差异化管理理念下的小班班级管理探究

尝试借鉴差异化管理理念,将其引入小班班级管理工作,从尊重学生的个体差异性,关注学生个体独立性等方面入手,对小班化班级进行策略性和差异化的有效管理,以达到面对不同的学生时,用不同的班级管理方法促进学生全面发展的目的,同时为小班化班级管理工作提供新的思路.     

幼儿园小班班级管理策略研究

班级是幼儿园的实施保育和教育的基本工作单位,班级管理的水平体现了幼儿园的办学水平,直接影响幼儿身心健康发展。小班幼儿各方面能力发展有限,管理难度加大,如何做好小班班级管理工作,作者结合相关理论和实践经历,谈谈个人的看法。     

农村小班额班级管理心得

随着农村小班额教育的推广,班级管理作为学校管理中一个常态性的课题摆在了农村教育工作者的面前,无论是班级管理机制的建立还是教学模式的创新、班级文化的建设等,都有极为宽广的探索空间,对于解决小班额班级管理中的问题,推动小班额教学的深入发展都有着非常现实的意义。如何应对这一现状,并进行班级优化管理,是每一位农村教育工作者面临的难题。     

小班幼儿良好卫生习惯的调查与分析

良好的卫生习惯对一个人一生的发展起着非常重要的作用。幼儿初期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段。《幼儿园教育指导纲要》指出,教师要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。对昆山市陆家中心幼儿园小班幼儿平时在园的行为习惯和常规表现进行观察,结合教师教学、幼儿实践、家校共育等方面,全方位地对幼儿良好卫生习惯的形成进行调查与分析。     

幼儿园小班班级管理的对策

一、考察孩子学习内容,培养学习兴趣 如果不把科学的教育理念吃透你就很可能在一些教育行为上失误。我们需要牢牢掌握的育儿知识《中华人民共和国教育法》《、幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》《、幼儿园教育指导新纲要》试行是我们必须常备的教育法律。     

浅谈缓解小班新生适应困难的班级管理艺术

幼儿园小班新生常常遭遇适应困难,作为幼儿教师可以从多方面入手,耐心细致地开展工作,帮助他们更快地适应幼儿园.文章总结了以下经验:为幼儿创设充满爱与温暖的环境;为幼儿营造一种充满安全感的环境;为幼儿创设充满挑战且适宜的环境;及时与家长沟通,家园开展同步教育.     

职业高中班级管理现状调查研究

近些年,随着国家和地区对于技术性人才的迫切需求,中等职业学校开办的如火如荼,但是社会上普遍反映职业高中学生素质低下。班级是老师施教以及学生学习的基本组织单位,班级管理的优劣直接影响学生的健康成长以及学校的教育质量,本文对×职业高中的班级管理工作进行了调查与分析,最终提出了相关的意见,以便提升职业高中班级管理的科学性与有效性。     

高中班级管理现状的调查研究

有效的班级管理能够促进班级目标的实现及学生身心健康发展。班主任作为班级管理的实施者,其班级管理理念及行为表现,影响班级管理工作的有序进行。文章通过调查分析高中班级管理的有利因素及不利因素,提出有利于班级管理的建议,以便有效促进学生发展。     

班主任班级管理监控能力的调查

班级管理对实现学校教育目标、完成教书育人任务起着极其重要的作用。班主任能否成为班级管理的专家，关键在于其自我监控能力。用问卷调查方法对一所高中的班主任进行了班级管理监控能力的调查，发现：(1)班主任班级管理自我监控能力的总体状况比较理想；(2)男、女班主任在自我效能感维度上存在着显著性差异；(3)不同文化程度的班主任在意识监控的维度上存在着显著性差异；(4)不同工作年限的班主任在对学生培养的维度上存在着显著性差异。并由此提出了新的班主任班级管理监控模式。     

小学低年级班级管理的现状调查与分析

小学班级管理对小学生的心智和认知水平都有着巨大的影响,有针对性地开展班级管理工作,促进班级管理水平的提升,对小学生今后的成长成才有重要意义。故对小学低年级班级管理现状进行调查和分析,就其中存在的问题提出相应的解决方案,为广大小学教师更好地管理班级提供参考依据。     

小班班级主题墙创设之我见

幼儿园的教育活动中,环境作为一种"隐性课程",对幼儿的发展起着重要的作用。班级主题墙创设是幼儿园教师普遍关注教育内容之一,是幼儿园重要的教育资源。特别是在小班教学中要根据幼儿的年龄特点,创设适合小班的主题墙,老师应关注主题的内容与要求,让主题墙在与幼儿的互动中创设与形成,并发挥其适宜的教育作用,促进幼儿的发展。     

小班管理之后进生转化案例分析

现代教育以素质教育为目的,而小班教学模式是实现这一目的的有效教育模式,可以致力于打造精英教育,实现教学资源的最大优化.当下在部分高职院校一些专业中也开展了小班教学模式的探讨和实践,期望能达到“因材施教”、个性化发展,实现精品教育.现就小班教育管理中特殊的人群“后进生”的转化案例来分析教育管理工作的作用.     

小班秋季班级工作计划例举

一、班级情况分析 我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿，全新的班级工作人员，我深感责任重大。     

新时代背景下幼教班级管理的策略探究

幼教班级管理要顺应时代发展趋势,要掌握新的管理理念,生成符合时代特征的工作新主张,充分明确不同环境和价值观体系下幼儿园小班班级管理的基本特征及核心内容,以重要工作为着力点,提出具体的策略。这就要求幼儿教师根据环境反馈设计科学与人性化的幼儿园小班管理制度,以多样化管理方法实现预设工作目标,通过幼儿园与家庭协同合作同步推进幼儿小班管理工作,加强健康和趣味活动空间的创设,由此全面提高幼儿教育和班级管理质量。     

小班教学与义务教育的发展

小班教学的产生、发展有着深刻的社会、教育背景，与义务教育的发展有着紧密的联系。本文从历史的角度考察了小班教学研究的发展轨迹，在此基础上指出小班教学是对班级教学的完善和发展，是社会发展到一定阶段的产物，是义务教育由普及到深化的结果，反映了教育观念在当代的改革。     

高职院校学生班级建设状况的调查与分析

设计问卷“高职院校学生班级建设状况调查表”,从大学生班级目标、制度、文化、班风、学风、凝聚力等方面进行调查与分析,进而提出大学生班级建设质量目标（标准）及提高大学生班级建设质量暨学习型班级建设对策。     

初中班级精细化管理调查研究

随着我国经济的不断发展,我国综合国力也得到了很大的提升,人们对于教育的重视程度也越来越高。班级作为学校教育的基层组织,必须得到各界人士的关注。由于班级管理的精细化对学生个体成长发展起到了一定的作用,因此要更好地发展教育,管理好初中班级,就必须遵守一定的原则,采取各种措施,让班级的目标建设、班级管理、班级活动等方面均渐渐趋于精细化。     

建立班级质量分析 推进班级有效管理

现今幼儿园为了更透彻地了解一线的教学工作及把握好教学方向,每学期都会进行班级质量分析研讨,利用分析会挖掘一些有效的班级管理方法,并将这些方法进行共享、推广,以供各个层面的老师借鉴,由此可见建立班级质量分析,推进班级有效管理是需要的,本文对班级质量分析的形式、内容、原则及作用等进行了一个初步阐述,以供同行借鉴。