高中生如何写好小小说

小小说又称之为微型小说,往往在精短篇幅中通过特定的故事情节,寄寓一定的哲理内涵,以小见大的效果非常明显。高中生如何写好小小说,成就作文写作“一招鲜”？其实,小小说有一个鲜明的写作特点,就是在情节设计上,突出“无巧不成书”。本文就结合具体作品谈谈如何写出小小说情节之“巧”。     

小小说在中学作文教学中的作用

小小说作为一种文学艺术性很强的文体，以其深远的立意、精巧的结构、简练的语言而倍受人们的青睐。它拥有许多能为之奋斗的小小说作家和一个庞大的读者群，因而发展很快。我也十分热衷于小小说，所以在作文教学中就引入了小小说这种文体，以读带写，取得了一定的实效。下面谈一谈小小说在作文教学中的作用。     

如何引导学生巧设小小说情节

初中语文第五册中有一个写小小说的作文训练。小小说,篇幅小,人物不必多,只需要写一两个,两三个,故事不必复杂,要能“勾勒出人物的风采及其精神世界”就可以了。学生创作时对真人真事如何取舍?如何改造?如何生发?如何综合?无所适从。 通过多年教学实践,我摸索出了一点创作的门径,学生在作文实践中运用时也取得了比较好的效     

用“小小说”应对高考作文

何谓作文的"小小说体"?所谓小小说,即是微型小说,具体体现为1000字内,设计的人物少,人物关系不复杂,情节简单,甚至只是一个生动细节的展开。总之,故事情节非常简单,主要是靠细节、悬念、巧合、误会、偶然等等来取胜。而所谓作文的"小小说体",那当然就是采用小小说(或微型小说)体裁写出的作文喽。     

不妨选择小小说来写

面对中考作文试题中“文体自选”或“除诗歌、戏剧外,文体不限”的要求,与其“随大流”把作文写成绝大多数考生都会选择的记叙文、议论文等常规文体,倒不如另辟蹊径,选择小小说来写。     

如何引导学生巧设小小说情节

初中语文第五册中有一个写小小说的作文训练。小小说，篇幅小，人物不必多，只需要写一两个，两三个，故事不必复杂，要能“勾勒出人物的风采及其精神世界”就可以了。学生创作时对真人真事如何取舍?如何改造?如何生发?如何综合?无所适从。     

小小说在中学作文教学中的作用

小小说作为一种文学艺术性很强的文体 ,以其深远的立意、精巧的结构、简练的语言而倍受人们的青睐。它拥有许多能为之奋斗的小小说作家和一个庞大的读者群 ,因而发展很快。我也十分热衷于小小说 ,所以在作文教学中就引入了小小说这种文体 ,以读带写 ,取得了一定的实效。下面谈一谈小小说在作文教学中的作用。一、可以激发学生的阅读兴趣和写作欲望中学生的学习任务重 ,又受客观条件所限 ,阅读范围较窄。尤其是农村中学的学生 ,平时可供阅读的只有使他们觉得枯燥乏味的课本。而且 ,写作文也是一件令中学生特别厌烦的作业。我在作文教学中引入…     

浅谈小小说在中学作文教学中的运用

小小说是近现代以来的一种新兴文学样式。它具有趣味性、创意性、技巧性和时代性等几个方面的特点。由于小小说与中学作文具有一定的共性,同时也为中学作文教学带来一定的影响。因此,关于小小说在中学作文教学的作用及其运用方法的研究,近年来已受到教育界的普遍关注。笔者试图通过对小小说特点的分析,进而从亲身经历出发,谈一谈小小说在中学作文教学中的作用及运用方法,谨供同仁参考。     

妙笔生花写尽人间曲折——浅谈小小说的写作

近年来,话题作文成为高考主旋律,为尽可能挖掘考生的写作潜能,大多“形式不限”,“文体自选”。小小说,篇幅短、容量小、故事单纯、情节简单、人物集中,易于成文。因此,训练小小说的写作就更显其价值。在近几年的高考中,涌现出《赤兔之死》等许多脍炙人口的小小说,形成了高考舞台上一道道亮丽的风景线。它们不仅倍受阅卷老师的亲睐,也为考生敲开了高考的成功之门。那么,如何在考场上迅速完成一篇优秀的小小说呢?一、选材——以小见大小小说一般只有几百字,至多千余字,在这短小的篇幅里,只能反映生活长河中的一花一叶,反映现实生活的某个侧面…     

小小说怎样写

小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹之中,捕捉住生活的本质,表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。在高考优秀作文中,我们常常可以见到小小说的身影。     

裁判亮分

作文要有真情实感,对以“乳名”为题的作文更是如此。这三篇作文中,赵雨琦同学以乳名寄托自己对奶奶的哀思,其中的身世感怀令人慨叹;吴枚利洋以祖国——澳门、母亲——我之间的乳名抒发母子之爱的真挚赤诚,情节生动,开合自然,立意上更显新意;孙洁的作文像一个小小说,乳名传递的     

自由写作实践(一)

【设计思路】本设计重在指导学生了解小小说的概念,学习小小说的写法。重点学习小小说的概念、要素和小小说反映社会生活的主要手段、创作方法以及情节要素、环境种类。教学中采用教师讲授,师生讨论,学生作文的方法进行。【导写过程】一、知识梳理1.小说以塑造人物形象为中心,通过叙述故事情节和描写环境来反映社会生活。2.小说按篇幅的长短,可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。短篇小说和小小说的特点是“短”。短篇小说一般几千字,人物少,容量小,情节简单。一般地说,短篇只截取生活中的一个片断或横断面来显示生活的意义,只有一个主人公…     

第三届“黄河杯”全国文学艺术作品大奖赛征稿启事

《小小说月刊》由河北省文联主办,全国公开发行。为繁荣文艺创作,发掘和培养文学艺术新人,给更多的文艺新秀发表作品的机会,《小小说月刊》杂志社特举办第三届“黄河杯”全国文学艺术作品大奖赛。征稿体裁不限(诗歌、日记、小小说、散文、笑话、寄语、剪纸、绘画、书法及作文习作等均可),征稿时间从即     

小小说的写作

小小说，又称微型小说。小小说的特点在于一个“小”字。一般来说，小小说大都为千字左右，也有的只有三四百字，甚或几十字。小小说要写得短小，就要做到精致入微，就需要在“微雕”上下功夫；或者说，就要在立意、构思、选材上下功夫。     

故事性作文与虚构方法

故事性作文与虚构方法●郭建停故事性作文，在国外很受赏识，其写作体裁有寓言、故事、童话、诗歌、小小说、小话剧、电视小品等。故事性作文往往允许学生虚构，这种作文训练有利于培训学生敏锐的感受力、丰富的想象力和非凡的创造力。一、故事性作文“虚构”不虚故事性作...     

初中语文第五册第五单元作文指导

初中语文第五册第五单元作文指导安徽＼陈永睿邱家敏难点指津本单元作文训练是写小小说或读后感，二者选一，现分别介绍其写法如下：一、写小小说。小小说是“具体而微”的小说，篇幅短小而容量大，取材广泛而高度集中，人物不多而力求典型，情节简单而跌宕多姿——瓶子虽...     

练一练小小说

话题作文的一个重要特点是文体不限,考生可以根据自己的特长和头脑中积累的素材,选择小小说等体裁来完成考场作文。小小说是小说的一种特殊形式,它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,表现出一种新鲜的思想,基于小小说的特点,写作时应努力做到以下几点:人物形象要典型典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象,在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。例如小小说《清水》,情节很简单:寿春县令叶天士清廉如水,三年任职期满之际,不愿惊动百姓,趁天还…     

写其一点 显出特色——小小说人物性格刻画探微

文学称为人学。小小说也写人,也刻画人物的性格。不过,它不象长篇、中篇、短篇小说那样着力表现各种性格因素在对立运动中产生的丰富性、复杂性、多样性和立体感,而是抓住人物性格的某一典型侧面或侧面上的一个“特殊点”,通过对它们的剖析,来显示其“质”的规定性。陈柏健同志在他撰写的《一个自成体系的世界——小小说的文体及创作辨证》一文中将小小说刻画人物性格的方法称之为“抓拍”手法。他说:“小小说的人物不宜过多自不待言,即使主写一个或两个人物,亦应借鉴摄影艺术所谓‘抓拍’手法。由于小小说多撷取生活片断与     

打开作文思路的尝试

近几年高考作文都是给材料作文,教学中的课堂作文练习自然侧重于此,但面对材料,学生往往没有兴趣,打不开思路。苦思冥想,最后只能敷衍了事。鉴于这种情况,在作文课上,我试着作另一种尝试,给同学们一篇短文,比如小小说,让同学们当堂续写,并让其他同学当堂评价之优劣。这样一来,打开了同学们的思路,收到了事半功倍之效。材料是一篇小小说:每逢山溪水涨,他就守候在溪边,把他的学生一个一个背过山溪。惊悸的浊浪,滑溜溜的卵石,使他的名声远扬,某报撰文颂曰:“人桥!”不久,他被提升为文教办主任。接替他的是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气过小溪,…     

临去秋波那一转——谈对欧·亨利小说结尾技法的借鉴

话题作文给学生提供了自由驰聘的空间,以故事构成的小小说尤受青睐。从考生基础来看,属于记叙文范畴的小小说写作不算难事,难点在于如何在较短的篇幅内使文章波澜起伏,引人入胜。欧·亨利小说结尾技法可给我们诸多启示。欧·亨利以写“含泪的微笑”而著称于世,其小说结尾尤著特