新时期高校青年教师师德建设现状及路径探析

新时期下加强高校青年教师队伍的师德建设,是高校立德树人的必然要求。高校青年教师整体具备较强的事业心和责任感,但少数在立德树人和教书育人等方面存在模糊认识。加强高校青年教师师德建设,就要把师德建设摆在教师培养的首位、激发教师主动学习思想政治理论知识、营造良好的校园师德建设环境等方面上下功夫,在提高高校青年教师师德水平的基础上进一步推动高校教育事业的发展。     

试论科学发展观视域下的宜春高校师德建设

师德就是教师的道德,就是教师在教育、教学工作中应遵循的行为规范。加强师德建设,必须贯彻落实科学发展观和学习、实践社会主义荣辱观,在教育工作中坚持"以人为本",实现师德建设和教书育人的整体越升。     

高校教师职业道德缺失成因探析

教育发展教师为本,教师素质师德为本,教师职业道德是事关教育百年大计的大事。然而今天在许多高校,一些背离社会主义道德文明,有失师德师范的现象屡有发生。本文从利益、观念、制度、环境四个方面分析了高校教师职业道德缺失的原因,以期对当前的高校师德建设提供一点有益的思考。     

试论科学发展观视域下的宜春高校师德建设

师德就是教师的道德,就是教师在教育、教学工作中应遵循的行为规范。加强师德建设,必须贯彻落实科学发展观和学习、实践社会主义荣辱观,在教育工作中坚持“以人为本”,实现师德建设和教书育人的整体越升。     

教师应正面“师德”建设

近年来,尤其近一段时间,随着越来越来侵害学生事件的发生,师德问题渐渐摆在了国家教育的面前,不管是十八报告,还是中组部、中宣部、教育部发布的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》都揭示了教师面临的师德缺失,师德问题是我们现阶段教育必须正确面对的问题。本文通过案例的分析,提出了教师应该加强自身师德建设的内在要求,提升教师的师德建设意识。     

加强师德修养提升师德水准

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师的素质决定着教育的质量。师德素质是教师最重要的素质,是教师的灵魂。本文就师德 建设的实际,对爱岗敬业、教书育人、为人师表等师德观念进行全面深化,旨在于探索提升师德水准的实现途径。     

榜样与爱——师德师风建设之我见

师德师风建设一直是我们教育的重点,没有良好的教师素质和品德,“教书育人”的使命就成为空话,作者试从教育心理的角度阐述师德师风建设的自我见解:树立榜样,奉献爱心。     

榜样与爱——师德师风建设之我见

师德师风建设一直是我们教育的重点,没有良好的教师素质和品德,“教书育人“的使命就成为空话,作者试从教育心理的角度阐述师德师风建设的自我见解:树立榜样,奉献爱心.     

新形势下高校青年教师师德建设浅析

高校是青年思想教育的前沿阵地。教师队伍的师德状况关系到整个民族的素质以及社会主义现代化建设事业的成败。作者对高校教师尤其是青年教师师德建设现状、存在问题进行分析,找出当前高校师德缺失的原因,提出了一些加强师德建设的办法,旨在为高校师德建设提供借鉴,促进优良师德的形成。     

论加强高校教师师德建设

高校教师的师德建设水平,直接关系到高等教育教学质量,也关系到能否胜任培养中国特色社会主义建设事业合格接班人的伟大历史使命。因此,加强高校教师师德建设,对于提升整体办学水平就显得尤为重要,通过完善高校教师师德建设的具体措施,做到"教书育人、育人为先"的总体要求。     

浅谈高职院校教师师德师风

师德师风建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好,决定性的因素是教师,而在教师素质中最重要的是师德师风。分析了目前高校师德建设中存在的问题,并提出了加强高校师德建设的对策和建议。     

加强师德建设对大学生思想品德影响的分析

加强师德建设刻不容缓,师德是教师形象之本。它决定着每一名教师对待神圣的教育事业的情感,态度与价值观,制约着每一名教师的教育行为规范,是教书育人,为人师表的精神支柱与实践能力。因此,本文从教师的职业道德、思想品德、言谈举止等方面来阐述对大学生思想品德的影响,使广大教师在思想上充分认识到加强师德建设具有重要意义。     

论高校教育改革中的教书育人

深化教育改革,全面推进素质教育,已成为我国教育改革与发展的总趋势。"师者,传道授业,教书育人"。如何在教育改革中继续秉承教书育人的教育理念是教师应该思考的问题。本文主要从教书育人的内涵分析高校教书与育人教学理念的必要性,提出高校进行教书育人的新方案:加强教师与学生间的沟通;让青年教师担任一定的学生工作;改善重业绩轻素质的考核机制;加强教师自身师德修养。为高校教育改革与发展提供参考。     

师德建设的思考

近年来在全社会尊师重教风气倡导下,人们越来越深刻地认识到教育乃至教师在一个国家、一个民族发展中的作用,现仅就师德建设的问题谈谈自己的感想。师德建设就其含义来讲,指的是教师的职业道德,它包括以下几个方面:一是教书育人,甘为人梯;二是热爱学生,诲人不倦;三是教书育人,循循善诱;四是勤奋学习、钻研业务;五是以身作则,为人师表;六是团结协作,共同进步。作为一名教师不但要具备丰实的专业知识,较强的教育、教学、教研能力,而且还应具备较高的道德修养,教师要做建设社会主义精神文明的表率,良好的师德是一名优秀教师的灵魂。一、师德建设面临的冲击。加强师德建设,提高教师职业道德修养是各级各类学校长期而重要的课题。我们应清醒的认识到,现实的社会环境,教     

师以德为本

教师的思想品德、价值取向和职业道德直接影响着学生的素质水平,影响着教育的质量。优秀的师德,受人尊崇,也是教师无形的行为规范。师德的核心是育才责任感。教师责任感的培养是师德建设的重要内容,要使教书育人的理念化为教师高度的责任感与无上的荣誉感,必须努力践行良好的职业道德规范,以优良的德行做学生的楷模,使之进而影响、导向整个社会道德规范。     

师以德为本

教师的思想品德、价值取向和职业道德直接影响着学生的素质水平,影响着教育的质量。优秀的师德,受人尊崇,也是教师无形的行为规范。师德的核心是育才责任感。教师责任感的培养是师德建设的重要内容,要使教书育人的理念化为教师高度的责任感与无上的荣誉感,必须努力践行良好的职业道德规范,以优良的德行做学生的楷模,使之进而影响、导向整个社会道德规范。     

浅析新时期高校师德建设存在的问题及对策探索

师德是教师基本素质之一,但在社会转型期大背景下,部分高校教师师德存在着敬业精神不足,师表意识欠缺,育人观念薄弱,功利思想抬头,治学态度不严谨等问题,高校师德建设面临严峻的形势。因此,如何改善高校师德建设存在的问题,已成为新时期高校进行思想政治教育研究的重要工作。     

浅谈高校师德建设

教育是立国之本,教师则是兴校之源。造就一支高素质的教师队伍,是学校教育教学取得成绩的根本保证。教师队伍的思想状况直接影响教师队伍的整体素质,教师的师德水准决定着教师的事业心、责任感、是教师教书育人的内动力,有了良好的师德作保证,教师才能具有爱岗敬业的精神,克服困难的毅力,不断创新的灵魂。从这个意义上说,师德建设是学校教师队伍建设的重中之重。十几年的工作实践使我体会到,师德建设需要情感、需要科学、需要艺术、需要规范。1.师德建设的重要性邓小平同志曾说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智…     

谈谈高校师德师风建设

师德师风的好坏影响学校的发展,甚至关乎国家民族的未来.在师德师风正在走向缺失的情况下,文章从我国高校目前在教育教学工作中存在的问题入手,阐述了加强师德师风建设的重要意义,最后从师德师风建设的内因和外因两方面提出了一些建议.     

铸师魂育师德，高校师德建设伟大工程

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师大计,师德为先。"教师是引导者,是放飞学生梦想的人,是点燃学生激情的人,是激发学生创造的人,是鼓励学生进取的人,是以人格魅力塑造学生高雅品位的人",加强高校师德建设,与时俱进,开拓创新,就是要把新时期党的路线、方针、政策和高校师德教育实际密切结合起来,创新教育理念,拓宽工作思路,增添工作措施,全面推进师德建设的伟大工程。