语文，除了文学，还应该读些什么——对中学课外阅读推荐书目的思考和建议

中学语到底是一门什么课?教师该怎么教?学生该怎么学?课内该学些什么?课外该读些什么书?这一连串问题，关键是头一问，即对语学科属性的定位。几十年来，从横向看，可     

语文教学除了教语言文字,还应该教些什么

围绕课文教学，我们语文老师在课堂上舍得花大量时间给学生读课文、做练习，却舍不得花时间结合教材给学生讲讲历史，真诚地教教他们如何为人处世；我们语文老师能想到让孩子们在课后完成这样那样的“一课一练”以巩固课堂上学到的知识，却不曾想到让孩子读一读和教学内容相关的课外书，参加与教学内容相关的实践活动。如今的孩子，说起动画片中的角色、谈起当代流行的明星，     

除了课文,还应该教什么

七年级语文(语文版)下册第一单元,收录有我国著名文人丰子恺的作品《白鹅》和日本小说家江口涣的作品《鹤群》两篇文章。从状物意义上说,前者描绘得生动形象,惟妙惟肖;后者刻画得扣人心弦,引人入胜。学生学习过后,在状物手法上定当受益匪浅。我认为在教学中,我们突出了单元学习重点后,更应当注重把它们联系起来玩味其中的人文意义:两篇文章反映出当今中国青少年普遍存在的思想认识误区,我们应当借此机会对青少年学生进行引导。漫长的封建社会历史让中国人形成了不少传统,也习惯了所谓的优良传统。优良传统曾造就了中华民族灿烂的文化,但也曾…     

除了“卖血”,还该为孩子做些什么?

每逢招生季节,常闻诸多家长有言:“就是卖血,我也要把孩子送到重点中学读书!”笔者认为父母为自己孩子尽量创造好的学习环境是必要的,但除此以外,还该为孩子做些什么呢? 我常听一些家长说,花了几万元钱把孩子送到某重点中学就读,但该校离家较远,要寄宿。于是,家长又担心自己不在身边,孩子会交上不好的朋友,染上恶习。甚至有的家长干脆辞去工作,在学校旁边租一间房子,随时监督孩子的一举一动。社会竞争如此激烈,家长们为孩子尽力寻求一个较高的起点,以期日后在社     

除了知识我们的教学还能让学生收获些什么

信息技术学科知识总量大、更新周期短,仅靠教师在课堂上进行知识传授是远远不够的。因此,在教会学生信息技术知识与技能之外,还要让学生学会怎样学习,掌握终身学习的方法。古人云：“授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷。”那么,如何教学才能让学生受益终生呢？     

农村语文教师还应做些什么——对农村语文教师素养的思考

我在农村中小学从事语文教学工作已有20余年。作为一名农村语文教师,今天还应做些什么？我认为这是每一个人需要思考的问题。中国改革开放30多年,在政治、经济、文化等领域取得了全世界瞩目的辉煌成就,这是众人皆知、无可非议的。中国科学技术的进步彰显了30多年来教育的辉煌成就。教育的作用不可估量。然而,30多年来高考这个＂指挥棒＂深深地扎根于初等教育者和被教育者心灵的土壤。虽然教育体制不断地进行改革,     

对毕业生指导工作,教育工会应该做些什么

根据教育工会的性质和任务,在中小学毕业生指导工作上要做些什么呢?怎样去做呢?这是许多基层工会干部和广大教师群众所希望得到回答的一个问题。在这个问题上,我就个人的认识和看法,提出如下两点意见:     

增加课外阅读推荐,提高学生阅读品质——对中职语文教材改革的一点建议

作为一名中等职业学校的语文教师,任教十余年来,我教授过不同版本的语文教材,最近几年用的有中等职业教育国家规划教材中的《语文》（基础版）和中等职业教育课程改革国家规范新教材《语文》（基础模块）。我感觉到,中职语文教材经过数次修订,内容越来越丰富,形式越来越灵活,越来越体现中职教育的特点,但美中不足的是课文不够用。或者说,每册课本的30篇文章不能满足教师教学生读的实际需求。     

对小学语文课外阅读的思考

课外阅读是指学生在课外的自主的阅读活动,是语文教学的重要补充,也是学生语文课外活动中最重要、最基本的活动形式,更是提升学生语文素养的重要途径和不可或缺的手段.在小学语文教学中,强化学生的课外阅读习惯,提升学生的课文阅读水平,对于学生品味书香、感受阅读带来的乐趣具有重要的意义.本文就小学语文课外阅读教学谈几点自己的感受.     

自由阅读 回归本真——基于“开卷有益”课外阅读书目推荐活动的思考

网络的发展,使学生阅读电子化、零碎化、娱乐化;师生对于阅读的理解的偏差,使阅读越来越淡化。如何让学生真正重新对阅读产生兴趣并学会思考,成了亟须解决的问题。14—15学年本人积极与学生共同开展了"开卷有益"课外阅读书目推荐活动,基于此,引导学生自由阅读、共同交流、班级推荐、积极思考并落笔成文,使阅读重新进入学生的学习和生活。     

自由阅读回归本真 ——基于"开卷有益"课外阅读书目推荐活动的思考

网络的发展,使学生阅读电子化、零碎化、娱乐化;师生对于阅读的理解的偏差,使阅读越来越淡化.如何让学生真正重新对阅读产生兴趣并学会思考,成了亟须解决的问题.14—15学年本人积极与学生共同开展了"开卷有益"课外阅读书目推荐活动,基于此,引导学生自由阅读、共同交流、班级推荐、积极思考并落笔成文,使阅读重新进入学生的学习和生活.     

用我们自己的力量,还能为学生做些什么

“校本课程”这一名词近几年来一直流行于各中小学,2001年开始随同义务教育课程改革正式进入我国教育界。而在2004年9月开始实施的新一轮高中课程中,校本课程更是占有相当的分量。其实,校本课程早就以多种形式(比如选修课)存在。但这个舶来的概念与我们那些零星的活动课、兴趣小组、选修课还是有所不同的。在政策层面,它意味着课程权力的下移,学校作为课程实施主体、教师作为专业人员身份的认同。更为重要的是,过去那些为课程将在学校课程体系中平等地拥有一席之地。学校的教育哲学思想,将能够被物化为有保障的课程与教学。每一个有教育理想…     

学生乐意接受怎样的阅读书目——对新大纲附录的课外阅读推荐书目的一点看法

最近读了两篇文章,一篇是发表在2000年11月3日的《中国青年报》上的《一份令人遗憾的推荐书目》,作者叶敬之就语文新大纲附录的课外阅读推荐书目,指出了“诗歌书目面窄量大”,“未推荐当代作品”,“有些推荐书不适合学生阅读”等不如人意的地方。还有一篇是发表在2000年第8期的《语文教学通讯》上的《中     

除了体罚,还能怎样--一场关于教育的心灵对话

何杰:李老师,你发表在《教师之友》上的《应该怎样“承认现实”——答何杰老师》,我已经看了。我认为,重要的不是我们有多少“一致”或“不一致”,而是我们在对话在交流。商榷的目的不一定是要谁说服谁,而是双方在思想碰撞中获得更多的思想,是吗?今天,想和你谈谈关于“体罚”的问题。     

语文教师怎样推荐好课外书籍 --中美中学生的推荐书目的比较与启示

阅读教学是培养学生阅读能力的重要途径.阅读教学主要由课内的范文阅读和课外阅读组成.一般来说课外阅读是课内阅读的继续和补充,是课内阅读引向社会的扩展与延伸.课外阅读在学生成长过程中不仅可以扩大学生的视野,使他们知书达理,而且可以增进学生的思维,陶冶学生的情操.因此,中美两国教育部各分别对本国的中学生的课外阅读书目作了推荐.笔者对中美两国中学生的推荐书目进行了比较,从中我们可以发现以下几点:     

除了经典我还能说你什么--评阎连科的长篇小说《受活》

"耙耧山区"是阎连科创作的故乡,那里的一草一木、大小苍生始终是他的观照对象.著名评论家李洱说:"在阎连科的苦心耕耘之下,‘耙耧山区'已经成为中国文学地形图上最奇异最复杂的景点.粑耧之于阎连科,就像高密东北乡之于莫言,地坛之于史铁生,马桥之于韩少功."书写那里的苦难生活是阎连科创作的保留曲目,而这一书写在他的长篇小说《受活》中又达到了极至.     

还语文教学的本来面目--中学语文教学的思考

语文教学改革搞了20年,教育家、改革家涌现了一大堆,而学生的语言文字素质却并未提高,原因在于"读、思、写"三要素未能引起中国语文教育界的重视.     

大学课堂教学中,教师应当做些什么——对现行大学课堂教学模式改革的思考与建议

抽查学生对书本知识的课前准备情况；倾听学生对书本知识的个性化理解；补充理论知识的前沿性成果；反映实践知识的困惑与反思；发表教师本人的学术观点与见解；讨论知识的发展趋势；催生课堂知识的人文启迪情结。这是大学课堂教学中教师应当做的事情，也是大学课堂教学模式改革以培养创新型人才的有效思路。     

新形势下对加强小学语文课外阅读指导的思考

<正>在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的组成部分,阅读教学不仅能够不断开拓学生的眼界,也有利于培养学生的语言表达能力,促进小学语文教学效率的提升。从目前的小学语文教学现状来看,课外阅读的现状并不乐观。因此,教师应该加强对课外阅读教学的重视,使学生养成良好的阅读习惯,从而促进小学语文教学的发展。一、小学语文课外阅读现状1.教师不重视课外阅读教学的开展