素质教育与中学的俄语教学

21世纪是高科技的信息时代 ,智力和人才竞争的时代。这个时代对外语人才提出了新的要求。社会对外语人才的需求将呈多元化趋势 ,它体现在许多方面 ,其中之一就是更高的外语水平和更强的应用能力。而我们现今的教学方法和手段明显落后于时代 ,影响了教学质量和效率的提高。面向     

浅谈历史教学的创新

在实施素质教育的今天，中学历史教师在培养中学生的创新意识，全面提高中学生的综合素质，摆脱“应试教育”观念的束缚等方面，任重道远。要做好这方面的工作，历史教师的自身水平亟待提高。[第一段]     

美育在素质教育中的作用与影响

在应试教育转化成为素质教育的过程中，美育的渗透力最强，美育大可成为整个教育的基础和教学改革的突破口。可见，从应试教育向素质教育的转变的关键是美育，因为唯有美育才能从根本上提高人的素质。     

浅谈教师素质与有效教学

教学必得有效,教学力求高效。这是教学实现其目的的本质要求,也是所有教师和教育科研工作者一直努力追求和探寻的目标。因此说,有效教学不是什么新生事物,它从教学产生之初就存在于人类的教学实际中。作为概念的有效教学经历了漫长的历史演变,其作为热点理念,始于20世纪上半叶,至今,有效教学研究的百花苑中,似乎早已游人如织,而且形成了汗牛充栋的研究成果。在加强素质教育、全面实施新一轮课程改革的今天,中国教育以更醒目的方式、更加丰富的内涵和更响亮的表述提出：“抓好抓实有效教学”,和“提高课堂教学的史效性”,这是基于当前我国教育教学改革现状,以更加冷静和科学的态度高度关注教学质量和教育发展,迎接国际教育质量挑战、全面提高民旅素质、培养创新人才战略举措,也是教育教学的归真返本。毫无疑问,此举对学校和广大教师提出了更新更高的要求与挑战。     

中学作文教学的感悟

作文教学是个难题,我们的探索任重道远,希望我们所有的语文教师齐心协力,共同探索出科学有效的教学方式,不断激发学生的写作兴趣,培养学生写作能力,提高学生写作水平。     

试论中学地理教学中的美育

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“教育,如果没有美,没有艺术,那是不可思议的。”美育是学校教育中的重要内容,在实施素质教育中具有不可替代的独特地位和重要作用。在地理教学中渗透美育教育,寓教于美,对于提高学生学习兴趣,     

少数民族中学体育教学现状对学生体育素质的影响初探

初中体育教学是学生终身体育教育中的重要组成部分,本文以近期实施的本校体育素质测评结果为依据,对少数民族初中体育教学中存在的问题进行了初步的分析,并提出了体育教育改革的必要性。     

少数民族中学体育教学现状对学生体育素质的影响初探

初中体育教学是学生终身体育教育中的重要组成部分,本文以近期实施的本校体育素质测评结果为依据,对少数民族初中体育教学中存在的问题进行了初步的分析,并提出了体育教育改革的必要性。     

浅谈中学体育教学中的素质教育

素质教育贯穿于整个教育教学过程之中,尤其是学校体育,在中学体育教学中如何具体实施,需要我们在具体的教学实践中不断探索和积累经验。     

中学历史教学中学生素质培养之我见

学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。历史教育应该贯彻于一切教育学科之中,这是我国社会主义精神文明建设的根本任务,也是社会主义现代化建设的需要。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型人才,历史学科中的素质教育也应责无旁贷地贯彻于历史教学全过程,并根据本学科的特点和自身规律,以及独具的教育功能来进行。通过中外历史的教育,进行思想品德、行为教育,尤其注重对学生进行国情教育,使他们热爱中国共产党,热爱社会主义祖国。     

中学作文教学中体验式教学的应用探析

随着新课改的推进逐渐深入,素质教育的背景下,人们对教学工作开展过程中的方式越来越重视。其中,中学作文教学在对体验式教学进行应用的时候,可以引导学生在学习的过程中体验生活,促使他们在日常的生活中对语言进行揣摩、体味以及积淀,从而使他们养成自主写作的习惯。本文通过对体验式教学在中学作文教学中应用的意义进行全面的了解和分析,结合实际情况,针对中学作文教学对体验式教学的应用提出几点参考意见。     

浅谈中学体育教学中的素质教育

素质教育贯穿于整个教育教学过程之中,尤其是学校体育,在中学体育教学中如何具体实施,需要我们在具体的教学实践中不断探索和积累经验。     

中学体育教学中推行素质教育的探讨

中学体育教学如何做到以学生为本,切实提高中学生的全面素质,是摆在体育教育界的一个重大课题。我国目前正在全面实施素质教育,因此中学教育也更应注重素质教育。本文首先阐述了我国中学体育教学的现状,然后介绍体育教学中素质教育的基本内容,并给出相应的策略建议     

中学信息技术课教学的新思考

应试教育向素质教育转变,离不开教师对教学法的研究。教师应陔举行分条层教学,分类指导,做到因材施教;善于引导并提高学生的兴趣;运用多媒体实时交互教学和网络远程学习方法;有计划地开展研究性学习为主体的教学模式。在教学中要使用任务驱动法、启发式、理实一体等多种教学法,尤其是在运用的过程中,根据教学内容和教材的特点,科学搭配、有机结合,处理信息技术课教学中所遇到的问题。     

中学历史教学与创新

创新,作为教学改革的方向和核心,已成为衡量教学改革成败的一个重要标准。是实施素质教育的重点。本文从坚持启发性原则、自由畅想原则、美育教育的渗透原则三个方面对如果实施创新教育进行阐述,并提出了新的教育要求。     

浅谈体育教学中的思想品德教育

体育课是学校教育的重要组成部分，也是素质教育组成部分。特别是由“应试教育”向“素质教育”转轨的今天．体育显得越来越重要。     

中学作文教学中实行有效性教学的基本策略

在教学中“有效教学”理念越来越深入人心,各个学校也普遍开展有效教学的研究。因此,本文对中学作文教学的有效性教学的基本策略进行了分析,希望本文的研究能为中学作文教学提供一定的指导价值。     

浅谈农村中学篮球教学

本文通过文献资料和自己的实践教学的研究方法,从知识更新、转变教学观念、进一步改进教学方式方法等手段,来提高农村中学篮球教学的质量。     

教师在体育教学中应具备的美育素质

体育教师的综合素质是胜任本职工作的基础,把体育教师的美育素质寓于体育教学之中,宣传美育、实施美育,是保证有效地完成教学任务的重要手段之一。