识分子问题的思想，对于我们正确执行党的知识分子政策．进一步调动广大知识分子的积极性，加快社会主义经济建设，无疑具有重大的现实意义。一...     

略论毛泽东关于干部问题的思想

<正> 毛泽东关于干部问题的理论是毛泽东思想的重要组成部分。我们学习和研究这些思想。对于我们切实加强干部队伍和领导班子建设,在新形势下坚定地执行党的基本路线,建设好有中国特色的社会主义具有十分重要的意义。     

毛泽东关于农民问题的思想探源

土地革命战争时期是中国民主革命进程中的一个重要历史时期。党在这个时期成功地探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。追溯这条道路的思想渊源，是党在三大前后开始把列宁关于民族和殖民地问题的理论用来指导中国进行土地革命，这也是毛泽东关于农民问题思想形成的时期。我们党就是通过深入农村开展农民运动，在土地革命中从幼年逐步走向成熟的。     

关于大学生思想政治教育主渠道若干问题的探讨

思想政治理论课主渠道地位是由大学生思想政治教育的性质及自身的特点决定的,增强主渠道意识,加强学科建设、教师队伍建设、宏观领导和管理,是提高思想政治理论课教学实效的途径。     

关于高职贫困生思想政治教育问题的若干思考

高职院校贫困生的人格特质及身心健康发展问题,一直备受学校和社会的关注。作为一名思想政治教育工作者,也是我们应当思考的一个课题。本文针对目前高职贫困学生存在的问题,结合思想政治教育工作,提出了从物质、精神和心理等方面给予他们更多的关怀和帮助,进而提升和改进高职贫困生思想政治教育的对策。     

关于我国青年思想政治教育问题的若干思考

青年思想政治教育和法制教育是整个教育的重要组成部分。改革开放以来，党中央坚持社会主义精神明与物质明一起抓的战略方针，在青年思想政治教育实践中取得了很大成绩和较大突破。近几年国家教育部颁发了一系列相关件，更是把青年的思想政治教育提到了一个空前的重要地位。通过对我国青年思想政治教育现状的研究，笔进行了如下思考。     

毛泽东社会主义经济建设思想若干问题研究

毛泽东的社会主义经济建设的思想是十分丰富和独具特色的。本文就其中几个重大问题作了深入的研究和探讨 ,从中可以看出 ,毛泽东的经济思想是对马克思主义的丰富和发展 ,是马克思主义与中国社会主义建设的实际相结合的产物     

毛泽东关于青年一代教育思想论略

毛泽东非常重视对青年一代的教育,将青年一代视为共产主义事业的接班人。毛泽东强调青年人要有坚定正确的政治思想和政治立场,要成为德智体全面发展的劳动者,要在社会实践中磨炼意志、锻炼成长,教育要与生产劳动相结合,并以此作为培养一代新人的重要途径。毛泽东关于青年一代的教育思想在我国目前仍具有重要的现实意义。